高中語(yǔ)文 第1單元 人”字的結(jié)構(gòu)是互相支持教師用書(shū) 魯人版選修《語(yǔ)言的運(yùn)用》

《高中語(yǔ)文 第1單元 人”字的結(jié)構(gòu)是互相支持教師用書(shū) 魯人版選修《語(yǔ)言的運(yùn)用》》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《高中語(yǔ)文 第1單元 人”字的結(jié)構(gòu)是互相支持教師用書(shū) 魯人版選修《語(yǔ)言的運(yùn)用》（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人”字的結(jié)構(gòu)是互相支持 第1步||讀字音——千言萬(wàn)語(yǔ)總關(guān)音 贛語(yǔ)(ɡn)　　　　　　　輿論(y) 侗族(Dnɡ) 粵語(yǔ)(yu) 捍格(hn) 諧音(xi) 冗長(zhǎng)(rǒnɡ) 諄諄(zhūn) 默契(q) 插科打諢(hn) 廿(nin) 第2步||寫(xiě)字形——奧妙無(wú)窮方塊字 　　 第3步||釋詞義——送你一雙慧眼 1．捍格：互相抵觸。 2．溝通：使雙方能通連。 3．貫徹：徹底實(shí)現(xiàn)或體現(xiàn)(方針、政策、精神、方法等)。 4．對(duì)牛彈琴：比喻對(duì)不懂道理的人講道理，對(duì)外行人說(shuō)內(nèi)行話(huà)?，F(xiàn)在也 用來(lái)譏笑說(shuō)話(huà)的人不看對(duì)象。 5．插科打諢：指戲曲演員在演出中穿插些滑稽的談話(huà)和動(dòng)作來(lái)引人發(fā)笑。 6．多行不義必自斃：壞事干多了，結(jié)果是自己找死。 一、言語(yǔ)也是一種行為 (一)言語(yǔ)行為的因素 1．人物：交際雙方即發(fā)話(huà)方和受話(huà)方，涉及相互間的關(guān)系，會(huì)話(huà)動(dòng)機(jī)和意圖，態(tài)度和會(huì)話(huà)方式。 2．內(nèi)容：圍繞話(huà)題展開(kāi)會(huì)話(huà)內(nèi)容，是否有爭(zhēng)議，是否與會(huì)話(huà)人利益相關(guān)，是否是敏感話(huà)題，是否有足夠信息量。 3．語(yǔ)境：參與會(huì)話(huà)的人數(shù)，具體場(chǎng)合，相關(guān)的話(huà)題，背景。 (二)言語(yǔ)行為的類(lèi)型 1．從語(yǔ)句表達(dá)上 (1)疑問(wèn)類(lèi)言語(yǔ)行為； (2)陳述類(lèi)言語(yǔ)行為； (3)感嘆類(lèi)言語(yǔ)行為； (4)祈使類(lèi)言語(yǔ)行為。 2．從語(yǔ)義結(jié)構(gòu)上 (1)話(huà)語(yǔ)意圖：言語(yǔ)行為的動(dòng)機(jī)、目的和目標(biāo)； (2)言?xún)?nèi)之意：由句子和詞語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，可以直接理解的意義； (3)言外之意：話(huà)題直接意義之外隱含的意義。 3．從話(huà)語(yǔ)功能上 (1)敘事言語(yǔ)行為：敘述或者說(shuō)明事件或道理的言語(yǔ)行為； (2)施事言語(yǔ)行為：為了影響對(duì)方，以求改變對(duì)方的觀點(diǎn)和行為方式的言語(yǔ)行為； (3)成事言語(yǔ)行為：使受話(huà)方的觀點(diǎn)和行為得到改變的言語(yǔ)行為。 二、說(shuō)話(huà)應(yīng)該互懂 “說(shuō)對(duì)方聽(tīng)得懂的話(huà)”是言語(yǔ)行為的一個(gè)基本前提。 1．不同語(yǔ)言之間的溝通是困難的。 2．方言的差異也影響交際。 (1)地域方言。漢語(yǔ)的地域方言可分為十種：官話(huà)、吳語(yǔ)、閩語(yǔ)、晉語(yǔ)、粵語(yǔ)、客家話(huà)、贛語(yǔ)、湘語(yǔ)、徽語(yǔ)、平話(huà)。 (2)社會(huì)方言。當(dāng)今漢語(yǔ)生活中，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是一種特點(diǎn)最明顯的社會(huì)方言。 三、說(shuō)話(huà)應(yīng)該合乎身份 1．用語(yǔ)必須研究說(shuō)話(huà)者，符合說(shuō)話(huà)者的地位、身份、學(xué)識(shí)、閱歷等特點(diǎn)。 2．用語(yǔ)必須研究受話(huà)者，對(duì)象不同，用語(yǔ)必須講究語(yǔ)法和分寸，符合彼此角色關(guān)系。 3．一段話(huà)中要使說(shuō)話(huà)人與受話(huà)人的言語(yǔ)配合默契。例如，同是叮囑人走路小心安全，對(duì)孩子可用親切性命令語(yǔ)：“好好兒走，別跑，小心摔著！”若是對(duì)老人，則宜用恭敬客氣語(yǔ)：“您老走好，慢慢走，留心腳下，千萬(wàn)別摔著！” 四、說(shuō)話(huà)應(yīng)該合作 會(huì)話(huà)合作原則是美國(guó)哲學(xué)家格賴(lài)斯(H.P.ɡrice)提出的。格賴(lài)斯提出了四項(xiàng)準(zhǔn)則： (1)量的準(zhǔn)則——話(huà)語(yǔ)提供充分而不多余的信息； (2)質(zhì)的準(zhǔn)則——話(huà)語(yǔ)的內(nèi)容是真實(shí)的； (3)關(guān)系準(zhǔn)則——話(huà)語(yǔ)與話(huà)題有關(guān)，即與所要實(shí)現(xiàn)的意圖有關(guān)； (4)方式準(zhǔn)則——說(shuō)話(huà)要清楚明白，簡(jiǎn)潔而有條理。 如果違反其中的一項(xiàng)，語(yǔ)句就會(huì)出現(xiàn)言外之意，這就是會(huì)話(huà)寓意。作家蘇叔陽(yáng)在《故土》中有一段話(huà)：“只要?jiǎng)e人帶著夸張的口吻說(shuō)‘哎呀，你真年輕’，那就意味著被夸贊的人實(shí)際上已不年輕了，或者甚至很老了?！闭f(shuō)話(huà)者違反了質(zhì)的準(zhǔn)則，使聽(tīng)話(huà)者產(chǎn)生相反的會(huì)話(huà)寓意。 五、說(shuō)話(huà)應(yīng)該得體 根據(jù)表達(dá)的目的和形式的不同，我們的用語(yǔ)也應(yīng)該不同。語(yǔ)體一般有以下分類(lèi)： 語(yǔ)體 口語(yǔ)語(yǔ)體是日?？谡Z(yǔ)交流中形成的語(yǔ)體，是日?？陬^說(shuō)話(huà)特點(diǎn)的綜合，其中又可以分為三類(lèi)：談話(huà)體、討論體、演講體?？