遼源市語(yǔ)文2020年一升二暑期銜接訓(xùn)練：第4講 語(yǔ)段閱讀

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1、遼源市語(yǔ)文2020年一升二暑期銜接訓(xùn)練：第4講 語(yǔ)段閱讀 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 親愛的同學(xué)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你們一定學(xué)到不少知識(shí)，今天就讓我們大顯身手吧！ 一、 語(yǔ)段閱讀 (共30題；共295分) 2. （5分） 閱讀下文，回答問(wèn)題 正是這樣，也確實(shí)不錯(cuò)。走過(guò)任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。每一家都是這樣，在屋子里的時(shí)候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時(shí)候，自己又看別人的花。人

2、人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。 （1） 從文中找出表示以下意思的詞語(yǔ)。 ①形容人或事繁多，接待應(yīng)付不過(guò)來(lái)。________ ②形容各種花嬌艷美麗。________ （2） 找出事段中的一個(gè)比喻句，________這句話把________比作________。 （3） 選擇正確答案。 ①聯(lián)系前文，“正是這樣”是指________ A．德國(guó)養(yǎng)花的人很多。 B．德國(guó)人養(yǎng)花是給別人看的。 C．女房東養(yǎng)花是給別人看的。 ②“人人為我，我為人人”的意思是________ A．別人為我服務(wù)，我就為別人服務(wù)。 B．每個(gè)人心中有他人，為大眾著想，就會(huì)產(chǎn)生人人服務(wù)于我

3、的結(jié)果。 C．只有為別人服務(wù)了，別人才會(huì)來(lái)為我們服務(wù)。 3. （6分） (2018四下光明期末) 閱讀下文，回答問(wèn)題 東漢時(shí)期，有一個(gè)叫樂(lè)羊子的人外出求學(xué)，一年后跑回家。他的妻子正在家里織布，就取了一把剪刀，把織布機(jī)上的絲線剪斷了。樂(lè)羊子迷惑不解地問(wèn)為什么，妻子不慌不忙地說(shuō)：“這布是一根絲一根絲織成的，現(xiàn)在把它從中間剪斷，前面的功夫就算白費(fèi)了。你在外邊求學(xué)，若是中途就放棄，不是一樣的道理嗎？” 樂(lè)羊子這才恍然大悟，明白了妻子的用心。于是，他再次告別妻子，離家求學(xué)去了。樂(lè)羊子這一學(xué)習(xí)，就是七年，直到學(xué)成后才回來(lái) （1） 根據(jù)下列句子的意思，選擇文中適合的詞語(yǔ)寫在橫線上。 ①指對(duì)某事非

4、常疑惑，很不理解。________ ②不慌張，不忙亂。形容態(tài)度鎮(zhèn)定，或辦事穩(wěn)重、踏實(shí)。________ ③形容一下子明白過(guò)來(lái)。________ （2） 短文中畫線句子是樂(lè)羊子妻子所說(shuō)的話，可以用這個(gè)成語(yǔ)概括：________，她所說(shuō)的道理，對(duì)我們的學(xué)習(xí)有什么啟示？聯(lián)系你的生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)。 （3） 好故事能告訴我們?cè)S多道理，這個(gè)故事改編自《后漢書列女傳》。暑假快到了，請(qǐng)推薦一本你認(rèn)為比較有趣的好書給大家假期閱讀吧。 4. （8分） 閱讀下文，回答問(wèn)題 就在金魚缸邊，我認(rèn)識(shí)了一位舉止特別的青年。他高高的身材，長(zhǎng)得很秀氣，一對(duì)大眼睛明亮得就像玉泉的水。 說(shuō)“認(rèn)識(shí)”，其實(shí)我并不了解他

