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1、當五環(huán)旗傳到北京的時候
一、教學內容:
(一) 聆聽《吹響奧林匹克號角》,了解奧運相關知識。
(二) 學唱《當五環(huán)旗傳到北京的時候》。
二、教材分析:
《當五環(huán)旗傳到北京的時候》歌曲為兩個部分,第一部分有四個樂句組成,主要由三讀音程構成旋律,節(jié)奏也非常規(guī)整,前三句的節(jié)奏完全一樣,到第四句時有所變化,有進行曲的風格,好似少年兒童“迎著黎明鍛煉,伴著晚霞拼搏”。歌曲第二部分,調式色彩向小調游離,節(jié)奏拉寬,情緒轉為抒情,與第一部分形成鮮明對比。第三樂句轉回大調。表達了少年兒童從小鍛煉身體,報效祖國的決心。
三、學情分析:
六年級的學生對于旋律的把握有了很大的進步,善于模仿,對音樂課興趣
2、也很濃厚,但是在演唱歌曲的時候把握歌曲的情緒方面還有些欠缺,《當五環(huán)旗傳到北京的時候》這首歌曲就有兩種不同的情緒,學生需在這方面加大學習力度。
四、教學目標:
(一)情感、態(tài)度、價值觀:通過聆聽和演唱等活動,讓學生在活動中感受奧運會賽場上的精彩場面,培養(yǎng)學生健康的審美情趣和積極向上的精神。
(二)過程與方法:通過聆聽合唱《向奧林匹克出發(fā)》,培養(yǎng)學生良好的音樂感受能力與鑒賞能力。通過演唱歌曲《當五環(huán)旗傳到北京的時候》,培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)力和演唱能力。
(三)知識與技能:在聆聽音樂時感知音樂節(jié)奏和旋律的變化。能夠用明亮的聲音演唱歌曲,表達歌曲歡快和抒情兩種不同的情緒。
五、教學重點:學唱
3、歌曲《當五環(huán)旗傳到北京的時候》
六、教學難點:歌曲兩種情緒的把握。
七、教學準備:電子琴、磁帶、五環(huán)旗
八、教學過程:
(一)組織教學
(二)聆聽《吹響奧林匹克號角》
師:說到運動精神,我們不得不提到奧林匹克運動會。2008年的8月8日,第29屆奧運會在北京的召開讓全中國人自豪,令世界注目。下面就讓我們這些小運動員們吹響奧林匹克的號角,向奧林匹克出發(fā)吧!請聆聽《吹響奧林匹克號角》
1、 樂曲給你什么樣的感覺?(團結、和平、創(chuàng)造、智慧、進取、拼搏)
2、 你知道奧運會會旗是什么樣的?師在黑板上帖上五環(huán)旗。五環(huán)標志的意義?(象征五大洲運動員以公正、坦誠的精神在奧運會上歡聚一堂,體現(xiàn)
4、出奧林匹克大家庭的團結主題)
3、 第29屆奧運會的吉祥物是什么?(5個福娃)其色彩與靈感來源于奧林匹克五環(huán)、來源于中國遼闊的山川大地、江河湖海和人們喜愛的動物形象。福娃向世界各地的孩子們傳遞友誼、和平、積極進取的精神和人與自然和諧相處的美好愿望。
(三)學唱《當五環(huán)旗傳到北京的時候》
1、師:通過全國人民的努力,奧運會終于圓滿成功了!人們的歡呼聲震耳欲聾,代表著奧林匹克的五環(huán)旗已經高高飄揚在首都北京!請大家翻開課本。聆聽《當五環(huán)旗傳到北京的時候》,你聽到了幾種音樂情緒?(播放歌曲《當五環(huán)旗傳到北京的時候》)板書課題。
師:請大家再聽一次,用不同的動作來表現(xiàn)這兩種不同的音樂情緒。比如在
5、歡快的地方可以拍手、跺腳,在抒情的地方可以晃一晃身體或者手臂。
師:我想大家一定都很喜歡體育運動,下面了就請大家合著音樂模仿各種體育項目的動作?？纯茨膫€隊的動作最豐富。
2、學唱
(1)用啦跟唱旋律。
(2)對口型跟唱。
(3)輕聲跟唱歌詞 。
(4)將隊員分成兩部分,分別跟唱不同情緒的兩個部分。
(5)換角色。
(6)跟琴唱,一隊一句,接力唱。抒情部分齊唱。
(7)完整演唱。
(8)一隊選擇一個隊員領唱,其他學生唱齊唱部分。
(四)拓展
播放《我和你》。師:第29屆奧運會有一首非常好聽的主題歌,由我國著名歌手劉歡和英國著名的歌手莎拉布萊曼演唱,讓我們一起來聆聽這首溫馨的歌曲吧!
(五)總結下課。同學們,第29屆奧運會已經閉幕,我國的運動健兒們取得了可喜的成績,榮獲了52枚金牌。奧運會傳遞的并不僅僅是一場運動健兒的競技盛會,它更重要的是傳遞給人們一種精神和一種力量。這是一種社會文化現(xiàn)象,它呈現(xiàn)的是團結、和平、創(chuàng)造、智慧、進取、拼搏的氣氛,讓我們立志從小鍛煉,為祖國貢獻自己的力量。今天的比賽到此結束。
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《當五環(huán)旗傳到北京的時候》教案
