三年級(jí)道德與法治下冊(cè)《我很誠實(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、課題名稱 第三課 我很誠實(shí) 課標(biāo)要求 學(xué)習(xí)目標(biāo) 評(píng)價(jià)任務(wù) 背景分析 所需條件 板書設(shè)計(jì) 本課編寫依據(jù)是《義務(wù)教育品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011 年版)》中“我的健康成 長”里的第 4 條“理解做人要誠實(shí)守信，學(xué)習(xí)做有誠信的人”。本單元《我和我的同 伴》的學(xué)習(xí)主題是自我與同伴，第 3 課《我很誠實(shí)》體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生交往品質(zhì)的引領(lǐng)。 1. 知道誠實(shí)就是實(shí)話實(shí)說不說謊、不虛假，能夠辨別生活中誠實(shí)與不誠實(shí) 的行為。（重點(diǎn)） 2. 懂得誠實(shí)在人與人交往中是立身之本和處事之道。 3. 懂得在生活中克服膽怯虛榮、好勝等心理，做到不說謊。 （難點(diǎn)） 4.

2、 由具體的事例和學(xué)生的生活體驗(yàn)，對(duì)不誠實(shí)的行為進(jìn)行交流分析，認(rèn)識(shí) 其后果，明白誠實(shí)的重要性，并以事例討論、情景演練的形式掌握一些具體事 件的處理方法，引導(dǎo)學(xué)生客服說謊的心理因素。 （難點(diǎn)） 1. 能夠辨別生活中誠實(shí)與不誠實(shí)的行為。 2. 能懂得誠實(shí)在人與人交往中是立身之本和處事之道 3. 懂得在生活中克服膽怯虛榮、好勝等心理，做到不說謊。 4. 會(huì)區(qū)分善意謊言和惡意謊言。 本課圍繞誠實(shí)的話題安排了兩個(gè)板塊，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)誠實(shí)的重要性，辨別誠實(shí) 與說謊，克服說謊的心理原因，培養(yǎng)誠實(shí)的品質(zhì)。 第一個(gè)板塊“誠實(shí)與說謊”，首先呈現(xiàn)了三個(gè)案例，讓學(xué)生分辨案例中人物的行 為，并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)交

3、流，認(rèn)識(shí)到哪些行為是誠實(shí)的表現(xiàn)，從而理解誠實(shí)的內(nèi)涵。 “明山賓賣?！边@個(gè)故事意在通過對(duì)故事人物行為的交流，使學(xué)生懂得，誠實(shí)還表 現(xiàn)在不對(duì)當(dāng)事人隱瞞真相，哪怕自己個(gè)人的利益受到一些損失，也當(dāng)實(shí)情實(shí)報(bào)，實(shí) 話實(shí)說。在故事之后，教材提示學(xué)生召開一個(gè)誠實(shí)故事會(huì)，講一講有關(guān)誠信的故事， 豐富學(xué)生對(duì)誠實(shí)這一美好品質(zhì)的認(rèn)識(shí)。教材呈現(xiàn)了一個(gè)叫小文的小朋友在生活中的 真實(shí)經(jīng)歷，通過對(duì)其行為的探討，使學(xué)生初步體會(huì)說謊的心理及說謊可能產(chǎn)生的后 果，從而認(rèn)識(shí)到有時(shí)候需要克服虛榮心才能做到誠實(shí)。教材的兩個(gè)說謊案例，意在 讓學(xué)生分析案例中的人物是因?yàn)槭裁丛蚨鴽]有說實(shí)話，并給他們提出建議，幫助 他們擺脫困境。在此基礎(chǔ)上，

4、教材結(jié)合學(xué)生自己的說謊經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到在某 些情境中該怎樣正確處理問題，克服說謊的心理因素。 第二個(gè)板塊“讓誠實(shí)伴隨我成長”，首先讓學(xué)生通過對(duì)同齡人張強(qiáng)故事的探究， 告訴學(xué)生，如果自己做錯(cuò)了事，即使當(dāng)事人不知情，也應(yīng)該主動(dòng)向當(dāng)事人說明情況 并承擔(dān)責(zé)任。讓學(xué)生從另一個(gè)角度理解誠實(shí)的行為。下面安排的幾個(gè)事例，可引導(dǎo) 學(xué)生進(jìn)行情景表演，以達(dá)到指導(dǎo)行為的目的。教材第 21 頁提供了兩個(gè)關(guān)于說謊的示 例，組織學(xué)生以此為素材，分辨善意的謊言，知道惡意說謊與善意謊言之間的本質(zhì) 區(qū)別。教材最后給出了兩則關(guān)于誠實(shí)的名言，讓學(xué)生讀一讀，并理解其含義，以強(qiáng) 化認(rèn)識(shí)。 小學(xué)三年級(jí)是兒童誠實(shí)品格形成的關(guān)鍵時(shí)期，

