北師大版語文八上《讀書的三種姿勢》ppt課件.ppt

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1、孫紹振,讀書的三種姿勢,溫故知新:,請將下列成語補充完整,并解釋。,,不求( )解:,只求懂得個大概,不求深刻理解。,正( )危坐:,,,襟,,正一正衣襟,端正地坐著, 形容莊重嚴(yán)肅的樣子。,心無旁( ):,,心里沒有其它的事情, 形容心思集中,專心致志.。,虛懷( )谷:,若,胸懷像山谷那樣具有容納的空間, 形容十分謙虛。,當(dāng)( )不讓:,仁,在道義面前,爭先負(fù)起責(zé)任。,一絲不( ):,茍,形容做事認(rèn)真,一點兒也不馬虎。,甚,騖,學(xué)習(xí)目標(biāo):,感知讀書的三種姿勢,領(lǐng)悟其內(nèi)涵。 體會本文的形象化寫法。 樹立正確的讀書觀,掌握正確的讀書方法。,孫紹振,1936年生,江蘇鹽城人。曾任教

2、于北京大學(xué)中文系,現(xiàn)為福建師范大學(xué)文學(xué)院博士生導(dǎo)師,文藝?yán)碚搶W(xué)會會長,中外文論比較學(xué)會常務(wù)理事,福建省作協(xié)副主席。 早年從事詩歌創(chuàng)作,以新的美學(xué)原則在崛起一文引起海內(nèi)外熱烈的反響。主要學(xué)術(shù)著作有論變異、美的結(jié)構(gòu)、挑剔文壇等,,作者簡介:,初步感知:,,請默讀課文第自然段,找出文中所寫的三種讀書姿勢及其所處的位置。,明確:,躺著讀在文中的第自然段,坐著讀在文中的第自然段,站著讀在文中的第自然段。,細讀領(lǐng)悟:,1、請結(jié)合文中的具體詞句分析“躺著讀”、“坐著讀”、“站著讀”的優(yōu)缺點。,明確:,,是休息、消遣、享受,很難迅速有效地提高自己某一方面的水平,認(rèn)真鉆研,一絲不茍,思路被動,全盤吸收,批判地

3、接受知識,細讀領(lǐng)悟:,2、文中的躺著讀、坐著讀、站著讀指的僅僅是三種讀書姿勢嗎?請分別簡述這三種姿勢的內(nèi)涵。,明確:,躺著讀:好讀書不求甚解的讀書態(tài)度。 坐著讀:以求知的態(tài)度認(rèn)真鉆研,全盤吸收的讀書態(tài)度。 站著讀:一種分析批判,走近作者而又不迷失自我的讀書態(tài)度。,細讀領(lǐng)悟:,3、作者推崇的是哪一種讀書態(tài)度?請簡述原因。,作者推崇的是“站著讀”。 理由是:站著讀書,才能走近作者而又不迷失自我,才能與書本權(quán)威作平等的對話和精神交流??梢赃@么說,你站著的高度有多高,你也就是在多高的水平上同作者對話。,明確:,1、文中躺著讀、坐著讀、站著讀三者的順序可以顛倒嗎?為什么? 2、將文中的躺著讀、坐著讀

4、、站著讀換成消遣地讀書、刻苦鉆研地讀書、批判地讀書好不好? 為什么? 3、文章的前五個自然段已經(jīng)把讀書姿勢的利弊介紹清楚,第6自然段又以荷塘月色為例再次作了闡釋,是否多余?,用心閱讀 細思慎答,1、文中躺著讀、坐著讀、站著讀三者的順序可以顛倒嗎?為什么?,明確:,,不可以。這三種閱讀方法,由淺入深,由低級到高級,呈現(xiàn)出一定的邏輯順序。,2、將文中的躺著讀、坐著讀、站著讀換成消遣地讀書、刻苦鉆研地讀書、批判地讀書好不好?為什么?,明確:,2、(1)不好.(2)躺著讀、坐著讀、站著讀其實是一種暗喻,作者以三種姿勢比喻三種讀書態(tài)度,將抽象的說理變得富有感性,更加生動形象。 換成消遣地讀書、刻苦鉆研

5、地讀書、批判地讀書后就沒有這種表達效果了。,3、文章的前五個自然段已經(jīng)把讀書姿勢的利弊介紹清楚,第6自然段又以荷塘月色為例再次作了闡釋,是否多余?,,,明確:,,這樣寫并不多余,作者運用舉例論證來闡釋讀書的三種態(tài)度,證明站著讀書的必要性及優(yōu)點,增強文章的說服力,使闡釋的內(nèi)容具體化了,便于讀者理解。,針對作者在文中提到的有關(guān)讀書的觀點請你在孔孟論學(xué)習(xí)中找到相應(yīng)的名言。,比較探究,明確:,“不專心致志,則不得也” “盡信書則不如無書” “讀書誦詩,與古人謀” “學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆” “君子深造之以道,欲其自得之也” “知之者不如好之者, 好之者不如樂之者”,一展風(fēng)采:,1、讀書

6、的方法有很多,可精讀、可細讀,也可如陶淵明那樣“ ”,觀其大略。 2、我愛讀書。我讀吳承恩的西游記,領(lǐng)略齊天大圣降妖除魔的神通廣大;我讀笛福的 ,品嘗那個漂流者在荒島上的酸甜苦辣;我讀 的鋼鐵是怎樣煉成的,走進保爾柯察金的心靈世界。 3、西游記中有許多膾炙人口的故事,如三打 、大鬧 、真假 、三借 。,,4、猜人物:義膽忠肝 ,六經(jīng)以來二表。 托孤寄命,三代而后一人。,5、根據(jù)提供的信息,分別說出對應(yīng)人物或作品。 示例:瀟湘館 丫環(huán)紫娟 葬花 紅樓夢人物: (林黛玉) (1)赤兔馬 單刀赴會 敗走麥城 三國演義人物:( ) (2)日本仙臺 醫(yī)學(xué)教授 修改講義 魯迅作品: ( ) (3)海灘 荒島 “星期五” 英國歷險小說主人公: ( ),6、請為圖書館的對聯(lián)補擬下聯(lián): 上聯(lián):學(xué)問藏今古,,

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