骨干教師研修體會:靜下心來教書潛下心來育人.doc
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心得體會/教師心得體會 骨干教師研修體會:靜下心來教書,潛下心來育人 顧屯中心小學(xué) 劉梅紅 我于8月13日——18日參加了開發(fā)區(qū)組織的名師帶徒學(xué)員到北京的學(xué)習(xí),這次學(xué)習(xí)共聽了十位專家教授的報告,白天聽報告,晚上進行研討,可以說整個過程緊張而有序,豐富而充實。這次報告非常精彩,對我啟發(fā)很大,也引發(fā)了我的很多思考。在這里我談幾點感受: 第一:給學(xué)生以思考的課堂 國家教育部基礎(chǔ)教育司原司長王文湛司長把現(xiàn)在的教師分成四類:平庸的老師、較好的老師、優(yōu)秀的老師和偉大的老師。平庸型的老師就是對知識簡單敘述,較好的老師是講解知識,優(yōu)秀的教師是做示范,偉大的老師是啟發(fā)式的學(xué)習(xí)。反思我們的課堂,多數(shù)老師是講解,少數(shù)是示范,在課堂上很少有思考的問題。一方面是老師的教學(xué)水平有限,另一方面是個別教師懶惰,不愿意思考,我們都知道在奧林匹克比賽中,中國的學(xué)生的成績很好,而獲諾貝爾獎的科學(xué)家卻沒有,這是為什么呢?劉永勝校長給我們講的“用槍打鳥的故事”,值得我們深思。我們學(xué)生的創(chuàng)造性去哪了?難道和我們老師沒有關(guān)系嗎?如何避免這種情況發(fā)生,這需要老師的責(zé)任心,如果我們把每一節(jié)課都當做“公開課”來上,也許就不會出現(xiàn)這些問題了,這就是說每節(jié)課要有“公開課”的意識,并不是說每一節(jié)課都用課件,而是大處著眼,小處著手,心里時刻有這個思想。 第二:讓學(xué)生喜歡你的課 網(wǎng)絡(luò)報道, 每年高考結(jié)束,撕書似乎成為了不少考生慶??荚嚱Y(jié)束的習(xí)俗,撕書年年有,今年似更甚。有教育專家認為,十幾年的苦讀,生活很單調(diào),難免會有學(xué)生對書本產(chǎn)生厭惡情緒,反思學(xué)生為什么對書有這么的深仇大恨,還不是厭惡學(xué)習(xí),厭惡上課。這種現(xiàn)象應(yīng)該引起我們老師的反思。怎樣讓學(xué)生喜歡上你的課。以前,有的學(xué)生不認真聽課,或者沒精神,老是去批評學(xué)生,認為這完全是學(xué)生的錯,就該批評。通過這次報告,我認識到以前的做法是錯誤的,學(xué)生不聽是有理由的,為什么不找自己的原因“學(xué)生為什么不聽,是不會嗎?還是沒興趣,還是討厭老師,是不是感覺太累……”這次報告應(yīng)該說我最喜歡高金英老師的。回想起高老師的報告會,印象最深的是掌聲不斷,笑聲迭起。這位年六十多歲的老太太,聲音洪亮,如同劉蘭芳在說書,高老師的幽默、風(fēng)趣、智慧,是這場報告成功的主要因素。比如她遇到課堂上有學(xué)生睡覺,她就講故事:“一盲人背著一個瘸子,忽然瘸子大喊‘溝、溝、溝……’盲人接話‘歐來歐來’,兩人一起掉入溝中?!痹诠笮χ校呃蠋熞呀?jīng)把打瞌睡學(xué)生的注意力成功的拉會到課堂中。她還現(xiàn)場教了我們4個小魔術(shù)。一個個幽默的小笑話,讓大家笑得前仰后合,但笑過之后,留下的是思索……我的感觸最深的就是她講話的藝術(shù)。善于引用各種幽默的小故事,講笑話是高老師談話的藝術(shù)的又一體現(xiàn)。聽高老師的課使你覺的全身放松,興趣盎然,久久不愿下課,真希望她講兩天或者一星期,永不下課。她還提出一個優(yōu)秀的教師,至少有200多個故事。老師必須多才多藝,不能拿著一本教材、一本教參用一輩子,在多方面培養(yǎng)自己的能力,做一個雜家,這樣才能勝任自己的工作。對于一位老師來說,給學(xué)生講一個故事容易,講兩個故事也不難,難得就是堅持不懈地講下去。我想只要用心去做,現(xiàn)在都有電腦,不愁沒有故事講。 第三:做一個有價值的教師 高金英老師說“這個世上什么人都可以變壞,就老師不能,一旦老師變壞,人類就壽終就寢了” 教師可以平凡但不能平庸,我們決不能做“庸師”。因為庸醫(yī)害的是一個人,而庸師害的則是一群人。特別是小學(xué)階段,是學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成、性格形成的關(guān)鍵時期。教師職業(yè)的對象是活生生的人,是正在成長中的兒童青少年,而不是無生命的物,不是機器零件,他們是有感情的。課堂是老師的良心與智慧,特別現(xiàn)在實行素質(zhì)教育,不強調(diào)分數(shù),不排名次,個別不負責(zé)任的老師,變得懶惰,對工作敷衍了事,王文湛司長說“教孩子六年,要看孩子十六年,著眼于孩子六十年” 正面的影響和負面的影響對學(xué)生的成長是很關(guān)鍵的。我希望每個老師都做一個好老師,請認真對待每一個學(xué)生,任小艾老師說“對每一個老師來講,你的學(xué)生可能在你的班級里是百分之一,但對每一個家庭來講,這個孩子就是百分之百!就是父母頭頂上的一片天! ” 第四:教師要有一個陽光的心態(tài) 要讓學(xué)生有一個快樂的童年,起碼老師要有一顆陽光的心。人總是在對比中感到失落,在對比中產(chǎn)生幸福感??鞓肥菨M足,有的老師長了工資還不滿足,長了兩千,要三千,長了三千要四千,總也沒有滿足的時候,就像故事《金魚和漁夫》里的老太婆。有的老師羨慕有錢的生意人,當官的有權(quán)人,從另一個角度想一想,事物都有兩面性,生意人有風(fēng)險怕賠了,當官的怕被人告了蹲監(jiān)獄。而我們老師雖然錢不算很多,但也夠花,并且花的安心,而且我們的工作基本上沒有什么風(fēng)險,寒暑假過著,節(jié)日一個不少,每到節(jié)假日,我的嫂子、弟媳、侄女就羨慕我“你多好呀!假期這么長,還領(lǐng)著工資”一種幸福感油然而生。以前我很羨慕大城市的人,看電視上多瀟灑呀,要車有車,要玩就玩,房子又好。這次去北京我的看法變了很多。北京的車多,實在太多了,到處是車,到處是人,還經(jīng)常堵車,北京人很多時間都浪費在路上,多可惜呀!我原以為北京人都有錢,活的很瀟灑,其實這只是個別現(xiàn)象。大城市的物價很高,人們生活壓力也很大,高金英老師講了她女兒的情況:她的女兒是個中學(xué)教師,每月4000元左右,去年買的房,一平米xx0多,今年漲到3、4萬,要了90多平米的,大約180多萬元,她女兒存了40萬,貸款80萬,還有60萬沒有,是高老師給的。她女兒每月還房貸4000多,加上水電費,小孩的托管費,幼兒園費用等等每月需支出8000多元,生活壓力多大呀!對比一下,我們多么幸福呀!每個人都希望快樂一生,用一顆感恩的心,去對待生活,你就會幸福一生。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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