5、，只是碰到過(guò)幾次罷了。說(shuō)他“特別”，因?yàn)樗麗埕~到了忘我的境界。他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動(dòng)，而且從來(lái)不說(shuō)一句話。 （1） 為什么說(shuō)青年很“特別”？ （2） 找出描寫青年外貌的句子，并仿照句子，寫一個(gè)你熟悉的人的外貌。 5. （15分） 閱讀下文，回答問(wèn)題 秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把_______給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把_______給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。_______是給田野的，看，田野像金色的海洋。_______是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要

6、人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔?，_______、_______、_______……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。 （1） 在文段中的橫線上寫上合適的詞。 （2） 我發(fā)現(xiàn)橫線上的詞語(yǔ)都是表示________的詞語(yǔ)。 這些詞讓我知道了“五彩繽紛”一詞的意思是________（選一選） ①五個(gè)顏色，非常好看。 ②顏色多，非常好看。 （3） 找出本段中的比喻句和將菊花當(dāng)人寫的句子。 （4） 在文中找出最能體現(xiàn)秋雨特點(diǎn)的詞語(yǔ)：________。 6. （5分） 閱讀短文，完成練習(xí)。 什么動(dòng)物最聰明 有一次，鳥媽媽問(wèn)它的孩子們：“什么動(dòng)物最聰明？”鳥兒們嘰嘰喳喳議論起來(lái)。它們有

7、的說(shuō)是老虎，因?yàn)樗谦F中之王；有的說(shuō)是狐貍，因?yàn)樗堋昂倩⑼?。小藍(lán)鳥記得在電視上見過(guò)黑猩猩，它會(huì)騎自行車、滑冰，還會(huì)用樹枝鉤東西吃。會(huì)不會(huì)是黑猩猩最聰明呢？于是，小藍(lán)鳥說(shuō)：“也許是黑猩猩最聰明！”媽媽笑著說(shuō)：“是啊，除了人類，動(dòng)物中最聰明的要數(shù)黑猩猩了。它會(huì)直立走路，還會(huì)使用工具?！? （1） 在橫線上填上合適的詞語(yǔ)。 ________的老虎 ________的狐貍 ________的黑猩猩 ________的小鳥 （2） 照樣子，寫詞語(yǔ)。 例：嘰嘰喳喳 ________ ________ （3） 把句子補(bǔ)充完整。 ①因?yàn)楹谛尚蓵?huì)________，還會(huì)________，

8、所以________。 ②說(shuō)動(dòng)物中最聰明的要數(shù)黑猩猩，是因?yàn)樗黖_______。 7. （8分） (2018三上武侯月考) 閱讀下文，回答問(wèn)題 有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時(shí)，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。 （1） 我有了什么新發(fā)現(xiàn)，寫在橫線上________ （2） 根據(jù)短文內(nèi)容填空 時(shí)間： 早晨 中午 傍晚 第二

9、天 草地顏色： 綠色 ________ ________ ________ 花的形態(tài)： 合攏 ________ ________ ________ 8. （7分） 閱讀下文，回答問(wèn)題 前面的小凳（dnɡ dn）子上擺著個(gè)針線笸籮（bǒ lu），笸籮里放著剪刀、線團(tuán)、布頭和針線包。針線包上繡著個(gè)紅五星，特別引人注目。多年來(lái)，鄧奶奶隨身帶著它，一直帶到了北京。從什么時(shí)候起，她就有了這個(gè)針線包呢？從延安的空洞里，從重慶的紅巖村，也可能從二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征（zēnɡ zhēnɡ）的路上。 （1） 給劃線的字選擇正確的讀音。 小凳________（dnɡ dn）子 長(zhǎng)征_____

10、___（zēnɡ zhēnɡ） （2） 填空：笸籮里放著________、________、________和________。 （3） 特別引人注目的是________。 （4） 作者看到了繡著紅星紅旗的針線包想起了什么？ 9. （10分） 閱讀下文，回答問(wèn)題 “賣泥塘嘍，賣泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起來(lái)，“多好的地方！有樹，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽小鳥在樹上唱歌。你可以在水里盡情游泳，躺在草地上曬太陽(yáng)。這兒還有道路通到城里……，青蛙說(shuō)到這里，突然愣住了，他想：這么好的地方，自己住挺好的，為什么要賣掉呢？ 于是青蛙不再賣泥塘了。 （1）

