廣元市語文2020年一升二暑期銜接訓(xùn)練：第4講 語段閱讀

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1、廣元市語文2020年一升二暑期銜接訓(xùn)練：第4講 語段閱讀 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 親愛的同學(xué)，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你們一定學(xué)到不少知識(shí)，今天就讓我們大顯身手吧！ 一、 語段閱讀 (共30題；共295分) 1. （10分） 閱讀下文，回答問題 我家門前是一個(gè)無邊的牧場(chǎng)。牧場(chǎng)有著望不透的綠草，開不敗的白花，但是，沒有牧鞭，風(fēng)吹草低也不見牛羊。∥ 牧場(chǎng)上見到的是輕輕蕩漾的琉璃浮漂，一串串像是巨大的晶瑩的珍珠；波面下是一條條吊繩，牽引著數(shù)不盡的水產(chǎn)：楔子形的貽貝、芭蕉扇狀的扇貝、耳朵模樣的盤大鮑、

2、天鵝蛋般的蛤蜊…… 最壯觀的是從墨西哥引進(jìn)的“海藻之王”——巨藻，碩大的莖葉組成蔥郁的海底森林，把海的顏色都染紅了…… 海上牧場(chǎng)，驅(qū)走了海的荒蕪。一道道無形籬笆，圈住了漁家人金色的夢(mèng)?！? （1） 在“我”眼中“我家門前的?！笔鞘裁礃拥?？為什么是這樣的？ “我家門前的?！笔莀_______，因?yàn)開_______。 （2） “牧場(chǎng)”上有著豐富的物產(chǎn)：________、________、________、________、________…… （3） 按文中用“∥”分好的層概括層意。 （4） 短文表達(dá)了漁家人________ ①對(duì)牧場(chǎng)的向往與熱愛。 ②對(duì)牧場(chǎng)的贊美。 ③對(duì)和自

3、己息息相關(guān)的那片大海的無限深情與無比熱愛。 2. （5分） 閱讀下文，回答問題 “仙人指路”就更有趣了！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。 每當(dāng)太陽升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一只金光閃閃的雄雞。它伸著脖子，對(duì)著天都峰不住地啼叫。不用說，這就是著名的“金雞叫天都”了。 （1） 劃線字“都”共有兩個(gè)讀音，分別是________和________，在文中讀________。 （2） 選文共有________個(gè)自然段。 （3） 與“金光閃閃”意思相似的詞語是________ ①閃閃發(fā)光 ②灰灰沉沉 ③色彩繽紛 （4） 選文寫了________和

4、________這兩個(gè)怪石。找出描寫“仙人指路”的句子。________ 3. （6分） 讀短文，完成練習(xí) 曹沖救人 曹操用的馬鞍被老鼠咬壞，管理倉庫的官吏十分h4i p4________，因?yàn)椴懿僦懒艘欢〞?huì)認(rèn)為不吉利，會(huì)治他死罪。曹操的兒子曹沖知道此事后，就對(duì)那人說：“你不要害怕，三天后你去自首，我有妙法救你，保你無事?！? 三天后，那人前去認(rèn)罪，gu% r2n________無事。 原來，曹沖戮破了自己的單衣，樣子像是被老鼠咬壞的。在曹操面前，他裝作y#u ch$u________的樣子。曹操問他為什么煩惱，曹沖說：“世上一般人認(rèn)為被老鼠咬壞衣服的主人會(huì)不吉利，現(xiàn)在我的單衣被老鼠

5、咬壞了，所以憂愁?！辈懿龠B忙qu4n w8i________說：“這全是無稽之談，何用憂愁。”接著，管理倉庫的官吏到曹操面前請(qǐng)罪，曹操想起剛才發(fā)生的曹沖之事，只得一笑了之。 （1） 把文中的音節(jié)寫成漢字 hi p guǒ rn yōu chu qun wi ________ ________ ________ ________ （2） 聯(lián)系上下文理解“無稽之談” 4. （8分） 佳篇賞析 我當(dāng)哥哥了 今天下午，我和爸爸一起去醫(yī)院看剛生下的小妹妹。 我看到小妹妹被包在一條小毛巾里，她看起來________，臉________，頭發(fā)________，一直閉著眼睛睡覺。

