《誠(chéng)信無(wú)價(jià)》教案

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1、學(xué)科有效教學(xué)簡(jiǎn)案 授課 年級(jí) 八年級(jí) 學(xué) 科 思品 課題 《誠(chéng)信無(wú)價(jià)》 備課教師 李曉剛 授課時(shí)間 2課時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 一、知識(shí)與技能 知道誠(chéng)信指中華民族的傳統(tǒng)美德，明確誠(chéng)信是做人的立身之本、立業(yè)之本、立國(guó)之本；動(dòng)的現(xiàn)代社會(huì)特別需要誠(chéng)信。 二、過(guò)程與方法 回歸生活，讀故事，體會(huì)誠(chéng)信的魅力 三、情感、態(tài)度 與價(jià)值觀 能夠把誠(chéng)信作為立身之本，心中裝有誠(chéng)信，把誠(chéng)信作為自己的為人處世之道，在思想上努力讓自己成為誠(chéng)實(shí)可信平的高尚的人。 重點(diǎn) 誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德。 難點(diǎn) 堅(jiān)信誠(chéng)信為本是做人的一條基本原則

2、教學(xué) 準(zhǔn)備 一案三單 課型 及 教學(xué) 流程 第一課時(shí)：發(fā)現(xiàn)生成課 第二課時(shí)：?jiǎn)栴}解決課 呈現(xiàn)目標(biāo)：1-5分鐘 呈現(xiàn)目標(biāo)：1-5分鐘 自主學(xué)習(xí)：20-25分鐘 自主合作：8-12分鐘 導(dǎo)讀評(píng)價(jià)：8-10分鐘 展 示：15-20分鐘 生成問(wèn)題：3-5分鐘 問(wèn)題訓(xùn)練：3-8分鐘 總結(jié)提升：1-5分鐘 教學(xué)反思 教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)（第一課時(shí)） 教學(xué)環(huán)節(jié) 時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容 教師行為 期望的學(xué)生行為 呈現(xiàn)目標(biāo) 5分鐘 創(chuàng)設(shè)情境呈現(xiàn)目標(biāo) 分組做成語(yǔ)填字游戲： 抱誠(chéng)

3、守□[來(lái)源:誠(chéng)□誠(chéng)意 推誠(chéng)□見(jiàn) 竭誠(chéng)相□ 不□而信 信□好古 信而□征 難以置□ 導(dǎo)出題目：真心相待，言而有信 集思廣益，填完成語(yǔ)，并能大聲讀出 自主學(xué)習(xí) 20分鐘 自主學(xué)習(xí)合作討論 1、 宋濂如果沒(méi)有按時(shí)歸還，如果你是本書(shū)的主人，你會(huì)如何想？會(huì)如何做？ 2、 蔡琳如果不歸還千金，別人對(duì)蔡琳是怎樣評(píng)價(jià)的？這對(duì)于他做生意有什么影響？想象一下他的境地？ 3、 同仁堂 胡慶余堂的堂訓(xùn)是什么？共同點(diǎn)是什么？堂訓(xùn)體現(xiàn)了商人一種什么樣的求財(cái)理念？ 4、有人說(shuō)“誠(chéng)信是一種財(cái)富，是一種資本，是一種競(jìng)爭(zhēng)力?！蹦銓?duì)此怎樣理解？ 學(xué)科長(zhǎng)組織進(jìn)行交流，討論， 導(dǎo)讀評(píng)價(jià) 10分鐘 創(chuàng)設(shè)

4、自主合作學(xué)習(xí)解決導(dǎo)讀單的問(wèn)題 教師適時(shí)引導(dǎo)，恰當(dāng)點(diǎn)評(píng)，并規(guī)范書(shū)寫(xiě) 每小組各派一名代表在小黑板上展示自己小組討論的問(wèn)題及討論的結(jié)果 生成問(wèn)題 5分鐘 各小組提出發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題 對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)歸納，對(duì)共性問(wèn)題進(jìn)行規(guī)范指導(dǎo)。 歸納出本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。 板書(shū) 設(shè)計(jì) 一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課：（問(wèn)題導(dǎo)讀單） 二、 解決問(wèn)題生成單 三、 知識(shí)點(diǎn)歸納 教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)（第2課時(shí)） 教學(xué)環(huán)節(jié) 時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容 教師行為 期望的學(xué)生行為 呈現(xiàn)目標(biāo) 3分鐘 創(chuàng)設(shè)情境呈現(xiàn)目標(biāo) 感受誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，堅(jiān)信誠(chéng)信是做人的基本準(zhǔn)則，是立身、立業(yè)、立