偟奶攸c(diǎn)就是“活脫”：話(huà)題廣泛，語(yǔ)句零碎。日常生活中，上至天文地理，下至雞毛蒜皮，人們無(wú)所不談，而且話(huà)題很容易一下子大幅度跳開(kāi)，即俗語(yǔ)所謂“天上一句，地上一句”。口語(yǔ)語(yǔ)體要求極其充分地注意現(xiàn)場(chǎng)語(yǔ)境中時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境甚至天氣等等信息和其他非語(yǔ)言表達(dá)手段(如手勢(shì)、體態(tài)、眼神、表情等等)的表意作用和限制；要求注意語(yǔ)音上的對(duì)立(區(qū)別意義)和聯(lián)系(聲音上口)，注意盡量使用通俗化程度高的詞語(yǔ)，少用文言和其他意義不夠明爽的詞語(yǔ)，注意使用短句、零句(非主謂句)、結(jié)構(gòu)不完整的句子，少用字?jǐn)?shù)過(guò)多的長(zhǎng)句和結(jié)構(gòu)層次過(guò)于復(fù)雜的復(fù)句。 書(shū)卷語(yǔ)體是在社會(huì)事務(wù)性交流中形成的語(yǔ)體，既是文字寫(xiě)作的歷史產(chǎn)物，又是口語(yǔ)語(yǔ)體的歷史積淀，其中也可分為三類(lèi)：傳播體、應(yīng)用體、科學(xué)體?？偟奶攸c(diǎn)是“凝固”，語(yǔ)言的規(guī)范化要求最高，抽象化程度較高，對(duì)語(yǔ)境的依賴(lài)程度則最低。書(shū)卷語(yǔ)體要求詞匯以術(shù)語(yǔ)為核心，注意詞語(yǔ)的用法前后統(tǒng)一，注意詞語(yǔ)沒(méi)有歧義；要求句法嚴(yán)謹(jǐn)，注意多用長(zhǎng)句、整句；要求脫離具體語(yǔ)境也不會(huì)發(fā)生誤解。 文藝語(yǔ)體是在語(yǔ)言藝術(shù)創(chuàng)作中形成的語(yǔ)體，根本特點(diǎn)是“豐富”：它幾乎“實(shí)際上運(yùn)用了所有語(yǔ)體的手段和方法”，但在整體上又不同于其他任何語(yǔ)體。其中也可分為三類(lèi)：對(duì)白體、散文體、詩(shī)歌體。文藝語(yǔ)體要求以口語(yǔ)詞和通用詞為基礎(chǔ)，句法多變卻比口語(yǔ)語(yǔ)體要凝練；要求整體安排如同書(shū)卷語(yǔ)體注意邏輯性，對(duì)書(shū)卷語(yǔ)體的詞匯和句式的使用并不排斥，但有一定的限制；要求具有豐富的語(yǔ)言形象與生動(dòng)的語(yǔ)言節(jié)奏；注意運(yùn)用與開(kāi)掘標(biāo)點(diǎn)、文字、詞語(yǔ)、句式、語(yǔ)調(diào)等等語(yǔ)言上的各種可能性。 六、說(shuō)話(huà)應(yīng)該有效 說(shuō)話(huà)即使部分地忽略、放棄或者是違背了“角色”“得體”等規(guī)定，只要獲得了預(yù)期的交際效果，那就不能說(shuō)是失敗的。 例如：美國(guó)總統(tǒng)富蘭克林羅斯福在就任總統(tǒng)前，曾在海軍部擔(dān)任要職。一次，他的一個(gè)好友向他打聽(tīng)海軍在加勒比海一個(gè)小島上建立潛艇基地的計(jì)劃。富蘭克林神秘地望望四周，低聲問(wèn)他的朋友：“你能保密嗎？”“當(dāng)然能！”他的朋友說(shuō)?！拔乙材埽　备惶m克林微笑地看著他的朋友說(shuō)道。 富蘭克林羅斯福采取的是委婉含蓄的拒絕，語(yǔ)言幽默而富有情趣。達(dá)到了目的，取得了應(yīng)有的交際效果。既在朋友面前堅(jiān)持了不能泄露機(jī)密的原則，又沒(méi)有讓朋友陷入難堪。相反，如果富蘭克林嚴(yán)詞拒絕，其結(jié)果必然是兩人之間的友誼出現(xiàn)裂痕甚至危機(jī)。 七、說(shuō)話(huà)應(yīng)該溝通你我 任何言語(yǔ)行為都追求有效性，但無(wú)論是個(gè)人的，還是國(guó)家的言語(yǔ)行為都不能妨礙人類(lèi)的共同生存與發(fā)展，文中“口說(shuō)無(wú)憑”的例子即說(shuō)明這一點(diǎn)。 一、高考鏈接 本單元內(nèi)容對(duì)應(yīng)的考點(diǎn)是“語(yǔ)言的得體”。著重于“應(yīng)該注意合乎身份”和“應(yīng)該注意語(yǔ)體色彩”兩個(gè)方面。一般出現(xiàn)在第二卷，以主觀題的形式考查。 二、高考回眸 1．說(shuō)話(huà)應(yīng)該合乎身份 　(2014北京高考)日常交際中，“得體”是語(yǔ)言表達(dá)的一項(xiàng)基本要求。完成①②題。 ①下文是一份請(qǐng)柬中的四句話(huà)，其中表述不得體的一句是(　　) (甲)我校文學(xué)社定于本月18日晚7點(diǎn)在學(xué)校禮堂舉行“民俗文化報(bào)告會(huì)”。(乙)您是著名民俗專(zhuān)家，對(duì)民俗文化的研究造詣?lì)H深。(丙)今誠(chéng)摯邀請(qǐng)您蒞臨會(huì)議，為我社民俗文化活動(dòng)的開(kāi)展做出認(rèn)真的指導(dǎo)。(丁)敬請(qǐng)屆時(shí)光臨。 A．(甲)　　　　　　 B．(乙) C．(丙) D．(丁) ②午宴上，某中學(xué)生遇到父母的朋友勸酒，下列回應(yīng)得體的一項(xiàng)是(　　) A．下午還有兩門(mén)考試呢，別勸了，行不？ B．謝謝足下，家父從來(lái)不準(zhǔn)許我喝酒。 C．不喝，不喝。中學(xué)生不是不能喝酒嗎？ D．謝謝，謝謝！我年齡還小，不能喝酒。 【解析】　本題考查語(yǔ)言的得體。①邀請(qǐng)對(duì)方進(jìn)行指導(dǎo)，卻提出“認(rèn)真”的要求，顯然不得體，將“做出認(rèn)真的指導(dǎo)”改為“提出寶貴的意見(jiàn)”。②A項(xiàng)用語(yǔ)太不禮貌。B項(xiàng)“足下”“家父”文言色彩很濃，不適于勸酒的場(chǎng)合。C項(xiàng)反問(wèn)語(yǔ)氣太生硬。只有D項(xiàng)委婉得體。 【答案】?、貱?、贒 　(2014浙江高考)根據(jù)下面的情境，補(bǔ)寫(xiě)答話(huà)。字?jǐn)?shù)不超過(guò)30字。 師父訓(xùn)練徒弟爬樹(shù)，徒弟爬到高處時(shí)，師父喊道：“小心，小心！”第二次，徒弟爬到高處時(shí)，師父一言不發(fā)，等徒弟下到低處時(shí)，他才說(shuō)：“小心，小心！” 徒弟問(wèn)：“師父，為什么上次在高處時(shí)提醒我，這次下到低處才提醒我？” 