6、爸爸說：“你當(dāng)哥哥了，要懂事了，以后要幫忙照顧妹妹，不能欺負(fù)妹妹。”我趕緊點(diǎn)點(diǎn)頭。 小妹妹那么小，什么時(shí)候才可以跟我玩呢？希望妹妹快快長(zhǎng)大。 （1） 短文共有________個(gè)自然段。 （2） 從下面的詞語中選擇合適的，填在文中的橫線上 A．紅紅的 B．少少的 C．小小的 我看到小妹妹被包在一條小毛巾里，她看起來________，臉________，頭發(fā)________，一直閉著眼睛睡覺。 5. （15分） 讀《父愛之舟》片段，完成后面的練習(xí)。 老天不負(fù)苦心人，他的兒子考取了。送我去入學(xué)的時(shí)候，依舊是那只小船，依舊是姑爹和父親輪換搖船。不過父親不搖櫓的時(shí)候，便抓緊時(shí)間為我縫補(bǔ)

7、棉被，因我那長(zhǎng)期臥病的母親未能給我備齊行裝。我從艙里往外看，父親那彎腰低頭縫補(bǔ)的背影擋住了我的視線，但這個(gè)船艙里的背影便也就分外明顯，永難磨滅了！不僅是背影時(shí)時(shí)在我眼前顯現(xiàn)，魯迅筆底的烏篷船對(duì)我也永遠(yuǎn)是那么親切。雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠(yuǎn)比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘……我什么時(shí)候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出來就好了！ （1） 寫出下列詞語的近義詞。 依舊——________ 精致——________ （2） 用一句話概括選文所描繪的場(chǎng)景。 （3） 姑爹的小船讓人感到親切的原因是（ ）。 A . 因?yàn)檫@只小船承載了父

8、親對(duì)兒子濃濃的愛。 B . 因?yàn)檫@只小船對(duì)作者來說非常熟悉。 C . 因?yàn)檫@是姑爹的小船，姑爹是作者的親人。 6. （5分） (2018六上肇慶月考) 閱讀短文，并按要求回答問題。 這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢(shì)。你好，陡峭的懸崖！深深的峽谷 襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，悠悠的白云！你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍(lán)。喂，淘氣的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們

9、津津樂道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。 （1） 讀選文，根據(jù)山中朋友的特點(diǎn)填一填。 ________嘰嘰喳喳 ________氣勢(shì)雄渾 ________身影潔白 ________吟誦小詩 ________水平如鏡 ________身軀挺拔 （2） 選文采用________、________的修辭手法。 （3） 文中劃線的句子是________句，請(qǐng)將它變?yōu)殛愂鼍?。________ （4） 作者采用第二人稱拉近了與朋友間的距離，讀來倍感親切。請(qǐng)你也用這種方式，和山里的朋友打招呼。 你好，漂亮的蝴蝶！________？ 你好，________！________？ 7. （8分） (

10、2018五下云南期末) 閱讀下文，回答問題 人們都說“桂林山水甲天下”。我們乘著木船蕩漾在漓江上，來觀賞桂林的山水。 我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋。才讓你感覺到船在前進(jìn)，岸在后移。 我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗

11、，倒映水中；桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來。 這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。 （1） 判斷下面劃線的字哪個(gè)讀音是正確的 仿佛________ （f f） 倒映________ （dǎn dn） 畫卷________ （jun juǎn） （2） 在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語。 ________的大海 翠綠的________ ________的西湖 新生的________ ________的泰山 無瑕的________ ___

12、_____的香山 連綿不斷的________ （3） 判斷句子的正誤 ①“形態(tài)萬千”的意思是：有一千種或一萬種形態(tài)、姿態(tài)。 ②“好像一不小心就會(huì)栽倒下來”是比喻句。 ③這篇文章的中心思想是表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)山河的贊美之情。 ④“這樣的山圍繞著這樣的水”和“這樣的水被這樣的山圍繞著”的意思是一樣的。 ⑤因?yàn)榇瑯て鸬奈⒉〝U(kuò)散出了一道道水紋，所以我才感覺到船在前進(jìn)，岸在后移。 （4） 下列句子哪些是比喻句？ ①漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。 ②桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來。 ③山圍繞著水，水倒映著山，加上綠樹紅花，游船漁舟，讓你感覺到

13、仿佛走進(jìn)了畫 卷一樣。 8. （7分） 課內(nèi)閱讀。 火神不敢違抗宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他（ ）不能動(dòng)彈，（ ）不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。（ ）如此，普羅米修斯（ ）不向宙斯屈服。 狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長(zhǎng)了起來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠(yuǎn)沒有了盡頭。 （1） 在括號(hào)中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。 （2） 宙斯用了哪些殘忍的手段？寫出相關(guān)的句子。 （