11、讀短文，從哪句話中能看出泥塘是個(gè)好地方？把句子找出來(lái)。________ （2） “聽小鳥在樹上唱歌?！边@句話用了________的修辭手法。試著寫出一句這樣的話來(lái)。________ （3） “他想：這么好的地方，自己住挺好的，為什么要賣掉呢?”這句話的言外之意是（ ） A . 想賣 B . 不想賣 （4） 青蛙這個(gè)泥塘是怎么得到的呢？想一想，說(shuō)一說(shuō)。 10. （8分） 閱讀文段，回答問(wèn)題。 這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣

12、節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，________在怎樣的境遇里，________要有梅花的秉性才好！ （1） 在文中橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞。 一個(gè)中國(guó)人，________在怎樣的境遇里，________要有梅花的秉性才好！ （2） 寫近義詞。 大抵—________ 秉性—________ （3） 文中與“頂天立地”意思相反的一個(gè)詞是________。 （4） 文中的“她”指________，“旁的花”可能是________花、________花等。 （5） 梅花的秉性是怎樣的？在文中找出有關(guān)

13、句子。 （6） 外祖父的這段話，用梅花象征什么？ 11. （10分） 閱讀下文，回答問(wèn)題 有一天，一只老山羊爬山時(shí)把腿摔壞了，請(qǐng)毛驢把他背回家。毛驢向他要十斤山芋 做報(bào)酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。 過(guò)了一會(huì)兒，老山羊騎在牛大哥的背上緩緩走來(lái)，毛驢于是問(wèn)：“牛哥，它出多少 山芋請(qǐng)你背它？ “千斤”。 毛驢冷笑道：“十斤山芋還不干呢？千斤！你可別做夢(mèng)了！” 牛大哥認(rèn)真地說(shuō)道：“不是我別做夢(mèng)了，而是你別糊涂了！十斤山芋算得了什么？ 友誼的分量才重千斤呀！” 毛驢聽了牛大哥的一席話，站在那扇了扇長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，垂下頭不好意思地走了。 （1） 找出下列各詞的近義詞。 緩緩——

14、________ 友誼——________ （2） 文中的“千斤”這句話是誰(shuí)說(shuō)的________ ①毛驢說(shuō)的。 ②牛大哥說(shuō)的。 ③老山羊說(shuō)的。 （3） 下面3個(gè)題目，哪個(gè)可以做這篇故事的題目。________ ①毛驢和老山羊 ②老山羊和牛大哥 ③毛驢和牛大哥 （4） 毛驢聽了牛大哥和話后“垂下頭不好意思地走了”說(shuō)明了什么？ （5） 讀了這篇寓言故事，你最喜歡誰(shuí)？為什么？ 12. （8分） 讀一讀，做一做。 金色的樹葉有扇形的、掌形的，還有心形的……秋風(fēng)吹來(lái)．它們一片片從樹上飄落下來(lái)，像一只只飛舞的蝴蝶慢慢地鋪滿了林間的小路，織成了一條金色的地毯。 這金色的秋天像

15、童話世界一樣美麗，我愛秋天！ （1） 短文共________個(gè)自然段。 （2） 詞語(yǔ)模仿秀：一片片 一只只 ________ ________ （3） 短文寫了幾種形狀的樹葉。請(qǐng)你用橫線畫出來(lái)。 13. （7分） 閱讀下文，回答問(wèn)題 今天，老師帶我們到野外找春天。找呀找，我找到了，春天在小河里。春天到了，小河里的冰化了，水慢慢地向前流著。我還看見許多小魚在河里快活地游來(lái)游去。青蛙從洞里出來(lái)了，在岸上跳來(lái)跳去。 春天也在柳枝上。我發(fā)現(xiàn)柳枝發(fā)芽了，長(zhǎng)出了嫩綠的小葉子。柳樹下是一片草地。草地上開著五顏六色的野花，美麗極了。春天又在果園里。果樹開花了，雪白的梨花，粉紅的桃花……多么像