師父回答：“___________________________________________________ _______________________________________________________________?！? 【解析】　本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體的能力。首先要準(zhǔn)確理解所給材料中“高處”“低處”的深層含義。樹(shù)的“高處”是難以攀爬的，指代“艱險(xiǎn)的地方”“困難的時(shí)候”等?！暗吞帯本褪恰叭菀椎牡胤健薄暗靡獾臅r(shí)刻”等。據(jù)此，結(jié)合語(yǔ)境“第一次”指沒(méi)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，而“第二次”指有經(jīng)驗(yàn)時(shí)，補(bǔ)寫(xiě)出答話(huà)。 【答案】　(示例)沒(méi)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，容易在難處出錯(cuò)；有經(jīng)驗(yàn)了，往往在易處出錯(cuò)。 2．說(shuō)話(huà)應(yīng)該得體 這里的“說(shuō)話(huà)應(yīng)該得體”針對(duì)的是語(yǔ)體色彩，包括口語(yǔ)、書(shū)卷語(yǔ)、文藝語(yǔ)等。 　(2016浙江高考)在空格處分別補(bǔ)寫(xiě)出倡議的理由和具體內(nèi)容。(兩處字?jǐn)?shù)各不超過(guò)40個(gè)字) 倡議書(shū) 各位同學(xué)： 乘坐公交是很多市民日常出行的選擇。眾所周知，?？墒?，我市不文明乘車(chē)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，甚至發(fā)生老人被人群擠倒而摔成粉碎性骨折的悲劇。 為此，我們向全校同學(xué)發(fā)出倡議： 。 文明乘車(chē)，從我做起！讓我們用自己的行動(dòng)為城市增光添彩！ 中學(xué)學(xué)生會(huì) 年月日 【解析】　本題考查簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)。首先要準(zhǔn)確理解所給材料的基本意思：為了呼吁大家文明乘車(chē)而寫(xiě)倡議書(shū)，補(bǔ)出倡議的理由和具體內(nèi)容。根據(jù)語(yǔ)境，第一段的空白處應(yīng)填寫(xiě)文明乘車(chē)的好處，也就是文明乘車(chē)的理由。后一空白處則是文明乘車(chē)的具體做法。 【答案】　(示例)文明乘車(chē)讓出行更安全，更高效，體現(xiàn)了一個(gè)人的基本素養(yǎng)，也有益于社會(huì)和諧?！∽杂X(jué)排隊(duì)，有序上車(chē)；尊老愛(ài)幼，主動(dòng)讓座；舉止文明，談吐有禮。 　(2013安徽高考)在某班宣傳交通文明的文藝節(jié)目中，李華扮演的志愿者對(duì)路萍扮演的違規(guī)行人進(jìn)行了耐心勸導(dǎo)。下面是表演的對(duì)話(huà)片段，請(qǐng)補(bǔ)寫(xiě)出其中的空缺部分。要求：符合情境，簡(jiǎn)明得體，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 李華：①______________________________________________________ 路萍：?jiǎn)眩t燈??？我沒(méi)注意。 李華：阿姨，您看，②___________________________________________ 路萍：嗯，是不該跟著別人搶。 李華：③_______________________________________________________ 路萍：小伙子，你講的在理。下次我會(huì)注意的。 李華：謝謝您，再見(jiàn)！ 路萍：也謝謝你，再見(jiàn)！ 【解析】　本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體的能力。①處，后文路萍的語(yǔ)言提示①處的主要內(nèi)容應(yīng)是責(zé)問(wèn)路萍闖紅燈，但表達(dá)要委婉、得體。②處，根據(jù)下文“是不該跟著別人搶”，提示②處是關(guān)于搶紅燈的話(huà)題，談?chuàng)尲t燈的害處。③處，繼續(xù)上文搶紅燈的話(huà)題，結(jié)合后文“你講的在理”說(shuō)明此處應(yīng)是遵守交規(guī)，不搶紅燈的好處。 【答案】　(示例)①阿姨，您好！剛才是紅燈，您怎么就過(guò)來(lái)了？ ②跟車(chē)搶紅燈，多危險(xiǎn)??！再說(shuō)，大家這樣搶紅燈，也容易影響交通；這不，堵上了。 ③人人遵守交規(guī)，大家出行才會(huì)安全、順暢。阿姨，您看我的話(huà)對(duì)嗎？ 　(2014天津高考)閱讀下面示例，按要求作答。 “丟手絹”是幾代人童年時(shí)的游戲，多少小朋友學(xué)會(huì)洗的第一件衣物就是自己的小手絹?，F(xiàn)在的你還有手絹嗎？今天的小朋友可能已經(jīng)不知道手絹為何物，紙巾的泛濫幾乎讓“手絹”成了只存在于詞典中的一個(gè)詞?！懊利愄旖蛑厥笆纸佇袆?dòng)”倡導(dǎo)大家：少用紙巾，多用手絹。 活動(dòng)主題：把丟掉的手絹撿起來(lái) 宣傳語(yǔ)：撿起的是童年記憶 留下的是綠樹(shù)藍(lán)天 生活中還有什么有趣的、美好的或是有價(jià)值的東西正在離我們遠(yuǎn)去？為了留住它，請(qǐng)你策劃一個(gè)小活動(dòng)，擬出活動(dòng)主題和宣傳語(yǔ)。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】　本題考查的是語(yǔ)言表達(dá)得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。要根據(jù)示例選擇一種類(lèi)似于“丟手絹”的童年活動(dòng)，如轉(zhuǎn)陀螺，然后確定主題，并把它準(zhǔn)確、鮮明地表述出來(lái)。根據(jù)事例可以看出，活動(dòng)要有深層意義?！稗D(zhuǎn)陀螺”是我們這幾代人對(duì)小時(shí)候的快樂(lè)生活的記憶，那時(shí)候一般大小的孩子會(huì)聚在一堆抽打自己的陀螺，但是現(xiàn)在的小孩子們已丟棄了這好玩的游戲，陪伴他們的更多的是電子產(chǎn)品，小孩子們玩多了這些電子產(chǎn)品不僅會(huì)傷害自己的視力，而且還容易著迷，耽誤學(xué)習(xí)，漠視親情。 