七年級(jí)歷史上冊(cè) 第二單元 國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革復(fù)習(xí)課件 北師大版.ppt
《七年級(jí)歷史上冊(cè) 第二單元 國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革復(fù)習(xí)課件 北師大版.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級(jí)歷史上冊(cè) 第二單元 國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革復(fù)習(xí)課件 北師大版.ppt(68頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
中國(guó)古代史,歷史知識(shí)競(jìng)賽,走進(jìn)春秋戰(zhàn)國(guó),活動(dòng)內(nèi)容,必答題 搶答題 才藝題,評(píng)分原則,每組基礎(chǔ)分為100分。 必答題每組各6個(gè)題,每答對(duì)一題得10分,答錯(cuò)不得分。 搶答題共17個(gè)題,每答對(duì)一題得10分,每答錯(cuò)一題扣10分。,1.①下列哪一戰(zhàn)役后,東方六國(guó)再也無 力抵御秦軍的進(jìn)攻( ) A.城濮大戰(zhàn) B.長(zhǎng)平之戰(zhàn) C.馬陵之戰(zhàn) D.桂陵之戰(zhàn),1.②下列哪一位思想家的學(xué)說被封建統(tǒng)治者利用和改造,成為封建文化的正統(tǒng)思想的是:( ) A老子 B孔子 C墨子 D韓非子,1.③下列材料出自哪位古人:,“治世不一道,便國(guó)不法古”,商鞅,歷史診斷,1.④,屈原采用楚國(guó)的方言,創(chuàng)造出一種新 體詩(shī)歌。代表作《離騷》。世界和平 理事會(huì)把他定為世界文化名人。,,,連線題,,,,,,1.⑤,兼愛、非攻,民貴君輕,改革、提倡法制,法 家,道 家,墨 家,儒 家,主張,學(xué)派,事物有對(duì)立面 能相互轉(zhuǎn)化,1.⑥,識(shí)圖知史,右圖為“戰(zhàn)國(guó)形 勢(shì)圖”,請(qǐng)指出 七種顏色分別 指哪一國(guó)家。,秦,趙,魏,楚,燕,齊,韓,A.戰(zhàn)爭(zhēng),B.講和,C.變法,2.①我國(guó)是通過什么途徑進(jìn)入封建 社會(huì)的( ),D.革命,2②.秦國(guó)成為戰(zhàn)國(guó)七雄中實(shí)力最強(qiáng)的封 建國(guó)家,主要原因是( ) A.牛耕得到推廣 B.更多使用鐵制農(nóng)具 C.實(shí)行商鞅變法 D. 重視水利工程建設(shè),2.③下列材料出自哪位古人:,“斧斤以時(shí)入山林,林木不可勝用也”,孟子,,歷史診斷,2.④,,,春秋時(shí)期,齊桓公任用介子推改革 內(nèi)政,發(fā)展生產(chǎn)齊國(guó)國(guó)富兵強(qiáng)。,管仲,,連線題,2.⑤,,退避三舍,圍魏救趙,臥薪嘗膽,桂陵之戰(zhàn),長(zhǎng)平之戰(zhàn),城濮之戰(zhàn),,,,紙上談兵,吳越爭(zhēng)霸,,2.⑥知史識(shí)圖,請(qǐng)回答:左圖是什么 工程,在哪一國(guó),由 誰主持修筑的? 請(qǐng)對(duì)這一工程做 簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)?,都江堰,秦國(guó),李冰,3.①今天的農(nóng)歷來源于( ),A.黃帝時(shí)期,B.夏朝,C.商朝,D.西周,A.晉文公,B.齊桓公,C.秦穆公,3.②在春秋爭(zhēng)霸中最先稱霸的是( ),D.楚莊王,戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸子百家中,學(xué)說與商鞅思想相接近的是 ( ) A.道家 B.儒家 C.墨家 D.法家,3.③,歷史診斷,,,3.④,公元前356年,商鞅在秦穆公的支持下 開始變法。使秦發(fā)展成為戰(zhàn)國(guó)后期最 富強(qiáng)的國(guó)家。,秦孝公,,連線題,,,,,3.⑤,,桂陵之戰(zhàn),長(zhǎng)平之戰(zhàn),城濮之戰(zhàn),趙 括,晉文公,勾 踐,吳越爭(zhēng)霸,孫 臏,3.