16、一個(gè)美麗的大花園啊！ 春天還在我們的頭上。燕子從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的南方飛回來(lái)。它叫著從我的頭上飛過(guò)，好像在說(shuō)：“春天真美?。　? （1） 這篇短文共有________個(gè)自然段，主要講了________。 （2） 春天在哪里？ （3） 找出文中表示顏色的詞。 14. （12分） (2018三上鄂托克旗期末) 閱讀下文，回答問(wèn)題 魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中，好看極了。有的全身布滿彩色的________；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候；有的眼睛________的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是

17、魚。 （1） 按原文填空。 有的全身布滿彩色的________；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候；有的眼睛________的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。 （2） 選擇正確讀音。 扇________子（shn shān） 一簇________（z c） （3） 文中共有四句話，具體寫了幾種魚的外形特征，依次寫魚的全身、________、周身、和身上。 （4） 文段中表現(xiàn)魚數(shù)量多的詞語(yǔ)是________，形容魚種類多的詞語(yǔ)是________。 （5） 這段話是圍繞哪句話來(lái)寫的？請(qǐng)找出來(lái)。 （6） 你是怎樣理解文中劃線部分的句子的？ 15.

18、 （10分） (2019六上嘉陵期中) 根據(jù)選段完成練習(xí)。 漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?！班牛莻€(gè)問(wèn)題！”他搔搔后腦勺說(shuō)：“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來(lái)，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！快去！別等他們醒來(lái)。” （1） 這段話抓住了漁夫的________、________和________來(lái)寫，形象地說(shuō)明了漁夫是在經(jīng)過(guò)一番深思熟慮后才作出決定的。 （2） 體會(huì)詞語(yǔ)的好處。 ①“得把他們抱來(lái)，同死人待在一起怎么行！”這句話中的“得”字寫出了________。 ②“我們總能熬過(guò)去的！”這句話中的“熬”字體現(xiàn)出________。 （3） 仔細(xì)揣測(cè)漁夫的心理，完

19、成習(xí)題。 漁夫心想：如果不把這兩個(gè)孩子抱來(lái)，________。如果把這兩個(gè)孩子抱來(lái)，________。寧可________，也要________。 16. （9分） (2018三上吉水月考) 閱讀下文，回答問(wèn)題 秋天的雨（節(jié)選） 秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇（shān shn）子，扇（shān shn）哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔?，紫紅的、淡黃的

20、、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。 （1） 給劃線的多音字選擇正確的讀音。 （2） 聯(lián)系上下文，我知道五彩繽紛的意思是________。我還找到了一對(duì)反義詞________和________。 （3） 文段的中心句是________。 （4） 找出文中的一個(gè)比喻句________，找出一個(gè)擬人句________。 （5） 秋天的雨還有很多美麗的色彩，仿照文中的句子寫寫你看到的秋天。 秋天把________給了________。你看，________。 17. （17分） 閱讀下文，回答問(wèn)題 荷花（節(jié)選） 荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。

21、白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。 這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。 （1） 從“荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤”這句話中可以知道荷葉數(shù)量________，顏色是________的。為了形象地告訴我們荷葉的形狀，作者還把________比作________。 （2） “白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)?！蹦隳芙o“冒”字換個(gè)意思相近的詞語(yǔ)嗎？（至少兩個(gè)） （3） 我們看到的荷花