14、3） 普羅米修斯還會(huì)遭受哪些苦難？仿照例句，寫一寫。 寒風(fēng)刺骨，大雪紛飛——他被死死地鎖在高高的懸崖上。 ________，________——他被死死地鎖在高高的懸崖上。 ________，________——他被死死地鎖在高高的懸崖上。 （4） 短文第一自然段寫的是________之苦，第二自然段寫的是________之苦，這樣的痛苦可以用成語________、________來表示。 （5） 讀語段，你體會(huì)到了普羅米修斯什么樣的精神品質(zhì)？ 9. （10分） 閱讀下文，回答問題 傣族村寨多則二三百戶，少則一二十家，都由一幢幢別致的竹樓組成。村邊有防護(hù)林帶。每家竹樓四周，

15、都用竹籬圍著?；h內(nèi)種植著各種花木果樹，可謂“樹滿寨，花滿園”。竹樓下有較大的空地作院子。每幢竹樓呈正方形，分上下兩層，樓上住人，樓下關(guān)牲口、堆柴禾。竹樓由20至24根柱子支撐。屋內(nèi)橫梁穿柱，有的橫梁上雕刻著花紋。離地七八尺處鋪樓板或竹篾，將樓房隔為兩層。以前屋頂是用茅草編織的草排或木片覆蓋，近年來大都改用瓦頂。 （1） 選擇劃線字的正確讀音 ①籬內(nèi)種________（zhng zhǒng）植著各種________（zhng zhǒng）花木果樹。 ②竹樓卞較大的空________（kōng kng）地作院子。 ③離地七八尺處________（chǔ ch）鋪________（pū p）

16、樓板或竹篾。 （2） 這段話主要講了傣家竹樓的什么特點(diǎn)？ （3） 請(qǐng)說出這段文字使用了哪些說明方法。 10. （8分） 課內(nèi)閱讀，回答問題。 我們的交談很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一個(gè)他的老朋友。他親切之中蘊(yùn)含的認(rèn)真，質(zhì)樸之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黃昏的到來。落日的余暉染紅窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地?fù)u曳著，顯得虎虎有生氣。 我非常慶幸，自己第一次見到作家，竟是這樣一位人品與作品都堪稱楷模的大作家。他跟我的談話，讓我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是這樣做的，作家的作品就是這么寫的。我15歲時(shí)的那個(gè)

17、夏天意義非凡。在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。 （1） 聯(lián)系下文理解下列詞語。 融洽：________ 搖曳：________ 沉郁：________ （2） 作者是怎樣具體描寫葉老家院子里的爬山虎的? （3） 作者認(rèn)為“15歲時(shí)的那個(gè)夏天意義非凡”，“非凡”指________，“意義非凡”的原因是________。 11. （10分） (2019五下龍華期末) 閱讀下列與“荷”有關(guān)的材料,回答問題。 【材料一】畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。 接天蓮葉無窮碧， 。 （《曉出凈慈寺送林子方》） 【材料二】荷花已經(jīng)開了不少了,荷葉挨挨擠擠的,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤,白

18、荷花在這些大圓盤之間冒出來,有的才展開兩三片花辯兒,有的花瓣兒全都展開了,露出做黃色的小蓮蓮.有的還是花骨朵兒,看起來飽脹得馬上要破裂似的。（葉圣陶《荷花》） 【材料三】那日,正是黃梅時(shí)候,天氣煩躁,王冕放牛倦了,在綠草地上坐著,須臾,濃云密布,陣大而過了,那黑云邊上鎮(zhèn)著白云,漸漸散去,透出一派日光來,照耀得滿湖通紅,湖邊上山,青一塊,紫一塊,綠一塊,樹核上都像水洗過一番的,尤其綠得可愛.湖里有十來枝荷花,苞子上清水滴滴,荷葉上水珠滾來滾去,王冤看了一回,心里想道:“古人說:“人在畫圖中，其實(shí)不錯(cuò)?！? （選自《儲(chǔ)林外史》第一回） （1） 在橫線上將材料一的詩句補(bǔ)充完整。 接天蓮葉無窮