【答案】　活動(dòng)主題：“多彩童年，轉(zhuǎn)起手中的陀螺” 宣傳語(yǔ)：轉(zhuǎn)起多彩的童年　擁有強(qiáng)健體魄 說(shuō)話(huà)中的幾大禁忌 有人因?yàn)樯僬f(shuō)一句話(huà)，而給同伴增添了麻煩；卻也有因?yàn)槎嗾f(shuō)了一句話(huà)，而被人嫌惡，因而與同伴疏離。不要以為對(duì)方是你的朋友，是了解你的人，說(shuō)話(huà)就毫無(wú)忌憚。有的時(shí)候，可能是你自己的一個(gè)小習(xí)慣，在說(shuō)話(huà)的時(shí)候無(wú)意間表現(xiàn)出來(lái)，就會(huì)惹得雙方都不愉快。 一、溝通中，最忌諱廢話(huà) 人與人之間交流的時(shí)候，最忌諱的是多言或廢話(huà)，尤其是用一句話(huà)能說(shuō)清楚的事情，或者簡(jiǎn)單幾句話(huà)就能表達(dá)出的意思，就不要說(shuō)過(guò)多無(wú)用的話(huà)。其實(shí)朋友之間很多的話(huà)不必說(shuō)得非常明白，對(duì)方也能領(lǐng)會(huì)，要對(duì)對(duì)方有信心。當(dāng)然，這是一種溝通的技巧，需要雙方的默契。所謂最好的說(shuō)話(huà)技巧，就是能夠在話(huà)題開(kāi)始的時(shí)候，很自然地把意思表達(dá)出來(lái)。如果為了表達(dá)一個(gè)意思，不斷地解釋?zhuān)黾訌U話(huà)，只能招人討厭。越是沒(méi)有修養(yǎng)的人，越是容易在說(shuō)話(huà)的時(shí)候，過(guò)多地做一個(gè)“發(fā)言人”，毫不在意別人是不是愿意聽(tīng)。因?yàn)檫@些人其實(shí)并沒(méi)有多少真才實(shí)學(xué)，之所以不斷地說(shuō)話(huà)，只是為了顯示自己的水平，以期引起別人的注意，不過(guò)效果往往是相反的。 現(xiàn)在有不少人喜歡模仿西方人的說(shuō)話(huà)習(xí)慣，尤其是模仿電視電影里的說(shuō)話(huà)方式。其實(shí)西方人說(shuō)話(huà)都比較簡(jiǎn)潔，這和語(yǔ)言本身有關(guān)，如果把影視中藝術(shù)化的語(yǔ)言習(xí)慣用在生活中，只能起到反作用。 二、炫耀又愛(ài)說(shuō)教，是最糟糕的習(xí)慣 每個(gè)人都有愛(ài)表現(xiàn)的心理，只不過(guò)各自表現(xiàn)的方式不一樣。其實(shí)習(xí)慣說(shuō)廢話(huà)的人就是出于一種愛(ài)表現(xiàn)的心理，這樣的人讓人難以接受，但是如果你不僅廢話(huà)多，還喜歡炫耀和說(shuō)教，那簡(jiǎn)直讓人無(wú)法忍受了。 從心理學(xué)角度看，愛(ài)表現(xiàn)其實(shí)是一種反映當(dāng)事人向上求進(jìn)步的愿望，所以并非壞事，但凡事總要有個(gè)限度，如果過(guò)于喜歡炫耀自己，比如學(xué)歷、職業(yè)、出身等等，還喜歡對(duì)別人說(shuō)三道四，那必定會(huì)失去朋友，大家都會(huì)對(duì)你敬而遠(yuǎn)之。其實(shí)，喜歡炫耀自己、對(duì)別人說(shuō)三道四的人往往并沒(méi)有多少才學(xué)，這樣做不過(guò)是一種自卑的表現(xiàn)，拿自己僅有的優(yōu)勢(shì)招搖，就怕別人不知道。真正有才學(xué)的人是不會(huì)這樣做的，因?yàn)樗麄冎?，不用語(yǔ)言，人們遲早會(huì)知道自己的優(yōu)點(diǎn)。喜歡炫耀的人，習(xí)慣不停地說(shuō)“我如何如何……”，不停地向周?chē)吮磉_(dá)自己的見(jiàn)解，而且還動(dòng)不動(dòng)就訓(xùn)斥別人，用說(shuō)教的口氣切斷自己的人脈關(guān)系。如果你喜歡對(duì)比你輩分低或地位低的人說(shuō)教，不僅不會(huì)讓對(duì)方對(duì)你產(chǎn)生尊敬，還會(huì)覺(jué)得你是在說(shuō)大話(huà)，對(duì)你產(chǎn)生逆反心理；如果輩分或地位一樣，你的說(shuō)教只能讓人家覺(jué)得你是在炫耀自己，你是一個(gè)非常驕傲、不值得信任的人。這樣說(shuō)并不是不讓你指出對(duì)方的不足，任憑錯(cuò)誤發(fā)生，而是不要在說(shuō)話(huà)的時(shí)候加上“如果是我……”或者“我曾經(jīng)……”這一類(lèi)的話(huà)，這樣的表達(dá)方式只能讓人一聽(tīng)就覺(jué)得厭煩，與你最初的目的可能會(huì)適得其反。 三、過(guò)高的音量只會(huì)有損你的形象 不知道你有沒(méi)有注意過(guò)自己說(shuō)話(huà)的音量，相信大多數(shù)人都沒(méi)有注意到，除非是熟識(shí)的人提醒你，否則你自己都不會(huì)意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題。尖銳的高音往往能在你無(wú)意的時(shí)候破壞你的形象。從醫(yī)學(xué)角度講，某種聲音的音頻超過(guò)一定程度，就會(huì)讓聽(tīng)到的人產(chǎn)生不安的情緒，嚴(yán)重的時(shí)候還會(huì)讓人變得焦躁。 請(qǐng)看一個(gè)例子：圣誕節(jié)前，安文所在的公司計(jì)劃訂一個(gè)場(chǎng)地組織活動(dòng)，安文就根據(jù)廣告上的電話(huà)進(jìn)行聯(lián)系。第一個(gè)電話(huà)一接通，安文就被電話(huà)里傳來(lái)的聲音嚇了一跳。對(duì)方是位大嗓門(mén)的女士，不僅語(yǔ)速快得讓人聽(tīng)不清，而且她的嗓音很尖銳，甚至讓安文感到頭都疼。放下電話(huà)，安文知道絕對(duì)不能和這家公司合作。幾個(gè)電話(huà)后，安文從話(huà)筒里聽(tīng)到了一個(gè)很淳厚的嗓音，對(duì)方的聲音讓她很滿(mǎn)意，雙方很快談妥了活動(dòng)方案。不出安文所料，這次活動(dòng)非常成功。 低沉的聲音其實(shí)可以給人一種穩(wěn)重、權(quán)威的感覺(jué)，讓他人覺(jué)得你是可靠、可信的。運(yùn)用適當(dāng)?shù)穆曇粢袅?，可以表明你的修養(yǎng)。負(fù)責(zé)接電話(huà)的人，如果聲音低沉有力，則會(huì)給人以安全感，能讓聽(tīng)的人覺(jué)得值得信任。相反，尖銳的高音只能讓人覺(jué)得你沒(méi)有教養(yǎng)，也一定會(huì)對(duì)你失去信任。