22、是什么樣的？ ①剛開的白荷花：________。 ②全開的白荷花：________。 ③將要開的花骨朵兒：________。 （4） 為什么說(shuō)這一池荷花是“一大幅活的畫”呢？（ ） A . 因?yàn)楣珗@里的荷花是活生生的真實(shí)景色，那么看上去就像一大幅活的畫。 B . 因?yàn)楫嫾业谋绢I(lǐng)很了不起，把荷花畫活了。 C . 因?yàn)楫嫾业谋绢I(lǐng)很高超，把荷花畫得栩栩如生。 18. （16分） 閱讀下文，回答問(wèn)題 那天早晨，人們敲起象腳鼓，從四面八方趕來(lái)了。為了歡迎周總理，人們?cè)诘厣先鰸M了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。一條條龍船駛過(guò)江面，一串串花炮升上天空。人們歡呼著：“周總理來(lái)了！

23、” （1） 選段選自課文《________》。 （2） 選段共有________句話，第________句寫人們激動(dòng)地歡呼。 （3） 照樣子，寫詞語(yǔ)。 一條條（ABB式）、________、________ 四面八方（含有數(shù)字）、________、________ （4） 找出選段第一句中的動(dòng)詞。 （5） 人們歡呼什么？請(qǐng)找出來(lái)。 19. （7分） (2018五上肇慶月考) 閱讀下列短文，并按要求回答問(wèn)題。 所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書。①________我會(huì)思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個(gè)故事。②________，我會(huì)在腦子里繼續(xù)

24、把這個(gè)故事編下去，回過(guò)頭來(lái)品味我最欣賞的一些片段，并問(wèn)問(wèn)自己為什么喜歡它們。③我還會(huì)再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會(huì)把從書中學(xué)到的東西列個(gè)單子。④________，我會(huì)想象作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷……這真像與另一個(gè)人同船而行。 一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。從某種意義上說(shuō)，它是你自己的東西，因?yàn)槭郎蠜]有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書。 （1） 在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~。 ①________我會(huì)思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個(gè)故事。 ②________，我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過(guò)頭來(lái)品味我最欣賞的一些

25、片段，并問(wèn)問(wèn)自己為什么喜歡它們。 ③________，我會(huì)想象作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷……這真像與另一個(gè)人同船而行。 （2） 畫線句子是選文第一自然段的________，這段話是按照先________后________的順序來(lái)寫的。 （3） “這真像與另一個(gè)人同船而行”中的“這”指的是________；“一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地”中“故地”是形容________，“想去就去”是說(shuō)________。 （4） “我”為什么覺得一遍又一遍地讀書“真像與另一個(gè)人同船而行”？（ ） A . “我”一個(gè)人坐在船里太孤單了，只能把書當(dāng)作人來(lái)相

26、伴。 B . “我”從不同的角度以不同的方式去讀書，讀得津津有味，收獲頗豐，“我”感覺書不是枯燥的、呆板的，而像一個(gè)活生生的人一樣生動(dòng)。 20. （13分） 閱讀下文，回答問(wèn)題。 我愛家鄉(xiāng)的小河 我愛家鄉(xiāng)的小河。 春天，桃紅柳綠，楊柳如風(fēng)；夏天，魚兒在水中歡樂(lè)，荷葉像個(gè)大玉盤；秋天，金黃的葉子像一只只蝴蝶飄進(jìn)小河，河邊的果園一派豐收的景象；冬天，家鄉(xiāng)的小河變成了滑冰場(chǎng)，給大家?guī)?lái)了很多歡笑。 （1） 這篇短文共有________個(gè)自然段。 （2） 根據(jù)短文內(nèi)容填空。 這篇短文寫了家鄉(xiāng)的________，夏天的小河里有________和________。 （3） 第2自然段寫

27、的四個(gè)季節(jié)分別是________、________、________、________。 （4） 仿寫句子我最棒。 ①荷葉像個(gè)大玉盤。 ②夏天，魚兒在水中歡樂(lè)。 21. （14分） 閱讀下文，回答問(wèn)題 我們看到太陽(yáng)，覺得它并不大，實(shí)際上它大得很，130萬(wàn)個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。因?yàn)樘?yáng)離地球太遠(yuǎn)了，所以我們看上去只有一個(gè)盤子那么大。 （1） 短文介紹了太陽(yáng)________、________的特點(diǎn)，在介紹“大”這個(gè)特點(diǎn)時(shí)，運(yùn)用了________的說(shuō)明方法。 （2） 寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。 遠(yuǎn)——________ 大——________ （3） 用文中劃線的關(guān)聯(lián)詞寫一句話。