5、國(guó)之根本。 明確目標(biāo)，在后面的學(xué)習(xí)中做到心里有數(shù)。 自主合作 10分鐘 自主學(xué)習(xí)合作討論 第一組：討論《宋濂借書(shū)》、《字據(jù)存心中》 第二組：討論《曾子殺豬》 第三組：討論《面試》、《城門(mén)立木》 第四組：討論《同仁堂的成功》、《冠生園的倒閉》 第五組：討論《烽火戲諸侯》 學(xué)科長(zhǎng)組織進(jìn)行交流，討論， 展示 15分鐘 創(chuàng)設(shè)自主合作學(xué)習(xí)解決導(dǎo)讀單的問(wèn)題 指導(dǎo)學(xué)生展示每個(gè)故事設(shè)計(jì)的問(wèn)題，引導(dǎo)得出結(jié)論：誠(chéng)信是個(gè)人的立身之本，事業(yè)的立業(yè)之本，國(guó)家的立國(guó)之本。 每小組各派一名代表在小黑板上展示自己小組討論的問(wèn)題及討論的結(jié)果 問(wèn)題訓(xùn)練 10分鐘 各小組完成訓(xùn)練單 指

6、導(dǎo)學(xué)生完成訓(xùn)練單，并對(duì)評(píng)價(jià)。 查漏補(bǔ)缺 總結(jié)提升 2分鐘 回顧總結(jié) 對(duì)知識(shí)點(diǎn)的升華，對(duì)學(xué)生提出要求，做誠(chéng)信的人。 對(duì)照自己存在的問(wèn)題找原因 板書(shū) 設(shè)計(jì) 誠(chéng)信 城市 立市之本 國(guó)家 立國(guó)之本 做誠(chéng)信的人 事業(yè) 立業(yè)之本 個(gè)人 立身之本 后附： 第一組 《宋濂借書(shū)》問(wèn)題設(shè)計(jì)： 1、 宋濂如果沒(méi)有按時(shí)歸還，如果你是本書(shū)的主人，你會(huì)如何想？會(huì)如何做？ 2、 對(duì)你有什么啟示？ 《字據(jù)存心中》問(wèn)題設(shè)計(jì)： 1、 蔡琳如是歸還千金別人對(duì)蔡琳是怎樣評(píng)價(jià)的？這對(duì)于他做生意有什么幫助？

7、 2、 蔡琳如果不歸還千金，別人對(duì)蔡琳是怎樣評(píng)價(jià)的？這對(duì)于他做生意有什么影響？想象一下他的境地？ 3、 談?wù)勀銓?duì)“誠(chéng)于心而行于外”的理解？ 第二組 　 新華網(wǎng)沈陽(yáng)6月14日電（記者陳光明）前不久，曾有兩位外地客人在鞍山丟失了裝有重金和證卡的錢(qián)包，為此十分懊惱，結(jié)果一位得到素不相識(shí)的鞍山人500元錢(qián)的資助，另一位客人丟失的錢(qián)物，在被鞍山人通過(guò)當(dāng)?shù)孛襟w苦心尋找5天后最終“完璧歸趙”。他們被鞍山人的誠(chéng)信和熱情深深打動(dòng)了 　　去年以來(lái)，僅鞍山出租車(chē)司機(jī)主動(dòng)送還拾到的手機(jī)就達(dá)100多部、人民幣3萬(wàn)余元，拾金不昧、救死扶傷、見(jiàn)義勇為400多人次。全市五千臺(tái)出租車(chē)已成為誠(chéng)信鞍山的流動(dòng)

