大班音樂公開課教案《獅王進(jìn)行曲》.doc

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幼兒教育：________ 大班音樂公開課教案《獅王進(jìn)行曲》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 5 頁 大班音樂公開課教案《獅王進(jìn)行曲》 【活動目標(biāo)】 1、通過聆聽感受鋼琴和弦樂器不同音色的效果，想象音樂描繪的動物形象及音樂帶來的意境。 2、分段欣賞，理解和分析音樂所表達(dá)的主題和內(nèi)容，并通過肢體動作、表情、嗓音等來表現(xiàn)音樂形象。 3、在師生共同創(chuàng)編、表演過程中，體驗(yàn)合作交流、表演的樂趣。 【活動準(zhǔn)備】 《獅王進(jìn)行曲》音頻、獅王的頭飾及披風(fēng)、創(chuàng)編的獅王故事。 【活動重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：欣賞音樂的節(jié)奏，不同音色所表達(dá)的不同效果，根據(jù)音樂理解獅王主題。 難點(diǎn)：根據(jù)音樂，用生動的表情、肢體語言演繹整個故事。 【活動過程】 一、第一遍欣賞《獅王進(jìn)行曲》。 師：小朋友們，今天我們要一起欣賞一首非常生動的曲子，大家閉上眼睛，靜靜地用小耳朵聽聽這段音樂講述的是關(guān)于誰的故事。 二、再次欣賞音樂，教師有感情地講述故事，加深幼兒對樂曲的理解。 在一個廣闊的大森林里，居住著獅王和許多小動物。這天風(fēng)吹樹搖，遠(yuǎn)處隱隱傳來了獅王的吼叫聲。探路的猴子從樹上滑下來報(bào)告說：“獅王駕到”。隨后，只見獅王的跟班得意洋洋走來。樂隊(duì)吹起了號角，獅王大搖大擺地走出來，得意地大聲吼叫，撲向小動物們，恐嚇小動物們。小動物們?yōu)榱擞懞锚{王，為獅王跳舞。獅王高興的大聲吼叫，欣賞著小動物們的表演。 師：小朋友們，聽過音樂和故事后，你們說說故事中有哪些動物呢？ 幼：…… 師：你們知道故事中的這些小動物都發(fā)生了一些什么事？ 幼：…… 三、分段欣賞，了解故事情節(jié)發(fā)展，了解不同樂器的音色及表現(xiàn) 1、播放第一段（包括即猴子從樹上滑下來的部分） 師：小朋友們，聽完第一段，你們有什么感受呢？最后的下滑音讓你們想到了什么？你們知道這段下滑音是什么樂器發(fā)出的聲音嗎？ 幼：…… 師：這一段音樂描繪的是獅王來臨前，動物們在森林里的場景，那你們有想到哪些動物，它們是怎樣迎接獅王的？ 2、播放第二段（中低音部分） 師：獅王來了，想象一下獅王是怎樣神氣地走路的？大家站起來學(xué)學(xué)獅王神氣走路的姿勢。 師：大家想想獅王為了展示它的威風(fēng)，想了什么辦法？其他小動物又會是怎樣的反應(yīng)呢？ 幼：…… 師：你們說獅王在吼叫，你們是怎樣聽出來的？（鋼琴的低音表現(xiàn)獅王吼叫） 請幾位小朋友把獅王威風(fēng)凜凜的樣子表演出來，包括獅王走路、吼叫的樣子。等會老師挑選其中一位最棒的小朋友演獅王。 幼：…… 師：你們都表現(xiàn)的很棒，獅王用吼叫、跳躍、恐嚇等展示它的兇猛。 3、播放第三部分（高音部分） 師：聽了第三部分，有什么感覺呢？和第二部分有什么區(qū)別？這一部分獅王和小動物又發(fā)生了什么？ 幼：…… 四、完整聽一遍，全班幼兒分配角色表演《獅王進(jìn)行曲》兩遍。 師：接下來我們挑選一位幼兒（大膽）扮演獅王，選一位幼兒扮演猴子，通知其他小動物“獅王來了”。其他幼兒可以自選角色，獅王的跟班、森林其他小動物，然后我們跟著音樂節(jié)奏，共同完成表演。 完整表演一遍后，根據(jù)幼兒的表演，肯定幼兒好的方面，并對幼兒的某些不足方面做出引導(dǎo)，如節(jié)奏、獅王的動作、動物之間的交流等。 師：剛剛大家表現(xiàn)的都很好，相信第二次我們會表演的更加出色。 幼兒跟隨音樂完整演繹獅王故事，快樂的結(jié)束。 【延伸活動】 活動后可繼續(xù)進(jìn)行打擊樂器活動《獅王進(jìn)行曲》，引導(dǎo)幼兒用打擊樂器來表現(xiàn)樂曲中的不同聲音與動物形象。 第 4 頁 共 5 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 5 頁 共 5 頁