2018-2019學年高中歷史 第八單元 日本明治維新 3 明治維新課件 新人教版選修1 .ppt

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第八單元日本明治維新,第3課明治維新,◆晨讀午誦【記知識綱要】,,【答必記問題】1．明治維新在政治方面的表現。2．明治維新在經濟方面的表現。3．明治維新在文化、軍事方面的表現。4．對于“文明開化”、“殖產興業(yè)”的理解。,,學習掌握基礎知識,自主學習,一、廢除舊體制,封建領地,廢藩置縣,華族,平民,四民平等,公債補償,資本主義,“廢藩置縣”有何政治、經濟意義？【提示】(1)政治：有利于徹底結束封建割據局面，形成統一的中央集權國家，保證各項措施的順利進行。(2)經濟：有利于形成統一的國內市場，促進經濟發(fā)展。,思維拓展1,二、發(fā)展新經濟,日元,封建領主,貨幣,樣板,交通通訊,三、倡導“文明開化”1．含義：政府大力倡導學習___________________。2．表現(1)派遣學生到______國家留學，翻譯西方著作。(2)仿照歐美國家模式，進行教育改革，建立近代_____________。1871年成立_________，統一管理全國教育。(3)生活習俗方面，大力推進西化。,西方資本主義文明,歐美,教育體制,文部省,四、建立新軍隊1．措施(1)1873年，開始實行______________，建立常備軍。(2)建立_________，改進武器裝備。(3)建立__________，培養(yǎng)軍事指揮人才。2．結果：建立起一支______軍隊。3．特點：日本軍隊稱為“皇軍”；軍人接受_______教育，必須效忠天皇，只向天皇負責，不受_____干預。,義務兵役制,軍工企業(yè),軍事院校,現代,武士道,內閣,閱讀本課目[歷史縱橫]，據此你認為武士道精神的實質是什么？【提示】其實質是用“武士道精神”麻痹人民，以使他們成為鞏固統治和實行對外侵略的工具。,思維拓展2,,突破難點突出重點,要點探究,1.時代和國際環(huán)境明治維新時，世界處在自由資本主義時期，爭奪殖民地的高潮尚未到來，西方列強的侵略矛頭主要指向中國，加上亞洲民族運動的興起，特別是太平天國運動牽制了西方列強的勢力，為日本提供了有利的國際環(huán)境。,2．國內因素(1)政治體制：日本的封建領主制潛伏著很大的離心力，維新派的尊王倒幕號召客觀上符合建立民族國家和統一國內市場的要求，以大阪為中心的國內統一市場逐步形成，為資本主義發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。(2)思想文化傳統：日本知識分子易于吸收外國的新思想、新文化，西方資產階級的政治學說和科學技術在日本傳播快、普及早，并與自身民族文化融合，對維新運動起了很大的推動作用。,3．改革的主觀因素(1)領袖人物：改革派骨干多為資產階級化的知識分子，具有政治斗爭經驗和政治才干。(2)國家政權：明治政權掌握在改革派手中，改革成為政府的一致行動和基本國策，保證了改革的順利進行。(3)人民群眾：倒幕派重視利用人民的力量，終于推翻了幕府統治。,1．廢除封建等級(1)廢除封建等級制度，取而代之的是皇族、華族、士族和平民四種身份，并宣布“四民平等”。(2)平民可以自由擇業(yè)和遷徙，為資本主義發(fā)展提供了大量的自由勞動力。(3)明治政府用公債補償形式收回華族和士族的俸祿和祿米，使他們的上層也可利用巨額公債投資于金融業(yè)等新興工業(yè)，成為資本家。,2．發(fā)展資本主義工業(yè)的特點(1)用政府力量大力推進資本主義經濟發(fā)展：①利用政府力量引進技術、設備，創(chuàng)辦“樣板”企業(yè)，供私人企業(yè)效仿。②利用政府力量扶植和保護私人資本主義的發(fā)展。(2)日本工業(yè)發(fā)展的重點是軍事工業(yè)等重工業(yè)，這是由日本軍國主義傳統所致，增強了日本對外擴張的力量。(3)由于日本政府的扶植，大資本家控制了日本近代大部分工業(yè)。,,體會技巧提升解讀能力,史料泛舟,[史料探究]材料一：廣興會議，萬機決于公論；上下一心，大展經綸；官武一體以至庶民，各遂其志，務使人心不倦；破歷來之陋習，基于天地之公道；求知識于世界，大力振興皇基?！段鍡l誓文》(1)材料一中《五條誓文》的實質是什么？體現了什么精神？提示：制定了改革的施政綱領；體現了向西方學習、進行改革的決心和勇氣。,材料二：澀澤榮一被譽為整個日本資本主義發(fā)展的一個祖師爺。提倡“《論語》加算盤”也就是說不能丟開經濟來空談政治。他又強調“孔子之教與富是一致的，為富不仁是不對的，實行仁義才能得到真富”?！稘瓭勺泳粼捳撜Z》(2)據材料二，談談你對澀澤榮一提倡“《論語》加算盤”的看法。提示：他主張發(fā)展經濟的同時與儒家重知識、重集體、重道德、講奉獻、提倡和諧的優(yōu)良傳統相結合。(“仁”與“富”的結合)為國家的發(fā)展作貢獻。這種觀點是值得肯定的。,材料三：(日本明治維新時)改革的動力是西化……英國模式自然作為鐵路、電信、公共建筑和市政工程、紡織工業(yè)以及許多商業(yè)方法方面的模范；法國模式用來改革法制，改革軍事(后來采用普魯士模式)，海軍當然還是學習英國；大學則歸功于美國。日本聘請的外國專家，在日本人的監(jiān)督下，從1875～1876年的五六百人，上升到1890年的3000人左右?！?英)艾瑞克霍布斯鮑姆《資本的年代》,(3)據材料三并結合所學知識，概括日本向西方學習的特點。提示：有選擇、有側重地向西方國家學習；學習的規(guī)模大，領域廣；直接吸收兩次工業(yè)革命的成果；全面學習西方；以政府為主導；基本完成了向近代社會的轉型。,[史論形成]明治維新的主要特點(1)從改革領域看：涉及政治、經濟、軍事、思想文化和生活習俗等領域，較為全面。(2)從改革方式看：推行了全面西化的政策。(3)從西化的具體方式上看：不僅僅是簡單引進西方先進技術，而是注重加以更新改造。(4)從措施的推進方式上看：充分運用國家政權的力量，或強制推行，或示范引導。(5)從改革內容的特點來看：在大力推行西化的同時，保留了大量封建殘余。,,課堂思考有本可依,教材作業(yè)解惑,學思之窗教材P116，如何評價“和魂洋才”的教育原則？【提示】“和魂洋才”教育原則一方面要求學生掌握西方先進的科學技術知識，為日本社會經濟發(fā)展培養(yǎng)了各種人才；但是另一方面又向學生灌輸忠君思想，封建色彩濃厚。,本課測評1.用簡潔的詞句概括明治維新的主要內容?！咎崾尽繌U藩置縣，四民平等；土地改革，殖產興業(yè)；文明開化，教育改革；軍事改革，富國強兵。,2．日本發(fā)展工業(yè)的進程與英國工業(yè)革命有什么不同？【提示】(1)技術方面：日本靠引進，英國靠自身。(2)資金方面：日本政府扶植，英國資本原始積累。(3)市場方面：日本不具備英國的廣闊海外市場。(4)目的方面：日本為挽救民族危機，英國為成為工業(yè)強國。,