19、碧,________。 作者是________ （2） 材料二主要從________、________、________等方面描寫池中的荷花和荷葉。從中可以感受到作者_(dá)_______ （3） 請(qǐng)你為材料三這幅“畫圖”取個(gè)優(yōu)美文雅的名字________。 （4） 任選一則材料,請(qǐng)從內(nèi)容、語言、修辭、情感等方面作簡(jiǎn)要賞析。 12. （8分） 讀一讀，做一做。 金色的樹葉有扇形的、掌形的，還有心形的……秋風(fēng)吹來．它們一片片從樹上飄落下來，像一只只飛舞的蝴蝶慢慢地鋪滿了林間的小路，織成了一條金色的地毯。 這金色的秋天像童話世界一樣美麗，我愛秋天！ （1） 短文共________

20、個(gè)自然段。 （2） 詞語模仿秀：一片片 一只只 ________ ________ （3） 短文寫了幾種形狀的樹葉。請(qǐng)你用橫線畫出來。 13. （7分） 閱讀下文，回答問題 爸爸和他講好價(jià)錢了。人在卸（y xi）煤，駱駝在吃草。我站在駱駝的面前__看它們咀嚼的樣子__那樣丑的臉__那樣長(zhǎng)的__那樣安靜的態(tài)度__它們咀嚼的時(shí)候__上牙和下牙交錯(cuò)地磨（m m）來磨去__大鼻孔里冒著熱氣__白沫子沾在胡須上__我看呆了，自己的牙齒也動(dòng)起來。 （1） 選擇文中劃線字的正確讀音。 卸________（y xi）煤 磨________（m m）來磨去 （2） 在文中橫線上加標(biāo)點(diǎn)。 我站

21、在駱駝的面前________看它們咀嚼的樣子________那樣丑的臉________那樣長(zhǎng)的________那樣安靜的態(tài)度________它們咀嚼的時(shí)候________上牙和下牙交錯(cuò)地磨（m m）來磨去________大鼻孔里冒著熱氣________白沫子沾在胡須上________ （3） 找出能體現(xiàn)作者“細(xì)細(xì)地看”的句子。從這個(gè)句子中看出（ ） A . 駱駝長(zhǎng)得丑，讓人厭惡。 B . 雖說覺得駱駝長(zhǎng)得丑，卻并沒有厭惡的意思，看著看著，就喜歡上它們。 （4） 作者寫自己看駱駝咀嚼時(shí)“看呆了，自己的牙齒也動(dòng)起來”，可見她看得多么________，這段文字選自《________》，

22、作者是________，我們還學(xué)過她的作品________。 A．《難忘的一課》 B．《我的“長(zhǎng)生課”》 C．《竊讀記》 D．《落花生》 14. （12分） 閱讀文章，完成下列各題。 秋天到，秋天到。園里果子長(zhǎng)得好。枝頭結(jié)柿子，架上掛葡（p）萄（to）。黃澄澄（dēnɡ）的是梨，紅通通的是棗。 （1） 這一段話共有________句。 （2） 這段話中寫了顏色的詞語有________ ________。 （3） 這段話寫了哪幾種果子？ 15. （10分） (2018五下云南期末) 閱讀下文，回答問題 這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫

23、半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。 一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像是等著有人騎到它背上，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，馬腿伸開了，馬脖子也長(zhǎng)了，馬尾巴可不見了?？吹娜苏趯ふ荫R尾巴，那匹馬就變模糊了。 忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛，它在前面跑著，后面似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不見了。接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模一樣，也是那么大，也是那么蹲著?？墒?，一轉(zhuǎn)眼就變了。要想再看到那頭大獅子，怎么也看不到了。 （1） 照樣子，寫詞

24、語。 梨黃 ________、________ 一模一樣 ________、________ 金燦燦 ________、________ （2） 寫近義詞。 一轉(zhuǎn)眼——________ 兇猛——________ （3） 照樣子，寫出馬變化的句子。 跑著跑著，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不見了。 看著看著，________。 （4） 填空 第一自然段中的四個(gè)“一會(huì)兒”說明了________，這段文字寫出了火燒云________的特點(diǎn)。 16. （9分） 閱讀下文，回答問題 風(fēng)，是大自然的音樂家，他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。當(dāng)他翻動(dòng)樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲

25、。不一樣的________，有不一樣的________；不一樣________，有不一樣的________。當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動(dòng)起來，合奏出一首雄壯的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。 （1） 把選文內(nèi)容補(bǔ)充完整。 不一樣的________，有不一樣的________；不一樣________，有不一樣的________。 （2） 選文介紹的是大自然________的聲音。 （3） 選文向我們介紹了兩種聲音，當(dāng)________拂過，發(fā)出的聲音是輕柔的，當(dāng)________吹起，合奏出雄壯的樂曲。 （