很多成功人士在發(fā)表演講的時(shí)候，不是靠音量的大小吸引觀眾，而是靠低沉卻有力的聲音吸引大家的。最熟悉的就是馬丁路德金的那篇著名的演講，在整個(gè)演講的過(guò)程中，他用自己特有的、低沉卻有力的聲音深深吸引了每一位聽(tīng)演講的人，大家都覺(jué)得他的話(huà)是值得信任的，是深入人心的。 四、閑談也需要技巧 做每件事，說(shuō)每句話(huà)，都要注意到你每時(shí)每刻都可能結(jié)束你的生命。 ——奧勒留 與人閑談是人際交流中必要的環(huán)節(jié)，但是很多人在閑談中往往沒(méi)話(huà)找話(huà)說(shuō)，甚至說(shuō)一些不負(fù)責(zé)任的閑話(huà)，而這些閑話(huà)中難免會(huì)涉及別人的是非，如果說(shuō)得多了，難免會(huì)傷害到一些人。常聽(tīng)到這樣一句評(píng)價(jià)人的話(huà)：“這個(gè)人說(shuō)話(huà)不經(jīng)過(guò)大腦?！本褪侵赣械娜嗽陂e談中不注意分寸，有的話(huà)沒(méi)經(jīng)過(guò)思考就說(shuō)出來(lái)了，完全沒(méi)有顧及聽(tīng)者的反應(yīng)。 請(qǐng)看一個(gè)例子：小夏是個(gè)大學(xué)生，因?yàn)殚L(zhǎng)相可愛(ài)，性格開(kāi)朗，所以結(jié)交了不少的朋友。但是很快，小夏就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：那些朋友和她交流過(guò)幾次之后，就不再與她來(lái)往。小夏也弄不清楚到底是什么原因造成的。后來(lái)有一次，一個(gè)和小夏關(guān)系還不錯(cuò)的朋友告訴了她問(wèn)題的所在?！靶∠?，你有的時(shí)候說(shuō)話(huà)太傷人了，”這個(gè)朋友說(shuō)，“你說(shuō)的話(huà)可能不是有心的，也不是故意想傷害別人的，可是你的話(huà)還是傷了別人?！薄笆沁@樣嗎？我怎么不知道？”“就說(shuō)參加同學(xué)聚會(huì)那次吧，當(dāng)時(shí)有個(gè)挺胖的女孩子，你還記得吧？”“記得啊?！薄澳阍诔燥埖臅r(shí)候不停地說(shuō)什么胖的人容易得病啊，性格不好啊等等，雖然我們都知道你不過(guò)是閑談而已，但是你說(shuō)的時(shí)候完全沒(méi)有考慮到那個(gè)女孩的感受。那個(gè)女孩當(dāng)時(shí)幾乎什么東西都沒(méi)敢吃，回去的路上她還哭了呢，說(shuō)她也不想那么胖啊?！薄暗牵也](méi)有說(shuō)她啊，只是因?yàn)檎f(shuō)到時(shí)下減肥的話(huà)題時(shí)才說(shuō)起來(lái)的?！毙∠臑樽约恨q解?！笆沁@樣沒(méi)錯(cuò)，可是你的話(huà)畢竟是傷到別人了啊，即使你是無(wú)心的也一樣，”朋友嚴(yán)肅地對(duì)小夏說(shuō)，“不管和什么人在一起，都要注意自己的言行，否則你的一句無(wú)心的話(huà)，可能會(huì)傷害到別人，就會(huì)被人疏遠(yuǎn)?！? 《智慧書(shū)》的作者哲學(xué)家葛萊西安在書(shū)中就說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：沒(méi)有一個(gè)人類(lèi)的活動(dòng)像說(shuō)話(huà)一樣需要小心翼翼，因?yàn)闆](méi)有一種活動(dòng)比說(shuō)話(huà)更頻繁、更普通的了，甚至我們的成敗輸贏都取決于說(shuō)的話(huà)。在人際交往中，人們主要是從交談中了解一個(gè)人的思想和修養(yǎng)的，即使是非正式場(chǎng)合下的閑談，你的言行也都在透露出你的品德。人們就是根據(jù)一個(gè)人的言語(yǔ)對(duì)其表示喜歡或者排斥。因?yàn)椴徽撃愕膶W(xué)歷有多高，你的財(cái)富有多少，你的言語(yǔ)都像畫(huà)筆一樣勾畫(huà)著你的形象，尤其是在閑談中的言語(yǔ)，更能很好地反映出一個(gè)人的修養(yǎng)。千萬(wàn)不要忽視閑談時(shí)的言行，說(shuō)話(huà)要經(jīng)過(guò)考慮。只有那些不帶任何偏見(jiàn)色彩的，不存在個(gè)人主觀意見(jiàn)的或者個(gè)人信仰的，不會(huì)傷害到對(duì)方的話(huà)語(yǔ)，才不會(huì)讓你的形象受到言語(yǔ)的影響。 即使是和朋友閑談，也不要無(wú)所顧忌，因?yàn)榫退闶桥笥?，你無(wú)心的話(huà)語(yǔ)一樣能傷害別人，還可能因?yàn)槭桥笥炎寣?duì)方更難原諒你。 請(qǐng)?jiān)倏匆粋€(gè)例子：艾琳決定和她的朋友蘇珊斷絕來(lái)往了，因?yàn)樗龑?shí)在受不了蘇珊的毛病?！拔液吞K珊經(jīng)常在一起閑談，本來(lái)女人之間聊天閑談也沒(méi)什么，可是蘇珊總喜歡在我面前說(shuō)別人的是非，而且還都是一些雞毛蒜皮的小事，令人難以忍受?！薄坝幸淮?，她在我面前大談婚姻問(wèn)題，還提到現(xiàn)在的女孩喜歡和比自己大很多的男人戀愛(ài)，她覺(jué)得那樣的婚姻沒(méi)有互相理解的基礎(chǔ)，有隔代的差距，是不會(huì)幸福的。雖然我知道蘇珊的話(huà)并沒(méi)有針對(duì)任何人，但是當(dāng)時(shí)我妹妹就在和比她大很多的男人戀愛(ài)，這蘇珊也知道，她的話(huà)讓我非常不舒服。所以我不打算和她繼續(xù)做朋友了，與其把時(shí)間浪費(fèi)在聽(tīng)她閑談別人的是非上，不如和別的朋友在一起聊一些有點(diǎn)意義的話(huà)題呢?！? 在閑談中，一定要掌握一些技巧，不要隨意地評(píng)價(jià)某人，即使這個(gè)人并不在現(xiàn)場(chǎng)也一樣。談一些大家共同感興趣的話(huà)題，避免說(shuō)一些容易讓大家感到消極的、不愿意談及的話(huà)題，更不要把自己或別人的隱私當(dāng)作公共話(huà)題來(lái)議論。特別是要注意說(shuō)笑話(huà)或者調(diào)侃的時(shí)候，不要讓別人感覺(jué)你是一個(gè)不夠穩(wěn)重和沒(méi)有教養(yǎng)的人。最好的辦法就是在別人閑談中留心大家感興趣的話(huà)題，然后加入進(jìn)去?；蛘吒纱嗾勔恍┲T如經(jīng)濟(jì)、體育、娛樂(lè)、天氣等比較不容易得罪人的話(huà)題。還要注意的是，在說(shuō)話(huà)的時(shí)候留意對(duì)方的反應(yīng)，以判斷你的話(huà)題是否合適，方便做適時(shí)的調(diào)整。