28、 22. （4分） 讀文段，完成練習(xí)。 我們村的渡口旁有一棵楓樹，我很喜歡它。它好像一把很大又很高的綠色太陽(yáng)傘，一直打開著。它的綠蔭遮蔽了村里的渡口。楓樹上有一個(gè)喜鵲的窩，我喜歡極了。 （1） 這段話共有________句話，其中第________句話寫喜鵲的窩。 （2） 填一填。 一________楓樹 一________太陽(yáng)傘 （3） 文中有一個(gè)比喻句，________。這句話是把________比作________。 （4） 照樣子寫句子。 楓樹上有一個(gè)喜鵲的窩，我喜歡極了。 ________，我喜歡極了。 23. （8分） 閱讀下文，回答問(wèn)題 有一天，孔子得到

29、一部叫《易經(jīng)》的古書。古時(shí)候的書，可比不上我們現(xiàn)在用的課本，白紙黑字，幾十萬(wàn)字排在一本書上，讀起來(lái)十分方便。那時(shí)還沒有發(fā)明紙，字都刻在竹片上，稱為簡(jiǎn)。一部《易經(jīng)》________有幾十斤重，________上面的許多文字在當(dāng)時(shí)已經(jīng)不再使用了，因此十分難懂?？鬃右坏玫竭@部書，高興得像撿了寶貝似的，立刻把這沉重的《易經(jīng)》抱回家，逐字逐句仔細(xì)閱讀起來(lái)。 讀一遍不懂，他就讀第二遍，第二遍讀不懂，再讀第三遍、第四遍。就這樣，孔子把整部《易經(jīng)》翻過(guò)來(lái)倒過(guò)去，讀了一遍又一遍，最后，串在竹簡(jiǎn)上的牛皮帶子都給磨斷了。他不得不重新串上新帶子，繼續(xù)研究。不久，新帶子又?jǐn)嗔?，于是又換上新的……最后，換了三次帶子后，

30、孔子終于把這部書讀懂了、理解了。于是他就把《易經(jīng)》推薦給別人，并詳細(xì)地介紹了這部書的內(nèi)容。 （1） 選擇合適的詞語(yǔ)填在文中橫線上。 因?yàn)椤浴?不但……而且…… 一部《易經(jīng)》________有幾十斤重，________上面的許多文字在當(dāng)時(shí)已經(jīng)不再使用了，因此十分難懂。 （2） 下面哪句話概括了短文的主要內(nèi)容？________ ①孔子很愛讀書。 ②孔子得到了一本叫《易經(jīng)》的書，他勤奮刻苦地鉆研，終于讀懂了這本書。 ③孔子得到了一本書，非常高興，就認(rèn)真地讀起來(lái)。 （3） 從孔子讀《易經(jīng)》的故事中，你受到了什么啟發(fā)？ （4） 孔子是我國(guó)著名的教育家、思想家，他曾說(shuō)過(guò)很多名言

31、警句流傳于世。你知道孔子的名言嗎？請(qǐng)寫出兩條。 24. （8分） 閱讀下文，回答問(wèn)題 正和小伙伴們玩著跳房子，操場(chǎng)上卻響起了上課鈴聲。唉，要是沒有上課鈴就好了。不過(guò)，聽老師講故事，也是很快樂(lè)很有趣的呀！ （1） 選文共有________句話。 （2） “我們”正在玩________，上課鈴聲響了。 （3） 你知道“快樂(lè)”的近義詞嗎？ 25. （6分） 課內(nèi)閱讀。 五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜（zhu du）落山澗（jiān jin），粉身碎骨