8、品牌?！笆匦艦闃s、失信可恥、無(wú)信為憂(yōu)”在鞍山已形成濃烈的社會(huì)氛圍。 　　東北老工業(yè)基地改造振興，給“鋼都”鞍山再度崛起帶來(lái)歷史性的發(fā)展機(jī)遇。炎炎夏日，在這座充滿(mǎn)生機(jī)和活力的城市采訪(fǎng)，處處能感受到誠(chéng)信城市的力量。 培育誠(chéng)信市民，傳播誠(chéng)信知識(shí)，普及誠(chéng)信規(guī)范，樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)，建立信用體系，這是鞍山市堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀、振興老工業(yè)基地的戰(zhàn)略抉擇。 1、 通過(guò)報(bào)道，你喜歡鞍山這個(gè)城市嗎？為什么？ 2、 鞍山市為什么選“誠(chéng)信”作為城市的名片？誠(chéng)信會(huì)給鞍山帶來(lái)什么？ 第三組 《面試》問(wèn)題設(shè)計(jì)： 夏，剛剛從大學(xué)畢業(yè)，帶著一臉的稚氣與自信一頭鉆進(jìn)了人才交流市場(chǎng)。幾經(jīng)“爭(zhēng)戰(zhàn)”，終于來(lái)到了她心儀的

9、公司進(jìn)行復(fù)試。 復(fù)試的人很多，有與夏一樣的大學(xué)生，也有年紀(jì)大一些的。大學(xué)都很緊張，緊緊盯著面試的那間屋子的大門(mén)。這時(shí)夏被叫進(jìn)去?！罢?qǐng)問(wèn)，小姐你最看重的品質(zhì)是什么？”主考官發(fā)問(wèn)了。夏毫不猶豫地回答：“誠(chéng)實(shí)。有信用。”主考官滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。隨后又問(wèn)了一些常規(guī)性的問(wèn)題，就讓夏回家等通知了。 夏很緊張，慌忙地拎著包下樓了，剛要出大門(mén)，有一個(gè)年輕人叫住了她，急喘喘地說(shuō)：“對(duì)不起，你是剛參加完面試的嗎？你是學(xué)財(cái)會(huì)的嗎？我們正需要驗(yàn)鈔機(jī)，可人手不夠，你能不能……”夏點(diǎn)了點(diǎn)頭，接過(guò)了那人遞過(guò)來(lái)的兩千元。夏很好奇，怎么會(huì)這么放心就給了我兩千元，但又不好問(wèn)，夏轉(zhuǎn)身就走了。 八月的天氣，驕陽(yáng)似火，太陽(yáng)在天

10、空炫耀著自己的激情，云早就不知道躲在什么地方納涼了。夏奔波于各大商場(chǎng)，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)物美價(jià)廉的驗(yàn)鈔機(jī)。終于在一個(gè)私人電器行里，她發(fā)現(xiàn)了一部最新生產(chǎn)的，而價(jià)格也很公道。夏買(mǎi)下了它。 “小姐，發(fā)票開(kāi)多少錢(qián)？”老板問(wèn)她?！伴_(kāi)多少錢(qián)？”夏不明白了，難道不是是多少寫(xiě)多少？老板看出她的驚訝，嘿嘿地笑了兩聲，“你想開(kāi)多少都行，報(bào)了銷(xiāo)不就成你的了？”看著老板扭曲的臉，她感到一陣?yán)湟庵睕_頭頂，她搖了搖頭。 她回到公司，發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都抱著一部驗(yàn)鈔機(jī)，主考官站在其中，仔細(xì)巡視每一張發(fā)票。一下子夏都明白了。別人的發(fā)票金額都比夏高好多，所以夏通過(guò)了復(fù)試。 1、夏為什么會(huì)通過(guò)復(fù)試？ 2、如果夏虛開(kāi)發(fā)票是什么行為