⑥,甲骨文,金文,篆書,隸書,楷書繁體,簡(jiǎn)體,請(qǐng)識(shí)別每種字體,認(rèn)識(shí)漢字的演變過程,識(shí)圖知史,4. ①?zèng)Q定晉文公成為中原霸主的戰(zhàn)爭(zhēng)是 ( ) A、長(zhǎng)平之戰(zhàn) B、城濮之戰(zhàn) C、桂陵之戰(zhàn) D、馬陵之戰(zhàn),4.②提出建立君主專制中央集權(quán)的封建 國(guó)家的思想家是 ( ),A.老子,B.孔子,C.韓非子,D.孫武,4.③下列材料出自哪位古人:,“富貴不能淫,貧踐不能移, 威武不能屈,此之大丈夫?!?孟子,歷史診斷,4.④,在桂陵之戰(zhàn)中,魏將龐涓輕敵冒進(jìn), 中了齊軍師孫臏的“減 灶計(jì)”,最后遭埋伏自 殺。,,,,馬陵之戰(zhàn),連線題,4.⑤,,退避三舍,圍魏救趙,臥薪嘗膽,桂陵之戰(zhàn),長(zhǎng)平之戰(zhàn),城濮之戰(zhàn),,,,紙上談兵,吳越爭(zhēng)霸,,4.⑥,識(shí)圖知史,你知道這兩幅 圖畫的是什么 么?請(qǐng)問它們 何時(shí)開始出現(xiàn), 又是何是開始 廣泛使用的?,鐵農(nóng)具,春秋,戰(zhàn)國(guó),三峽水利樞紐工程是化水害為水利的著名工程。中國(guó)先民興建的下列工程中也具有這一特點(diǎn)的是 ( ) A.都江堰 B.長(zhǎng)城 C.大運(yùn)河 D.趙州橋,5.①,“孔子很了解自己的學(xué)生,他知道高柴愚鈍,曾參性子慢,子張好偏激,子路愛沖動(dòng),就有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行教育,發(fā)揮他們的長(zhǎng)處,幫助他們克服不足?!睂?duì)這句話最準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)是: ( ) A、以“德”教化人 B、有教無類 C、因材施教 D、當(dāng)仁不讓于師,5.②,諸子百家簡(jiǎn)表,,5.③,墨家,儒家,法家,民貴君輕,道家,墨家,無為而治,法制加強(qiáng)中央集權(quán),韓非子,思想領(lǐng)域中百家爭(zhēng)鳴的局面出現(xiàn)在 A、春秋 B、秦朝 C、西周 D、戰(zhàn)國(guó),5.④,5.⑤,連線題,,,,,,甲骨文,大 篆,24節(jié)氣,西周晚期,戰(zhàn) 國(guó),夏 朝,出現(xiàn)歷法,商 朝,右圖是我國(guó)春秋時(shí)期的著名教育家,請(qǐng)回答: (1)他是誰? (2)作為一個(gè)教育家,他提出了哪些主張?,(1)孔子 (2)主張有教無類,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,敢于堅(jiān)持正確意見;主張因材施教。,5.⑥,識(shí)圖知史,戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的韓、趙、魏三國(guó)是由下列哪一諸侯國(guó)分裂而來 A 、晉國(guó) B、齊國(guó) C、魯國(guó) D.秦國(guó),6.①,秦國(guó)成為戰(zhàn)國(guó)七雄中實(shí)力最強(qiáng)的國(guó)家,主要原因是: ( ) A、更多使用鐵制農(nóng)具 B、實(shí)行商鞅變法 C、重視水利工程建設(shè) D、牛耕得到推廣,6.②,6.③下列材料出自哪位古人:,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,屈原,歷史診斷,,,6.④,公元前356年,商鞅在秦穆公的支持下 開始變法。使秦發(fā)展成為戰(zhàn)國(guó)后期最 富強(qiáng)的國(guó)家。,秦孝公,,連線題,,,,,,6.⑤,兼愛、非攻,民貴君輕,改革、提倡法制,韓非子,老子,墨 子,孟子,主張,人物,事物有對(duì)立面 能相互轉(zhuǎn)化,(2)同時(shí)他也是偉大教育家, 他創(chuàng)立了什么學(xué)派?他的思想主要有哪兩部分? (3)哪一部著作反映了他的言行思想?,右圖是我國(guó)春秋時(shí)期的著名思想家,請(qǐng)回答: (1)他是誰?,(1)孔子 (2)儒家學(xué)派;仁和禮 (3)《論語(yǔ)》,6.⑥,識(shí)圖知史,進(jìn)入搶答題,共17個(gè)題,每答對(duì)一題得10分 每答錯(cuò)一題扣10分 老師說“開始”后起立答題,違規(guī)扣 10分,1.《孫子》打一成語(yǔ)。,紙上談兵,2.冤案真相(打一先秦歷史人物)。,屈原,3.天上飛鳥鳴(打先秦一諸侯國(guó))。,吳,4.