32、。班長(zhǎng)馬寶玉負(fù)傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰（nng nǐng）開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過(guò)手榴彈插在腰間，他猛地舉起一塊磨（m m）盤大的石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來(lái)一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。 （1） 給文中畫線字選擇正確的讀音。 （2） 結(jié)合上下文理解下列詞語(yǔ)的意思。 居高臨下：________。 山澗：________。 （3） 給本段擬一個(gè)小標(biāo)題。 （4） 下面兩句話哪句好？為什么？ ①頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心

33、，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。 ②頓時(shí)，石頭帶著五位壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。 第________句好。因?yàn)開_______。 （5） 這段文字描寫了壯士們的________和________，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們________的精神。 26. （16分） 閱讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題。 皮巧根拿定主意在木頭兩邊上加欄桿。 在爺爺?shù)膸椭?，這項(xiàng)工作也做完了。一座又方便、又安全的木橋造起來(lái)了。這下，不只是孩子，連村里的大人來(lái)來(lái)往往也走這座橋了。凡是過(guò)橋的人都說(shuō)__有了這皮巧根橋__過(guò)河真是方便多了__就這樣，人們不約而同地管這座橋叫__皮巧根橋__ （1） 在橫

34、線上加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 凡是過(guò)橋的人都說(shuō)________有了這皮巧根橋________過(guò)河真是方便多了________就這樣，人們不約而同地管這座橋叫________皮巧根橋________ （2） 用“不約而同”寫一句話。 不約而同——________。 （3） 皮巧根橋的安全表現(xiàn)在哪里？ （4） 皮巧橋橋的方便表現(xiàn)在哪里？ （5） 人們?yōu)槭裁垂苓@座木橋叫“皮巧根橋”？ 27. （17分） 課內(nèi)閱讀。 “這是樹林和鳥最快活的時(shí)刻?！备赣H說(shuō)。 我知道父親此時(shí)也最快活。 過(guò)了幾天，父親對(duì)我說(shuō)：“鳥最快活的時(shí)刻，飛離樹枝的那一瞬間，最容易被獵人打中。” “為什么？”

35、我驚愕地問(wèn)。 父親說(shuō)：“黎明時(shí)的鳥，翅膀潮濕，飛起來(lái)沉重?！? 我真高興，父親不是獵人。 （1） “我知道父親此時(shí)也最快活”?！按藭r(shí)”指的是什么？ （2） 選文中的哪句話是“我”對(duì)父親愛鳥的具體說(shuō)明和贊美。 （3） 鳥“飛離樹枝的那一瞬間”為什么最容易被獵人打中？ （4） 從父親的解釋中，我們可以看出父親對(duì)鳥________。 （5） 為什么“我真高興，父親不是獵人”？ 28. （14分） (2018二上武侯月考) 閱讀下文，回答問(wèn)題 動(dòng)物的耳朵 雞的耳朵長(zhǎng)在眼睛后面，哪兒有撮突起的毛，毛后面就藏著它的耳朵。它的耳朵只有一個(gè)小洞，蟲子鉆不進(jìn)去，雨水淋不著。 狗的

36、耳朵很大，能豎起來(lái)，還能來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)呢，所以四面八方的聲音它都能聽見。 松鼠的耳朵毛茸茸的，挺大挺大的。它每天在樹林里跑來(lái)跑去，這樣的打耳朵可以保護(hù)自己的眼睛不讓樹木刺傷。 （1） 照樣子寫詞語(yǔ) 毛茸茸：________、________ （2） 這篇短文共有________個(gè)自然段，寫了________、________、________哪三種動(dòng)物的耳朵。 （3） 狗的耳朵的特點(diǎn)是________，作用是________。 （4） 你還知道其他哪種有趣的動(dòng)物的耳朵，寫一寫？ 29. （12分） 課內(nèi)閱讀。 吃過(guò)晚飯，雨還在不停地下著，噠噠噠地打著玻璃窗，好像是敲著鼓點(diǎn)逗引我出