11、？她會(huì)得到什么？失去什么？ 3、如果要你在金錢(qián)、美貌、誠(chéng)信三者之中做選擇，但必須只選一樣，你會(huì)如何選擇？為什么？ 《城門(mén)立木》問(wèn)題設(shè)計(jì)： 商鞅要在秦國(guó)大刀闊斧地實(shí)施變法，從皆不信。于是他在南城門(mén)樹(shù)了一個(gè)木樁，承諾如果有人將木樁移到北城門(mén)，獎(jiǎng)賞五十兩金子。有人搬走了木頭，商鞅馬上兌現(xiàn)了獎(jiǎng)金，百姓紛紛嘆服。城門(mén)立木，商鞅信守諾言，先立信后變法，使變法得以順利實(shí)施。 1、 商鞅為什么要立木？ 2、 立一木而的五十兩金，值得嗎？商鞅得到什么？秦國(guó)得到什么？ 第四組 《同仁堂 胡慶余堂成功》問(wèn)題設(shè)計(jì)： 1、 同仁堂 胡慶余堂的堂訓(xùn)是什么？共同點(diǎn)是什么？ 2、 堂訓(xùn)體現(xiàn)了商人一種什么

12、樣的求財(cái)理念？ 《冠生園的倒閉》問(wèn)題設(shè)計(jì)： 2001年中秋節(jié)來(lái)臨前，老字號(hào)企業(yè)南京冠生園食品公司一片繁忙，他們正在趕制月餅，準(zhǔn)備大賺一把。在生產(chǎn)過(guò)程中，南京冠生園食品公司想到了去年有一批月餅沒(méi)有賣(mài)完，但已過(guò)期變質(zhì)。不知是誰(shuí)起了歪主意，把這批過(guò)期變質(zhì)的月餅去皮取餡，重新炒制，用陳餡制作新月餅。這一事衩中央電視臺(tái)“新聞30分”曝光（2001年9月3日）。人們感到上當(dāng)受騙，紛紛將冠生園月餅丟棄。南京的大街小巷頓時(shí)到處都是散落的冠生園月餅，令環(huán)衛(wèi)工人大為頭痛。被媒體曝光后，訂貨單位紛紛退貨，恨屋及烏，南京冠生園食品公司的其他食品從此也無(wú)人問(wèn)津，該公司因此嚴(yán)重虧損，一厥不振。2002年2月4日

13、，南京冠生園食品公司因資不抵債向南京市中級(jí)人民法院申請(qǐng)破產(chǎn)。南京冠生園這個(gè)知名廠(chǎng)家和品牌已發(fā)展了七十年之久，破產(chǎn)的直接原因是南京冠生園廠(chǎng)用隔年的陳餡生產(chǎn)月餅，但其根本原因卻是該廠(chǎng)家喪失了誠(chéng)信道德。誠(chéng)信的失落使一個(gè)老字號(hào)企業(yè)就這樣倒閉了，留給世人深刻的反省。 1、 冠生園為什么倒閉？ 2、 在幾十年的堅(jiān)守的誠(chéng)信一經(jīng)丟棄，就會(huì)被消費(fèi)者摒棄的后果，如果你是老板，你的經(jīng)營(yíng)理念是什么？ 3、 還有沒(méi)有相關(guān)的例子？ 第五組 《烽火戲諸侯》問(wèn)題設(shè)計(jì)： 周建都豐鎬（今長(zhǎng)安縣西北），接近戎人，周天子與諸侯相約，要是戎人來(lái)犯就點(diǎn)燃烽火、擊鼓報(bào)警，諸侯來(lái)救。周幽王的愛(ài)妃褒姒不愛(ài)笑，惟獨(dú)看到烽火燃起，諸侯的軍隊(duì)慌慌張張從四面趕來(lái)時(shí)而大笑不止。周幽王為博得褒姒高興，數(shù)次無(wú)故燃起烽火，諸侯的軍隊(duì)多次趕到而不見(jiàn)戎的，認(rèn)為受了騙。后來(lái)戎人真的來(lái)了，已無(wú)人來(lái)救。幽王被殺于驪山之下，為天下人所恥笑。 1、 當(dāng)西戎真的攻來(lái)時(shí)，諸侯為什么沒(méi)來(lái)救他？ 2、 不誠(chéng)信的人會(huì)落個(gè)什么下場(chǎng)？ 3、 當(dāng)一個(gè)國(guó)家失去誠(chéng)信會(huì)怎么樣？