5、在這一階段給學(xué)生播下誠實(shí)的種 子，讓他們知道什么是誠實(shí)，誠實(shí)的品質(zhì)就在兒童幼年時(shí)期播下種，扎下根，將對(duì) 一生的誠實(shí)做人產(chǎn)生重大影響。本課關(guān)注了兒童說謊的心理原因，因?yàn)閮和f謊不 全是品德問題，很多時(shí)候是因?yàn)槟懬印⑻摌s、好勝等心理因素造成的，幫助兒童克 服這些心理問題，才能促使兒童做到誠實(shí)。 搜集閱讀誠實(shí)的故事 3. 我很誠實(shí) 真  誠實(shí) 人  善 做人千萬條，誠實(shí)第一條 學(xué)習(xí)過程 《3 我很誠實(shí)》第 1 課時(shí) （一）導(dǎo)入新課 1. 導(dǎo)語：同學(xué)們，這是誰在叫？ （放羊娃） 同學(xué)們，你們看，狼真的來了 嗎？ （課件播放畫外音： “狼來

6、了！狼來了！ ”） 2. 出示任務(wù)：放羊娃連續(xù)兩次說謊了，他這樣做對(duì)嗎？ 3. 反饋指導(dǎo)：學(xué)生討論發(fā)言，出示課題： 3 我很誠實(shí)。 師評(píng)價(jià)：你們小組能夠討論合作，大膽說出自己想法真棒！為你們的團(tuán)結(jié)努力 點(diǎn)贊！ 4. 小結(jié)：說謊的代價(jià)可是很大的哦，后果很嚴(yán)重。我們來聽第一個(gè)故事。 （二）新課教授 活動(dòng)一：故事創(chuàng)境說誠實(shí)（完成目標(biāo)一） 1. 導(dǎo)語：同學(xué)們，你們聽到這個(gè)叫聲，農(nóng)夫們還會(huì)去救放羊娃嗎？（課件播 放畫外音：“狼來了！狼來了！快救命呀！狼真的來了！ ”） 2. 出示任務(wù)：課件出示：教材 Pl6 三幅圖內(nèi)容。圖中這些同學(xué)的做法，你贊 成嗎？贊成的你就在圖片上點(diǎn)一點(diǎn)。為什么你

7、不贊成呢？ 3. 反饋指導(dǎo)：學(xué)生說一說：誠實(shí)與說謊——真話與假話。 生評(píng)價(jià)：能夠通過對(duì)比說出自己不贊成的理由。 師評(píng)價(jià)：你觀察仔細(xì)，思考認(rèn)真，把自己的觀點(diǎn)說的很充分，真棒！ 4. 小結(jié)：同學(xué)們，誠實(shí)行為首先就是實(shí)話實(shí)說（出示：實(shí)話實(shí)說） 。 活動(dòng)二：故事分享知傳統(tǒng)（完成目標(biāo)二） 1. 導(dǎo)語：有一個(gè)人說了真話，別人卻說他太傻了，你同意嗎？同學(xué)們，我們 來聽聽第二個(gè)故事。 2. 出示任務(wù)：出示并閱讀教材 P17 頁“故事屋” 《明山賓賣牛》。讀完思考 問題：有人認(rèn)為，明山賓太傻了。你同意這種觀點(diǎn)嗎？為什么？ 3. 反饋指導(dǎo)：學(xué)生小組討論，每組選擇一個(gè)代表發(fā)言。學(xué)生辯一辯：誠實(shí)