走錯(cuò)了(打先秦一諸侯國(guó)),趙,5.聶(打一先秦歷史人物),重耳,6.黑孩兒(打一先秦歷史人物),墨子,7.桃李花開日,梧桐葉落時(shí) (打一古書名),《春秋》,8.下列屬于商鞅變法主要內(nèi)容的是( ),①國(guó)家承認(rèn)土地私有,允許自由買賣,②獎(jiǎng)勵(lì)耕織,生產(chǎn)糧食布帛多的人,可免除徭役,③根據(jù)軍功的大小,授予爵位和田宅,④建立縣制,A.①②③④,B.①②③,C.①②,D.②③,9.殷墟出土的甲骨文是( ),A.尚未成熟的文字,B.也叫“銘文”,C.原始文字,D.已經(jīng)具備了漢字結(jié)構(gòu)的基本形式,10. 我國(guó)歷史上第一次有確切年月日 記錄的日食發(fā)生在( ) A.商朝 B.西周 C.春秋時(shí)期 D.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,11.以下事件發(fā)生在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的有( ),①長(zhǎng)平之戰(zhàn) ②鐵農(nóng)具和牛耕的推廣使用③李冰修筑都江堰 ④商鞅變法,A. ②③④,B.③④,C.①②③④,D.②④,12.李冰修筑的都江堰在( ) A.黃河流域 B.岷江流域,C. 淮河流域 D. 遼河流域,13.保存完好的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的鐘 鼓樂器編鐘出土于( ),A.河南安陽(yáng),B.湖南長(zhǎng)沙,C.湖北隨州,D.陜西西安,14.下世界上關(guān)于哈雷彗星最早記錄的 天文學(xué)家是( ) A.魯國(guó)的 B.晉國(guó)的 C.齊國(guó)的 D. 秦國(guó)的,15.下列觀點(diǎn)屬于墨學(xué)家派主張的是( ) A. 反對(duì)掠奪戰(zhàn)爭(zhēng) B. 主張民貴君輕 C. 利用自然為人類服務(wù) D.主張政治改革,不必遵循古代傳統(tǒng),16.下列關(guān)聯(lián)中,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ),A.孔子——《論語(yǔ)》,B.孟子——《道德經(jīng)》,C.韓非子——《韓非子》,D.孫武——《孫子兵法》,17.歷史活動(dòng)課上,李小明同學(xué)在扮演 孔子時(shí)所說的臺(tái)詞可能是( ),C. “無為而治”,D. “仁者愛人”,B.“以柔克剛”,A.“兼愛、非攻”,進(jìn)入才藝表演題,共七題,每組自選一題,滿分二十分 每組派不超過三名選手對(duì)決,抽題即諸 子百家的寓言故事,由一人來講述,其 他幾位表演或共同表演。要求情節(jié)豐滿, 將時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件及要延伸的 寓意表達(dá)清楚。 講述生動(dòng),表演出色,有創(chuàng)意的隊(duì)伍得 高分,歷史寓言故事講與演,演一演,時(shí)間似水,長(zhǎng)流不息,歷史是流淌而過的“今天”,今天將會(huì)變成“明天”的歷史。同學(xué)們,我們永遠(yuǎn)處在歷史之中,我們也正在書寫屬于自己的歷史。祝愿同學(xué)們?yōu)闀鴮懞妹褡逦磥淼臍v史,為開創(chuàng)美好的人生,努力學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí)!,中國(guó)古代史,加時(shí)賽,戰(zhàn)國(guó)初年,晉國(guó)的卿大夫瓜分了晉國(guó), 形成的三個(gè)國(guó)家是( ),A.齊、楚、趙,B.韓、趙、魏,C.楚、燕、韓,D.秦、齊、魏,B,守株待兔,鄭人買履,濫竽充數(shù),自相矛盾,螳螂捕蟬,井底之蛙,朝三暮四,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
14.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 七年級(jí)歷史上冊(cè) 第二單元 國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革復(fù)習(xí)課件 北師大版 年級(jí) 歷史 上冊(cè) 第二 單元 國(guó)家 產(chǎn)生 社會(huì) 變革 復(fù)習(xí) 課件 北師大
鏈接地址:http://zhongcaozhi.com.cn/p-2061183.html