還有就是要避免在說(shuō)話(huà)的時(shí)候與人發(fā)生爭(zhēng)論，即使有也要想辦法避開(kāi)。千萬(wàn)要記住，不要因?yàn)殚e談中的無(wú)心之舉而失去了朋友。 交友忠告：和人說(shuō)話(huà)時(shí)不要把自己當(dāng)作話(huà)題的中心，不要談?wù)撁舾械?、容易引起誤會(huì)的話(huà)題。一定要注意閑談對(duì)象的身份等，不要隨意地談別人不感興趣的、讓對(duì)方無(wú)法接受的話(huà)題。不要隨便開(kāi)別人的玩笑，不要探聽(tīng)別人的隱私，不要在人背后做評(píng)價(jià)，避免對(duì)方覺(jué)得你沒(méi)有教養(yǎng)。千萬(wàn)不要把你的朋友當(dāng)作心理醫(yī)生或者“垃圾桶”，因?yàn)檫@樣有可能影響別人原本正常的生活。 ——摘自《受益一生的交友忠告》 [基礎(chǔ)鞏固層次(A)] 1．方言有兩類(lèi)：一種是______，一種是________。漢語(yǔ)的地域方言可以分為十種：______、______、______、________、______、______、________、________、________、______。其中，使用人口最多的是________，也就是________。 【答案】　地域方言　社會(huì)方言　官話(huà)　吳語(yǔ)　閩語(yǔ)　晉語(yǔ)　粵語(yǔ)　客家話(huà)　贛語(yǔ)　湘語(yǔ)　徽語(yǔ)　平話(huà)　官話(huà)　北方話(huà) 2．語(yǔ)體可以分為口語(yǔ)語(yǔ)體、________、________。 【答案】　書(shū)卷語(yǔ)體　文藝語(yǔ)體 3．得體意味著一切言語(yǔ)行為都要合乎____________，合乎____________。 【答案】　語(yǔ)體的規(guī)定　習(xí)俗和禮儀 4．給下文的空白處，補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)脑?huà)。 有位美國(guó)老夫人來(lái)游泰山，途中不慎被荊棘劃破了褲子，游興大減，不肯繼續(xù)登山，機(jī)靈的女導(dǎo)游笑著對(duì)她說(shuō)：“_____________________________” 這句話(huà)說(shuō)得老夫人開(kāi)懷大笑，高興地跟著導(dǎo)游繼續(xù)登山觀景了。 【答案】　您看連我們泰山的荊棘都這么熱情好客，拉住您的褲子不讓您走呢。 5．根據(jù)各種文體對(duì)語(yǔ)言的要求，下列各項(xiàng)中語(yǔ)言運(yùn)用最得體的一項(xiàng)是(　　) A．自從我省東部地區(qū)發(fā)生特大洪水以來(lái)，我市各界對(duì)災(zāi)區(qū)人民生活甚是關(guān)心，積極開(kāi)展賑災(zāi)活動(dòng)，捐款(包括實(shí)物、折款)累計(jì)已逾百萬(wàn)元之巨。(廣播稿) B．4月18日，該犯與兩個(gè)哥們一同到博物館踩點(diǎn)，回來(lái)合計(jì)好行動(dòng)步驟，當(dāng)晚乘月黑風(fēng)高之機(jī)，潛入博物館，盜竊有價(jià)值文物多件。(法院布告) C．梅：落葉喬木，品種很多，性耐寒。葉子呈卵形，早春開(kāi)花，花瓣五片，有粉紅、白、紅等顏色，味香。果實(shí)球形，青色，成熟的黃色，都可以吃，味酸。(工具書(shū)) D．我校教室一共六間，有四間處在風(fēng)雨飄搖之中，東倒西歪，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕，迫切希望教委伸出援助之手，撥款修整為荷！(某校給教委的報(bào)告) 【解析】　A項(xiàng)，是廣播稿，要口語(yǔ)化，一些文言語(yǔ)句和括號(hào)都不合要求。B項(xiàng)，法院布告要莊重嚴(yán)肅，“踩點(diǎn)”是黑話(huà)，“哥們”是口語(yǔ)，“月黑風(fēng)高”是小說(shuō)語(yǔ)言，用在布告里不嚴(yán)肅，布告用語(yǔ)要平實(shí)。D項(xiàng)，一些描繪不得體。 【答案】　C 6．下面四句中，用語(yǔ)不夠得體的一句是(　　) A．看到您老95歲高齡還這樣硬朗，我們從心里高興，祝您長(zhǎng)命百歲。 B．今天是您的生日，媽媽?zhuān)畠鹤Ｄ啻河礼v，永遠(yuǎn)漂亮。 C．大家既然歡迎我表演一個(gè)節(jié)目，我就獻(xiàn)丑了，唱一支歌吧。 D．小芳，一次考試失敗乃兵家常事，振作精神，勝利終歸是你的。 【解析】　A項(xiàng)中對(duì)已是95歲的高齡老人還說(shuō)“祝您長(zhǎng)命百歲”不得體。 【答案】　A 7．從語(yǔ)言表達(dá)得體的要求看，下列各項(xiàng)中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) 一位自尊心極強(qiáng)的同學(xué)做錯(cuò)了某件事，建議他去道歉，可以這樣說(shuō)： A．這件事你錯(cuò)了，該找人賠禮道歉去！ B．這事咱們也有不對(duì)，最好還是去向人家說(shuō)清楚。 C．這事你難道沒(méi)做錯(cuò)嗎？趕快去認(rèn)錯(cuò)！ D．這事你是確確實(shí)實(shí)做錯(cuò)了，還不去認(rèn)錯(cuò)？ 【解析】　這位犯錯(cuò)的同學(xué)自尊心極強(qiáng)，因此弄不好，不僅勸說(shuō)不了，甚至還會(huì)起反作用。A、C兩項(xiàng)語(yǔ)氣太生硬。D項(xiàng)雖語(yǔ)氣委婉，但也還是讓他去認(rèn)錯(cuò)。B項(xiàng)則站在了這位同學(xué)的立場(chǎng)上，這樣就自然拉近了距離，很容易做其思想工作。 【答案】　B 8．下列對(duì)偉人逝世的幾種不同的表述，都非常得體，非同凡響，其中具有與其他三項(xiàng)不同的特色的一項(xiàng)是(　　) A．雨果評(píng)述文學(xué)巨匠巴爾扎克之死：“從今以后，他將和祖國(guó)的星星一起，熠熠閃耀于我們上空的云層之上！” B．恩格斯敘述偉大的思想家馬克思之死：“3月14日下午兩點(diǎn)三刻，當(dāng)代最偉大的思想家停止思想了?！? C．黃宗英寫(xiě)演員趙丹之死：“一個(gè)演員畢生塑造角色，而時(shí)代也塑造了他自己。他是在知心觀眾歡迎的掌聲和殷切的期待中，落下生命之幕的?！? D．寫(xiě)音樂(lè)家聶耳之死：“經(jīng)過(guò)十三年的青春年華，過(guò)早地寫(xiě)下了他生命中的休止符?！? 