8、與 說謊——善和惡。同學(xué)們，你們身邊有哪些誠實(shí)故事，準(zhǔn)備好了嗎？ 生評(píng)價(jià)：小組討論激烈，各自發(fā)表自己的觀點(diǎn)，為你們的學(xué)習(xí)熱情點(diǎn)贊！ 師評(píng)價(jià)：你們的學(xué)習(xí)熱情和對(duì)善和惡的解讀，深深打動(dòng)了我！ 4. 小結(jié)：做人千萬條，誠實(shí)第一條。 （出示：做人千萬條，誠實(shí)第一條） 活動(dòng)三：案例演繹引深思（完成目標(biāo)三） 1. 導(dǎo)語：同學(xué)們， 們來聽聽第三個(gè)故事。 有一個(gè)小朋友說謊， 你們想知道他為什么會(huì)說謊嗎？我 2. 出示任務(wù)：閱讀教材第 18 頁內(nèi)容，思考教材問題。小文為什么說家里養(yǎng)了 金魚？ 設(shè)想一下后面會(huì)發(fā)生什么事。 示？ 同學(xué)們會(huì)怎么看小文？這件事給了你什么啟

9、 3. 反饋指導(dǎo)：教師旁白：小文是個(gè)熱情的孩子。一天，同學(xué)們都在談自己家 里養(yǎng)的小動(dòng)物。 小文家根本沒有養(yǎng)金魚， 但他卻……（學(xué)生表演） 這是為什么呢？ 學(xué)生討論交流，想一想：幫幫小文。 生評(píng)價(jià)：同學(xué)們幫助小文的方法很好。 師評(píng)價(jià)：對(duì)于說謊的同伴不嘲笑、不諷刺，而是同學(xué)們?cè)谝黄鹣朕k法幫助他， 你們都是有愛心的孩子，你們都是最棒的！ 4. 小結(jié)：愛面子而說謊，最后丟面子。 （出示：不因愛面子而說謊） 活動(dòng)四：情景分析出主意（完成目標(biāo)四） 1. 導(dǎo)語：有兩位同學(xué)因?yàn)槠渌蛞舱f謊了， 來聽聽第四個(gè)故事。 同學(xué)們?cè)敢鈳蛶退麄儐幔课覀? 2. 出示任務(wù)：出示并閱讀教材第 19

10、 頁圖片。 請(qǐng)你判斷一下 ，兩位同學(xué)各是因?yàn)槭裁礇]有說實(shí)話？你能幫他們擺脫困境 嗎 ？ 3. 反饋指導(dǎo)： 學(xué)生交流討論， 分析說謊原因。 你是否也因?yàn)槟撤N原因而說 過謊？說謊以后你的心情怎樣？有什么不好的后果？你應(yīng)該吸取什么教訓(xùn)？ 生評(píng)價(jià)：同學(xué)們能夠認(rèn)真分析說謊的原因，也能勇于承認(rèn)自己說過慌，認(rèn)識(shí)到 自己的錯(cuò)誤，你們真勇敢！ 師評(píng)價(jià)：同學(xué)們通過交流討論，結(jié)合自己實(shí)際情況，說出說謊之后心情和造成 的不好后果，從中吸取教訓(xùn)，這是十分可貴的！ 4. 小結(jié)：同學(xué)們說得真好，不能因?yàn)楹ε露f謊，也不因好勝而說謊，這也 是誠實(shí)的行為。（出示：不因害怕或好勝而說謊） 活動(dòng)五：

11、故事呈現(xiàn)傳美德（完成目標(biāo)四） 1. 導(dǎo)語：那如何做一個(gè)誠實(shí)的孩子呢？我們來看看張強(qiáng)同學(xué)是怎么做的。 2 出示任務(wù)：出示并閱讀教材第的行為？ 20 頁小故事，思考問題：你怎樣看 待張強(qiáng)？ 3. 反饋指導(dǎo)：學(xué)生議一議：誠實(shí)的品質(zhì)多么珍貴。如果你遇到下面這 況？你會(huì)怎么做？ 生評(píng)價(jià)：通過同學(xué)們討論后，說出的自己的做法，可以看出同學(xué)都有誠實(shí)的品 質(zhì)。 師評(píng)價(jià)：同學(xué)們通過張強(qiáng)事例， 說出自己的想法， 能夠認(rèn)識(shí)到誠實(shí)品質(zhì)的珍貴， 真為你們高興！ 4. 小結(jié)：生活中，我們每個(gè)人要做“張強(qiáng)” 。（出示：誠、謊） 活動(dòng)六：故事表演促導(dǎo)行（完成目標(biāo)四） 1. 導(dǎo)語：同學(xué)們?nèi)绻阌龅胶蛷垙?qiáng)同