26、4） 選文的中心句是：________。 17. （17分） 重點(diǎn)段落品析。 __等等__老屋__一個(gè)小極了的聲音在它門前響起__不注意根本聽不到__請(qǐng)?jiān)僬疽粫?huì)兒吧__我肚子好餓好餓__外面的樹被砍光了__我找不到一個(gè)安心織網(wǎng)抓蟲的地方__ （1） 根據(jù)課文原文，加標(biāo)點(diǎn)。 ________等等________老屋________一個(gè)小極了的聲音在它門前響起________不注意根本聽不到________請(qǐng)?jiān)僬疽粫?huì)兒吧________我肚子好餓好餓________外面的樹被砍光了________我找不到一個(gè)安心織網(wǎng)抓蟲的地方________ （2） 面對(duì)蜘蛛的請(qǐng)求，你來預(yù)測(cè)一下

27、，老屋會(huì)怎么回答？ 18. （16分） 閱讀下文，回答問題 小青蛙 我喜歡小青蛙。 小青蛙穿著淺綠色的外衣，露著雪白的肚皮，長(zhǎng)著四條深綠色腿，頭上有一雙又圓又大的眼睛。在它的兩眼前方有一張神奇的嘴，唱起歌來，呱、呱、呱。 小青蛙捉害蟲的本領(lǐng)可大啦！一只青蛙每天大約能吃七十多只害蟲，一年可以消滅一萬多只害蟲，是保護(hù)莊稼的好衛(wèi)士。 （1） 小青蛙穿著________的外衣，露著________的肚皮，長(zhǎng)著________的腿，眼睛又________又________。 （2） 小青蛙有四________腿，________眼睛，________嘴。每天能吃________多只害蟲

28、，一年可以消滅________多只害蟲。 19. （7分） (2018二上九江月考) 讀下面一段話，做習(xí)題。 從前，有個(gè)人種了一棵葫蘆。細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛的小葫蘆哇！那個(gè)人每天都要去看幾次。 （1） 這段話有________句，第________句寫了葫蘆藤和葫蘆花的樣子，第________句寫了那個(gè)人關(guān)心小葫蘆。 （2） 填入恰當(dāng)?shù)脑~語。 ________的葫蘆藤 ________的小花 ________小葫蘆 20. （13分） 閱讀下文，回答問題。 我愛家鄉(xiāng)的小河 我愛家鄉(xiāng)的小河。 春天，桃紅柳綠

29、，楊柳如風(fēng)；夏天，魚兒在水中歡樂，荷葉像個(gè)大玉盤；秋天，金黃的葉子像一只只蝴蝶飄進(jìn)小河，河邊的果園一派豐收的景象；冬天，家鄉(xiāng)的小河變成了滑冰場(chǎng)，給大家?guī)砹撕芏鄽g笑。 （1） 這篇短文共有________個(gè)自然段。 （2） 根據(jù)短文內(nèi)容填空。 這篇短文寫了家鄉(xiāng)的________，夏天的小河里有________和________。 （3） 第2自然段寫的四個(gè)季節(jié)分別是________、________、________、________。 （4） 仿寫句子我最棒。 ①荷葉像個(gè)大玉盤。 ②夏天，魚兒在水中歡樂。 21. （14分） 課外閱讀，回答問題。 劃船的啟示 富爾敦

30、是美國(guó)的工程師、發(fā)明家。富爾敦小時(shí)候只愛畫畫，不愛讀書。一天，老師對(duì)他說：“孩子，你只是圖畫畫得好，別的（功 攻）課都不行，會(huì)（流 留）級(jí)的。要重視科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)呀！”可是，他把老師的話當(dāng)作耳邊風(fēng)。 有一次，富爾敦去（釣 鉤）魚。他坐的小船遇上了大風(fēng)，劃起船來費(fèi)勁極了。他想：“裝上風(fēng)帆只能隨風(fēng)飄游，還有什么好辦法能改變這種（壯 狀）況呢？” 不一會(huì)兒，風(fēng)停了，富爾敦坐在空船里，把腳浸在河水中，心里還盤算著，不知不覺小船已經(jīng)蕩到河中心了。他驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來是兩只腳不斷擺水的結(jié)果。 他又想：“能不能用十字叉的輪子來代替劃船的槳？輪子該怎么造？造好后裝在什么位置最合適？船身又該怎樣改裝呢