【解析】　B、C、D三項(xiàng)，都使用了諱飾的手法；A項(xiàng)用文學(xué)語(yǔ)言暗扣“文學(xué)巨匠”的身份。 【答案】　A 9．從語(yǔ)體風(fēng)格上看，下列句子中，有一句與其他三句不同，這一句是(　　) A．實(shí)行在黨的紀(jì)律面前人人平等的原則，給違反紀(jì)律的黨員以應(yīng)有的批評(píng)或處分，把堅(jiān)持反對(duì)黨、危害黨的分子清除出黨。 B．幼兒園的小朋友，從明天起，下午兩點(diǎn)鐘進(jìn)幼兒園，每天可以在家里午睡。 C．一切違犯憲法和法律的行為，必須予以追究。 D．對(duì)于確屬堅(jiān)持錯(cuò)誤意見(jiàn)和無(wú)理要求的人，要給予批評(píng)教育。 【解析】　B項(xiàng)，是口語(yǔ)語(yǔ)體，其他為書(shū)卷語(yǔ)體。 【答案】　B 10．下面是四種不同情境的講話(huà)，且都與“笑”有關(guān)。根據(jù)情境推斷，表達(dá)不得體的一句是(　　) A．初次見(jiàn)面時(shí)的講話(huà)：我不會(huì)講話(huà)，您可別見(jiàn)笑。 B．再次遇到朋友的講話(huà)：去歲路過(guò)貴地，本要登堂求教；但愧知識(shí)短淺，誠(chéng)恐貽笑大方。 C．接受別人禮物的講話(huà)：恭敬不如從命，我就笑納了。 D．在追悼大會(huì)上的講話(huà)：兇手被抓捕，正氣得弘揚(yáng)，愿我們的英雄含笑九泉。 【解析】　C項(xiàng)，笑納是請(qǐng)別人接受自己的禮物。不合語(yǔ)境。 【答案】　C 11．下列句子中，從言語(yǔ)行為的角度看，表述最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　　) A．“三歲四歲狗也嫌”，小點(diǎn)點(diǎn)一會(huì)兒爬到床上翻跟頭，喊“我是孫悟空”；一會(huì)兒又在地上爬，喊“我當(dāng)警察，母親給我買(mǎi)槍”。 B．洋柿子是一年生或二年生草本植物，全株有軟毛，花色黃，結(jié)漿果，球形或扁圓形，紅或黃色，是營(yíng)養(yǎng)價(jià)值較高的蔬菜。 C．老村長(zhǎng)一進(jìn)門(mén)就說(shuō)：“張全家的二畝地，秋里收了一千五！咱都得科學(xué)種田，都弄它一千五?！? D．“我這畫(huà)行不行？”李老漢著急地說(shuō)，“不對(duì)，你給雅正，大叔請(qǐng)你喝酒?！? 【解析】　本題考查用語(yǔ)是否符合語(yǔ)體。A項(xiàng)，“母親”語(yǔ)體不當(dāng)，應(yīng)該用“媽媽”“娘”等；B項(xiàng)，“洋柿子”語(yǔ)體不當(dāng)，應(yīng)該用“番茄”；D項(xiàng)，“雅正”語(yǔ)體不當(dāng)，應(yīng)該用“指出”。 【答案】　C 12．某人因病不能出席一個(gè)學(xué)術(shù)討論會(huì)，寫(xiě)信向大會(huì)秘書(shū)處說(shuō)明，措辭得體的一項(xiàng)是(　　) A．因病不能到會(huì)，失去良機(jī)，深感不安。 B．因病不能到會(huì)，失去了學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，十分遺憾。 C．因病不能到會(huì)，有負(fù)眾望，深感不安。 D．因病不能到會(huì)，不能對(duì)會(huì)議做出應(yīng)有貢獻(xiàn)，特致歉意。 【解析】　A項(xiàng)，“深感不安”用語(yǔ)較重；C項(xiàng)，“有負(fù)眾望”用詞不當(dāng)，“深感不安”用語(yǔ)較重；D項(xiàng)，“不能……貢獻(xiàn)”過(guò)于強(qiáng)調(diào)自己，不得體。 【答案】　B 13．對(duì)下列一段文字中不得體的詞語(yǔ)的修改，完全正確的一項(xiàng)是(　　) 鑒于辦理稅務(wù)登記的工作即將結(jié)束，尚有一些人未登記，茲把《通告》全文第二次公布，如有超過(guò)期限仍不登記者，則按《通告》規(guī)定處理。 A．“鑒于”改為“由于”，“把”改為“將”，“超過(guò)期限”改為“逾期”，“則”改為“就”。 B．“茲”改為“現(xiàn)”，“第二次”改為“再次”，“超過(guò)期限”改為“逾期”。 C．“把”改為“將”，“第二次”改為“再次”，“超過(guò)期限”改為“逾期”。 D．“即將”改為“就要”，“茲”改為“現(xiàn)”，“第二次”改為“再次”，“則”改為“就”。 【解析】　原文屬書(shū)卷語(yǔ)體，應(yīng)結(jié)合文體特征，準(zhǔn)確選用恰當(dāng)詞語(yǔ)。 【答案】　D 14．在申辦2008年奧運(yùn)會(huì)新聞發(fā)布會(huì)上，一位法國(guó)女記者不友好地問(wèn)：“你們?yōu)閲?guó)際奧委會(huì)準(zhǔn)備了多少禮品？”請(qǐng)為我們的主持人選擇一個(gè)最合適的回答(　　) A．“小姐，我們沒(méi)有準(zhǔn)備多少禮品?！? B．“小姐，你能告訴我，貴國(guó)準(zhǔn)備了多少禮品嗎？” C．“小姐，你聽(tīng)過(guò)中國(guó)的‘杞人憂(yōu)天’的故事嗎？” D．“小姐，中國(guó)有句古話(huà)，叫作‘君子之交淡如水’?！? 【解析】　D項(xiàng)，含蓄委婉，不卑不亢地回答，有禮有節(jié)。 【答案】　D 15．外國(guó)某地的女士們流行戴一種很高的帽子，但在劇院里，這種高帽子卻擋住了后面觀眾的視線(xiàn)，劇院負(fù)責(zé)人勸她們脫帽，卻無(wú)人理睬，可有一位經(jīng)理想出了一個(gè)奇妙的方法，他只說(shuō)了一句話(huà)，女士們便紛紛脫下帽子，下列哪一句話(huà)最好(　　) A．請(qǐng)年輕的小姐脫帽 B．請(qǐng)尊敬的女士脫帽 C．為了別人的利益，請(qǐng)脫帽子 D．凡年齡大的女士可以不脫帽 【解析】　抓住女士怕別人說(shuō)自己年齡大的心理，委婉地勸說(shuō)，很機(jī)智，很得體。 【答案】　D 16．在中美知識(shí)產(chǎn)權(quán)談判之初，控制著世界貿(mào)易組織的美國(guó)代表盛氣凌人，開(kāi)場(chǎng)白就是“我們?cè)诤托⊥嫡勁小?。?duì)這一有辱國(guó)格的挑釁，我方代表吳儀當(dāng)即給予針?shù)h相對(duì)的回?fù)簟＿x出回?fù)粲辛?、得體的一項(xiàng)(　　) A．我們也在和小偷談判。 B．我們是在和強(qiáng)盜打交道。 C．