12、學(xué)相似的事，你會(huì)怎么做呢？ 2. 出示任務(wù)：出示并閱讀教材 20 頁下面內(nèi)容：該怎么做？ 3. 反饋指導(dǎo)： 學(xué)生演一演： 三個(gè)情境。你會(huì)怎么做？ 做一個(gè)誠實(shí)的人，三組學(xué)生上臺(tái)表演教材中的 生評(píng)價(jià)：同學(xué)們表演的都很到位，很厲害！ 師評(píng)價(jià)：同學(xué)們不僅表演的好，更重要的是從表演中反映出來的你們誠實(shí)的品 質(zhì)，老師真為你們美好的品質(zhì)感到驕傲！ 4. 小結(jié)：生活中我們要自覺做一個(gè)誠實(shí)的人。 示：成功、成長、荒蕪、荒涼） 做人千萬條， 誠實(shí)第一條。（出 活動(dòng)七：故事辨析分善惡 1. 導(dǎo)語：同學(xué)們，你知道謊言也有善意的嗎？ 2. 出示任務(wù)： 出示并閱讀教材第 21 頁圖片

13、內(nèi)容。 圖中的兩位同學(xué)都對(duì)別人說 了謊話，你認(rèn)為兩人的“謊話”是否有區(qū)別？說說你的看法。 3. 分組討論后，選擇代表說。學(xué)生贊一贊：善意的謊言是寶石和黃金。播放 微課《善良的謊言》 。 生評(píng)價(jià)：同學(xué)們通過討論和發(fā)言說出了謊言的區(qū)別，理解很好。 師評(píng)價(jià)：同學(xué)們通過發(fā)言，說出了謊言的區(qū)別，真正理解了善意的謊言是寶石 和黃金的真正含義。 活動(dòng)八：堂堂清 （三）課堂小結(jié) 1. 小結(jié)：同學(xué)們，誠實(shí)就像溫暖的陽光、清新的空氣、燦爛的花朵，每一天都 伴隨著你們成長。而芳芳和爸爸的例子告訴我們，對(duì)于生活中一些善意的“謊言” ， 我們應(yīng)該給予理解。 有時(shí)候?yàn)榱怂说睦嬷耄?我們也不得不說一些

14、善意的謊言。 2. 圍繞“誠實(shí)”主題設(shè)計(jì)制作手抄報(bào)，在班級(jí)評(píng)比展示。 當(dāng)堂檢 測(cè)  活動(dòng)八：堂堂清 一、快樂填空。 1. 明山賓賣牛的故事告訴我們做人應(yīng)該 。 2. 有時(shí)，我們會(huì)不由自主地說謊話，也會(huì)因?yàn)?、 或 面說謊。 3. 巧詐不如 。 二、選擇樂園。 1. 下列行為中，違背誠實(shí)原則的一項(xiàng)是 ( ) 。 A. 考試舞弊。 B. 實(shí)話實(shí)說。 C. 主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。 2. 下列關(guān)于誠實(shí)的說法，正確的是 ( ) 。 A. 誠實(shí)是一個(gè)人最基本的品質(zhì)。 B. 誠實(shí)是大人的事。 C. 別人看不見時(shí)可以不誠實(shí)。 3. 學(xué)校要舉辦手工作品比賽，小

15、云對(duì)自己做的小金魚不滿意，便 拿姐姐的作品去參賽。她這是因?yàn)?( ) 而說謊。 A. 恐懼 B. 怯 C. 虛榮好勝 4. 面對(duì)別人的不誠實(shí)，我們應(yīng)該 ( ) A. 事不關(guān)己，不理會(huì)。 B. 告訴其他同學(xué)，讓大家都知道他不誠實(shí)。 C. 寬容一點(diǎn)，為對(duì)方想想，再提醒對(duì)方以后不要撒謊。 5. 下面同學(xué)的做法你不贊成的是 ( ) 。 A. 劉洋忘記完成老師布置的作業(yè)，課代表程交時(shí)，她流稱自己的 作業(yè)完成了，忘在家里沒有帶來。 B. 李剛不小心把同學(xué)的本子柔濕了，雖然對(duì)方并不知道是他弄 的，他還是主動(dòng)向?qū)Ψ降狼浮? C. 老師表揚(yáng)小板報(bào)畫得好，小斌說： “這是小明畫的，我只是涂 了顏色”。