31、??這些問題靠畫畫不能解決，怎么辦呢？這時(shí)候，富爾敦才領(lǐng)悟到老師的話是對(duì)的，決心重視學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。 從此，富爾敦發(fā)奮讀書，進(jìn)步很快，后來成為第一艘蒸汽輪船的發(fā)明者。 （1） 把括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖謩澋簟? （2） 從這篇短文中找出下面詞語的反義詞。 輕視—________省力—________ （3） 下列選項(xiàng)中，能準(zhǔn)確概括出本文中心的一項(xiàng)是（ ） A . 富爾敦是個(gè)聰明的孩子，他知錯(cuò)就改。 B . 要想有所作為，就要重視學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。 C . 富爾敦的老師很會(huì)教育自己的學(xué)生。 D . 只要多參加活動(dòng)，就能增長(zhǎng)見識(shí)。 22. （4分） 閱讀下文，回答問題 日月潭很

32、深，湖水碧綠。湖中央有個(gè)美麗的小島，叫光華島。小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。 （1） 這段共有________句話。 （2） 第二句是講湖中央有個(gè)小島叫________。 （3） 第三句是講小島把湖水分成________，北邊像________，叫________；南邊像________，叫________。 （4） 文中表示形狀的兩個(gè)詞語是________、________。 23. （8分） 課內(nèi)閱讀我最棒。 細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。_____________的鵝卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，

33、每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮!哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運(yùn)載許多_____________的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看_____________，看看_____________的月亮，看看我采過野花的地方。 （1） 回憶課文，將選文補(bǔ)充完整。 （2） 為什么卵石間會(huì)有許多小水塘？ （3） “我”在小溪邊做過哪些有意思的事情？ （4） 讀了這段話，你感受到了什么？用自己的話寫一寫。 24. （8分） (2018二下鹽田期末) 閱讀下文，回答問題 小豬過河 寒冷的冬天，小豬拉著一車白菜，進(jìn)城去賣。路上，它遇見了一條大河，河面上結(jié)了厚厚的冰。小

34、豬看見許多人都從冰上過，它也拉著車從冰上過，又快又輕松。 小豬到了城里賣完白菜，又扛了兩個(gè)月的工，掙（zhng）了不少錢?；貋頃r(shí)，它又買了一車貨準(zhǔn)備回來賣。小豬拉著車來到那條大河邊，見河面上還有冰，就又從上面走。不料冰面突然裂（li）開了，小豬掉進(jìn)了河里，多虧（kuī）一只大烏龜游過來，把小豬救了上來。 小豬奇怪地說：“我來的時(shí)候也拉著貨從這兒過，怎么沒出一點(diǎn)兒事？”大烏龜說：“那時(shí)是嚴(yán)冬，冰厚；現(xiàn)在已是初春，冰薄（bo）了。事物是不斷變化的，怎能一直用老辦法對(duì)待呢？” （1） 全文共有________個(gè)自然段，第________自然段寫小豬回來時(shí)又從冰上走過，結(jié)果掉進(jìn)河里，被大烏龜救了

35、。 （2） 從文中找出下列詞語的反義詞。 薄薄的一一________ 溫暖一一________ （3） 這則寓言故事告訴我們（ ） A．大烏龜助人為樂，值得我們學(xué)習(xí)。 B．事物是不斷變化的，不能一直用老辦法對(duì)待。 C．初春時(shí)，河面上的冰變薄了，不能從冰面上走了。 25. （6分） 課內(nèi)選文閱讀。 《灰雀》片段練習(xí) 這時(shí)，列寧看見一個(gè)小男孩，就問：“孩子，你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎？” 男孩說：“沒……我沒看見。” 列寧說：“一定是飛走_(dá)_____（hu zhě）是凍死了。天氣嚴(yán)寒，它怕冷?！? 那個(gè)男孩本來想告訴列寧，灰雀沒有死，但又不敢講。 列寧自言自語

36、地說：“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了?！? （1） 根據(jù)拼音，在橫線上寫出正確的生字。 （2） 根據(jù)語境，解釋劃線詞語的意思。 自言自語：________ （3） 畫線句中男孩的心理是什么？請(qǐng)你分析一下。 26. （16分） 閱讀語段，回答問題。 皮巧根拿定主意在木頭兩邊上加欄桿。 在爺爺?shù)膸椭?，這項(xiàng)工作也做完了。一座又方便、又安全的木橋造起來了。這下，不只是孩子，連村里的大人來來往往也走這座橋了。凡是過橋的人都說__有了這皮巧根橋__過河真是方便多了__就這樣，人們不約而同地管這座橋叫__皮巧根橋__ （1） 在橫線上加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 凡是過橋的人都說__

