一年級音樂上教案《布娃娃彈琴》人教新課標(biāo)

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1、 教學(xué)內(nèi)容： 表演唱《布娃娃彈琴》 教學(xué)目的： 1、通過聆聽《會跳舞的洋娃娃》，感受小提琴的音色。初步感受分辨音樂的不同 情緒。 2、通過對三拍子歌曲《布娃娃彈琴》的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能用甜美 而富有彈性的聲音演唱，能用動作感受音樂的強(qiáng)弱規(guī)律并了解四分休止符、圓滑線 在歌曲中的的表現(xiàn)作用。 3、知道節(jié)奏在生活中無處不在，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，熱愛音樂和熱愛集體的意識， 以及在生活中發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美的意識。 教學(xué)內(nèi)容： 1 、聆聽《會跳舞的洋娃娃》 2、歌曲《布娃娃彈琴》 教學(xué)難點(diǎn)： 1 、能用甜美而富有彈性的聲音演唱歌曲并掌

2、握歌曲的節(jié)奏 2、能感受音樂的情緒并隨著樂曲做律動，用動作感受節(jié)拍 教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、多媒體課件 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 學(xué)生隨著《星光恰恰恰》律動。 二、新課學(xué)習(xí) 1、導(dǎo)入 師：我們一（ 3）班的音樂舞會開得真熱鬧！你們瞧，誰被我們吸引過 來了呀？引出“洋娃娃” 師：你們猜，她在想什么呢？ 師：告訴你們吧，她看見你們跳舞跳得那么棒，也想跟你們學(xué)跳舞，你 們瞧！她忍不住跳起來了。 2、聆聽小提琴曲《會跳舞的洋娃娃》 A：師扮演洋娃娃，隨音樂律動。 B：師帶領(lǐng)生一起隨音樂律動。 師：

3、洋娃娃跳得怎么樣？讓我們一起去參加她的音樂舞會好嗎？ 師生聽音樂律動，注意節(jié)奏的準(zhǔn)確，用動作表現(xiàn)出歡快、活潑的情緒。 第 1 頁 （ 1）完整聆聽樂曲，感受樂曲的情緒、速度。（用簡單律動表示節(jié)拍）（從活潑、歡快——優(yōu)美抒情——活潑、歡快） ? （ 2）樂曲是由什么樂器演奏的 ?——小提琴 （ 3）復(fù)聽樂曲，隨著音樂律動。 3、學(xué)唱新歌《布娃娃彈琴》——用聽唱法學(xué)習(xí) 師：有了小朋友們的參與，布娃娃的舞會變得特別熱鬧，為了表示對你們的感謝，布娃娃彈起了她心愛的鋼琴，還唱起了動聽的歌，你們聽！ （ 1） 聽錄音初步感受歌曲。 師：你

4、們聽見她都唱了些什么呀？ （ 2） 老師范念歌詞（配樂）。 （ 3） 聽教師范唱，學(xué)生跟著歌聲擊拍。引出三拍子，學(xué)生用簡單律動表示三拍子。 （ 4） 學(xué)生跟鋼琴用“ LU”哼唱旋律。 師：在布娃娃的歌聲里給我們帶來了兩位好朋友，你們看是誰？引出“休止符、連音線”，讓他們知道各自在歌曲里的作用。 （ 5） 學(xué)生跟琴試著輕輕演唱歌曲。 注意歌中兩處一字多音要唱準(zhǔn)，四處的休止符要停頓以及“叮叮咚”要唱得輕快。 （ 6） 學(xué)生用好聽的聲音演唱歌曲，注意學(xué)生歌唱的速度，稍慢但不要 拖拉，使歌曲演唱達(dá)到優(yōu)美抒情的效果。 （ 7） 學(xué)生用身體樂器打三拍子節(jié)奏，再次演唱歌曲。 三、鞏固歌曲 1、學(xué)生聽音樂變對形，討論編創(chuàng)簡單律動。（配樂） 2、師選擇碰鈴、三角鐵、串鈴、鈴鼓敲擊每小節(jié)的第一拍分組為歌曲伴奏。（配 樂） 3、利用這兩種方式再次鞏固歌曲。（唱歌、跳舞、器樂） 四、師小結(jié)下課 學(xué)生隨音樂邊唱邊跳出教室。 第 2 頁