37、去。我跑到窗前，不住地朝街上張望著。望著望著又擔(dān)心起來(lái)。要是今天雨都下完了，那明天還有雨可下嗎？最好還是留到明天吧。 （1） 為什么說(shuō)是雨點(diǎn)兒“逗引”我出去呢？這樣寫有什么好處？ （2） 畫線的句子有什么作用？ 30. （5分） 閱讀短文，回答問(wèn)題 狐假虎威 ①我小時(shí)候很頑皮，常無(wú)事生非和人發(fā)生矛盾，也就常有人上家來(lái)，向父母匯報(bào)，給我掙頓訓(xùn)斥什么的。 ②一個(gè)星期日的午后，和街道里的小孩一起玩捉迷藏，我躲在暗處投石誘敵，于是就有不太能忍痛的伙計(jì)，一邊哭一邊放出話：要去我家“拜訪”了。 ③又完嘍，晚飯怕要吃不順嘍。那份懊惱就別提了，可又不甘求饒，栽自己的面子，鼓鼓氣，還得“豪俠”

38、般地高聲喝道：“小氣鬼，呸、呸、呸。去呀，去呀，你見我怕過(guò)誰(shuí)？”然后，背起雙手，再搖一搖已不那么昂揚(yáng)的小腦袋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地相跟著往家走。 ④我一邊慢騰騰地走，心里還竭力思謀著緩“兵”的策略。可家門在望了，仍沒個(gè)頭緒。 ⑤突然，家門大開，是舅舅正送他的警察朋友小丁出來(lái)。大概是懾于小丁制服的威嚴(yán)吧，前行的“兵”竟硬生生從我家門口拐了過(guò)去。 ⑥我不禁大喜，立時(shí)奔向小丁，拉住他的袖子，就一個(gè)勁地請(qǐng)他明天來(lái)、后天來(lái)、天天都來(lái)，也不管小丁和舅舅滿臉的詫異。 ⑦晚上，我禁不住舅舅的“審問(wèn)”，只好一五一十地把事情說(shuō)了一遍。誰(shuí)知舅舅扔下一句“狐假虎威”便不理我了。 （1） 舅舅說(shuō)的“狐假虎威”的“虎”是指（

39、 ） A . 老虎 B . 舅舅 C . 小丁叔叔 D . 我 （2） 文中把自己比作了（ ） A . 老虎 B . 狐貍 （3） 本文記敘的“狐假虎威”的故事記敘的順序是（ ） A . 按不同方面 B . 按事情的發(fā)展順序 （4） 本文的分段是（ ） A . ①‖②—⑥‖⑦ B . ①‖②—③‖④—⑥‖⑦ C . ①‖②—⑦ D . ①‖②—④‖⑤—⑦ 第 26 頁(yè) 共 26 頁(yè) 參考答案 一、 語(yǔ)段閱讀 (共30題；共295分) 2-1、 2-2、 2-3、 3-1、 3-2、 3-3、 4-1、

40、4-2、 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 6-1、 6-2、 6-3、 7-1、 7-2、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 10-5、 10-6、 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 11-5、 12-1、 12-2、 12-3、 13-1、 13-2、 13-3、 14-1、 14-2、 14-3、 14-4、 14-5、 14-6、 15-1、 15-2、 15-3、 16-1、 16-

41、2、 16-3、 16-4、 16-5、 17-1、 17-2、 17-3、 17-4、 18-1、 18-2、 18-3、 18-4、 18-5、 19-1、 19-2、 19-3、 19-4、 20-1、 20-2、 20-3、 20-4、 21-1、 21-2、 21-3、 22-1、 22-2、 22-3、 22-4、 23-1、 23-2、 23-3、 23-4、 24-1、 24-2、 24-3、 25-1、 25-2、 25-3、 25-4、 25-5、 26-1、 26-2、 26-3、 26-4、 26-5、 27-1、 27-2、 27-3、 27-4、 27-5、 28-1、 28-2、 28-3、 28-4、 29-1、 29-2、 30-1、 30-2、 30-3、 30-4、