37、______有了這皮巧根橋________過河真是方便多了________就這樣，人們不約而同地管這座橋叫________皮巧根橋________ （2） 用“不約而同”寫一句話。 不約而同——________。 （3） 皮巧根橋的安全表現(xiàn)在哪里？ （4） 皮巧橋橋的方便表現(xiàn)在哪里？ （5） 人們?yōu)槭裁垂苓@座木橋叫“皮巧根橋”？ 27. （17分） (2018五下云南期末) 閱讀下文，回答問題 威尼斯 威尼斯位于：亞得里亞海北部的拉古納湖中，是意大利東北部的一個(gè)城市，有三十多萬居民。 威尼斯素有“水都”之稱，水、橋、船構(gòu)成了威尼斯的三大特色。”威尼斯全市約有一百七十多

38、條大小不同的彎彎曲曲的河道，兩岸是各色的建筑。河道寬窄不一：大運(yùn)河最寬，約一百米；而最窄的河道，兩岸居民可開窗握手。 威尼斯全城有橋梁四百余座。它們各具風(fēng)姿，格調(diào)不同。建于1592年的大理石獨(dú)拱橋——里阿托大橋，坐落在大運(yùn)河上，橋上還開設(shè)了許多店鋪。文藝復(fù)興時(shí)期修建的嘆息橋，全橋由橋屋覆蓋。漲潮時(shí)，水涌入圣馬可廣場(chǎng)，這里又會(huì)出現(xiàn)許多I臨時(shí)的木板橋。 威尼斯的船，實(shí)際上是當(dāng)?shù)刈钪匾慕煌üぞ摺＿@里的船是各種各樣的：集體乘坐的，個(gè)人使用的，出租的，游覽的，比賽的，應(yīng)有盡有。 威尼斯的綺麗風(fēng)光，吸引了世界各地成千上萬的游客。 （1） 給下列詞語中的劃線字選擇正確的讀音 彎彎曲_______

39、_曲（qū qǔ） 店鋪________（pū p） 乘________坐（chng chn） （2） 寫出下列詞語的近義詞。 特色——________ 綺麗——________ 應(yīng)有盡有——________ （3） 按短文內(nèi)容填空 ①威尼斯的三大特色是________、________、________。 ②威尼斯最重要的交通工具是________。 （4） “威尼斯素有‘水都’之稱?！边@句話中“素”的意思是（ ） A . 顏色單純；不艷麗 B . 本來的；原有的 C . 帶有根本性質(zhì)的物質(zhì) D . 素來；向來 （5） 第四自然段寫威尼斯的橋“各具風(fēng)姿”，是用_

40、_____的方法寫的。（ ） A . 打比方 B . 舉例子 C . 作比較 （6） 這篇短文和我們學(xué)習(xí)的課文《威尼斯的小艇》都是介紹威尼斯的，兩篇文章之間有什么聯(lián)系和區(qū)別？ 28. （14分） 閱讀課文片段，回答問題。 有的人 騎在人民頭上：“呵，我多偉大！” 有的人 俯下身于給人民當(dāng)牛馬。 有的人 把名字刻入石頭，想“不朽”； 有的人 情愿作野草，等著地下的火燒。 （1） 一個(gè)“騎”字，（ ） A . 深刻地揭露了反動(dòng)統(tǒng)治者驕橫的形象和兇暴的本質(zhì) B . 表明擅長(zhǎng)某事物的人，反而容易大意，招致失誤 （2） “呵，我多偉大！”這一句（

41、 ） A . 表現(xiàn)了自信、自豪 B . 刻畫了反動(dòng)統(tǒng)治者的外強(qiáng)中干和自我吹噓的丑態(tài) （3） “俯下身子給人民當(dāng)牛馬”的含義是（ ） A . 全心全意地為廣大人民服務(wù) B . 一心一意地為革命事業(yè)而奮斗 （4） 下列詩句各表現(xiàn)了魯迅先生的什么精神？（ ） A . 俯下身子給人民當(dāng)牛馬。 B . 情愿作野草，等著地下的火燒。 29. （12分） 課外閱讀，回答問題。 鄧政委的棉衣 1947年8月，大別山上已經(jīng)是寒霜季節(jié)。由于我軍遠(yuǎn)離后方，被服供應(yīng)不上，鄧小平政委和十幾萬將士仍穿著單薄的舊棉衣。戰(zhàn)士們心疼地說：“我們沒什么，要是把政委凍壞了，還怎么指揮我們打

42、仗?”于是便聚在一起，專門為鄧小平同志做了一套新棉衣。 第二天，副官長(zhǎng)抱著這套新棉衣走進(jìn)政委的小屋。他看到政委正伏在桌上聚精會(huì)神地看文件，便輕手輕腳地走到跟前，小聲說：“首長(zhǎng)，這是您的新棉衣。”政委放下筆，搓搓手，看到副官長(zhǎng)抱著的新棉衣，一時(shí)沒弄清是怎么一回事。副官長(zhǎng)說明情況后，政委站起來嚴(yán)肅地說：“你們?cè)趺茨苓@樣做呢?難道你們沒有看到大家穿得和我一樣單薄嗎?棉衣破了，可以補(bǔ)一補(bǔ)再穿嘛!”他看到副官長(zhǎng)左右為難的樣子，又慈祥地笑了：“這樣吧，棉衣既然做好了，就給通訊員小萬吧，他年齡小，身體又單薄?！痹谝慌缘男∪f趕忙說：“不行，不行!這是專門給首長(zhǎng)做的?！闭谖堇飦砘仵饬藥撞?，用手指了指門，命

43、令似地說：“就這樣吧!”然后又坐下繼續(xù)工作了。 鄧政委的模范行為，長(zhǎng)期為群眾所傳頌。 （1） 給帶下劃線的字選擇合適的解釋。 ①戰(zhàn)士們心疼地說……________ A.疼痛 B.關(guān)切、喜愛 ②鄧政委的模范行為，長(zhǎng)期為群眾所傳頌。________ A.做 B.變成 C.被 （2） 結(jié)合句子的意思解釋劃線的詞。 ①鄧小平政委仍穿著單薄的舊棉衣。 單薄：________ ②小萬的年齡小，身體又單薄。 單薄：________ （3） 總結(jié)本文記敘的順序。 先寫：________; 再寫：________; 最后寫：________。 30. （5分） (2018二上渦陽

44、期末) 閱讀下文，回答問題 日月潭是一個(gè)美麗的大湖，它在我國(guó)臺(tái)灣省的中部。日月潭里有個(gè)小島把譚分成兩半。潭的一邊像圓圓的太陽，叫“日潭”；另一邊像彎彎的月亮，叫“月潭”。兩潭湖水相連，像個(gè)碧綠的大玉盤。小島就像玉盤中的明珠。日月潭的四周是山，山上是茂密的樹林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里，湖光山色，非常美麗。我愛美麗的日月潭，我愛祖國(guó)的臺(tái)灣島。 （1） 這段話一共有1句。 （2） 日月潭在我國(guó)1中部。 （3） 小島把譚分成兩半。潭的一邊像1叫“2”；另一邊像3，叫“4”。兩潭湖水相連，像個(gè)碧綠的5。小島就像玉盤中的6。 （4） 在橫線上填上合適的詞語。 1的大湖 2的樹

45、林 3的玉盤 （5） 照樣子寫比喻句。 小島就像玉盤中的明珠。 1像2。 第 29 頁 共 29 頁 參考答案 一、 語段閱讀 (共30題；共295分) 1-1、 1-2、 1-3、 1-4、 2-1、 2-2、 2-3、 2-4、 3-1、 3-2、 4-1、 4-2、 5-1、 5-2、 5-3、 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 8-5、 9-1、 9-2、 9-3、 10-1、 10-2、 10-3、 11-1

46、、 11-2、 11-3、 11-4、 12-1、 12-2、 12-3、 13-1、 13-2、 13-3、 13-4、 14-1、 14-2、 14-3、 15-1、 15-2、 15-3、 15-4、 16-1、 16-2、 16-3、 16-4、 17-1、 17-2、 18-1、 18-2、 19-1、 19-2、 20-1、 20-2、 20-3、 20-4、 21-1、 21-2、 21-3、 22-1、 22-2、 22-3、 22-4、 23-1、 23-2、 23-3、 23-4、 24-1、 24-2、 24-3、 25-1、 25-2、 25-3、 26-1、 26-2、 26-3、 26-4、 26-5、 27-1、 27-2、 27-3、 27-4、 27-5、 27-6、 28-1、 28-2、 28-3、 28-4、 29-1、 29-2、 29-3、 30-1、 30-2、 30-3、 30-4、 30-5、