請(qǐng)你不要出口傷人，否則我們將不客氣。 D．我們面對(duì)的是侵略成性的好戰(zhàn)分子，對(duì)各國(guó)事務(wù)都想插手的國(guó)際警察，對(duì)人類(lèi)和平有巨大威脅的頭號(hào)公敵，是外強(qiáng)中干的紙老虎。 【解析】　A項(xiàng)，是回?fù)?，但力度不夠；C項(xiàng)，是講道理，不是回?fù)?；D項(xiàng)，是分析本質(zhì)，不合要求。 【答案】　B 17．下列選項(xiàng)是四則“遺失啟事”的主要內(nèi)容，其中表達(dá)通順、得體的一項(xiàng)是(　　) A．本人昨日在體育館遺失一副紅色羽毛球拍，您若及時(shí)聯(lián)系鄙人，不勝感激之至。 B．昨日本人不慎丟失《隨想錄》一書(shū)于閱覽室，期盼拾得者璧還原物，謝謝喲。 C．本人昨日在圖書(shū)館不慎丟失黑框眼鏡一副，希望拾到者與我聯(lián)系，不勝感激。 D．昨日本人遺失飯卡于學(xué)校飲食服務(wù)中心，懇請(qǐng)拾者高抬貴手交還，萬(wàn)分感激。 【解析】　本題考查語(yǔ)言表達(dá)通順、得體。A項(xiàng)，應(yīng)為“不勝感激”或“感激之至”。B項(xiàng)，“璧還原物”，敬辭，“璧”敬稱(chēng)對(duì)方的東西；用在此處不得體，另外“不慎丟失《隨想錄》一書(shū)于閱覽室”不合現(xiàn)代漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣。D項(xiàng)，“高抬貴手”多用于請(qǐng)求對(duì)方饒恕或通融。用在本句中不當(dāng)，應(yīng)刪掉。 【答案】　C [語(yǔ)言表達(dá)層次(B)] 18．根據(jù)上下文，補(bǔ)出空缺的部分。(不超過(guò)50個(gè)字) 有一次，生物學(xué)家格瓦列夫在講課，突然，一個(gè)學(xué)生在下面學(xué)雞叫，課堂里頓時(shí)一片哄笑。這時(shí)，格瓦列夫鎮(zhèn)定自若地看了看自己的掛表，不緊不慢地說(shuō)：“_______________________________________________________________ _______________________________________________________________?！? 【答案】　我這只表誤事了，沒(méi)想到現(xiàn)在已是凌晨。不過(guò)請(qǐng)同學(xué)們相信，公雞報(bào)曉是低等動(dòng)物的一種本能。 19．請(qǐng)你分析下列三種酒廣告的優(yōu)劣。 ①喝遍天下酒，獨(dú)戀黃山頭。 ②無(wú)論你走到哪兒，你都要有個(gè)溫暖的家——孔府家酒。 ③先放個(gè)電視劇，你看得正帶勁時(shí)突然被掐斷，接下來(lái)出現(xiàn)蒙古高原，一個(gè)木輪車(chē)在草原上輾出深深的車(chē)轍，接著是悠揚(yáng)的馬頭琴聲，(唱)，然后推出8個(gè)字：紅牦藥酒，歷史悠久。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】　第一則廣告有點(diǎn)吹噓，第二則注意了情，而第三則注意了情和景的統(tǒng)一，讓你經(jīng)久難忘。(能夠自圓其說(shuō)即可) 20．閱讀下面一則新聞，分析這種語(yǔ)言現(xiàn)象說(shuō)明了哪種言語(yǔ)行為。 據(jù)《安徽市場(chǎng)報(bào)》報(bào)道，近日，在安徽省合肥市首起涉黑團(tuán)伙案庭審中，出現(xiàn)了一幕戲劇化的情形：公訴人聽(tīng)不懂被告的“江湖黑話(huà)”，被告聽(tīng)不懂公訴人的法律術(shù)語(yǔ)。 報(bào)道說(shuō)，其中一名被告人在庭審中竟連公訴人說(shuō)的“退贓”都不知道是什么意思，在公訴人一遍又一遍的解釋下，才終于明白。而公訴人也同樣在“放爪子”一詞上語(yǔ)塞，向被告“請(qǐng)教”了好一陣，才明白是指放高利貸。想象當(dāng)時(shí)的庭審場(chǎng)面，一定熱烈而又滑稽。被告人和司法人員處在兩種不同的語(yǔ)境中，彼此對(duì)對(duì)方的話(huà)語(yǔ)莫名其妙、瞠目結(jié)舌，繼而不得不互相“學(xué)習(xí)”和“請(qǐng)教”。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】　“退贓”屬法律術(shù)語(yǔ)，“放爪子”屬江湖黑話(huà)。這種語(yǔ)言現(xiàn)象說(shuō)明了社會(huì)語(yǔ)言行為。被告不知“退贓”要么是佯裝不知，故意讓庭審問(wèn)不出個(gè)名堂，借此逃脫罪責(zé)；要么是真的不明所指。如果是后一種情況，不得不引起我們重視：需要在不同生活群落中加強(qiáng)法律知識(shí)的廣泛宣傳。另一方面對(duì)于“放爪子”之類(lèi)的江湖黑話(huà)，普通百姓聽(tīng)不懂很正常?？墒亲鳛樾淌路缸锇讣墓V人，經(jīng)常與黑社會(huì)犯罪分子打交道，負(fù)責(zé)對(duì)違法犯罪行為進(jìn)行法律上的公訴、裁量和判定，至少應(yīng)該能聽(tīng)懂一般的江湖黑話(huà)，具有應(yīng)付訴訟中的變數(shù)的能力，這樣才不會(huì)被犯罪嫌疑人鉆空子。公訴人理應(yīng)具備處理涉黑案件的能力。 21．閱讀下面一段文字，在畫(huà)橫線(xiàn)處補(bǔ)出得體的話(huà)語(yǔ)。 小張和小李住在不同宿舍樓，相約次日天一亮就到操場(chǎng)會(huì)合，一起練球。小李睡過(guò)了頭，遲到了好一會(huì)兒。 小張含蓄地批評(píng)說(shuō)：是不是________________________________________? 小李幽默地回應(yīng)說(shuō)：不是________________________________________， 是_____________________________________________________________。 【解析】　本題考查語(yǔ)言表達(dá)的連貫、得體。小張“含蓄地批評(píng)”是對(duì)小李遲到的不滿(mǎn)，但卻非常婉轉(zhuǎn)。因此不能用“不守時(shí)”“沒(méi)信用”之類(lèi)的直接表達(dá)不滿(mǎn)的字眼，可婉轉(zhuǎn)地說(shuō)自己等得太久了等等。小李“幽默地回應(yīng)”要突出幽默性，又要暗含歉意和誠(chéng)意。 【答案】　(示例)又做球星夢(mèng)了呢　我一個(gè)人的夢(mèng)　在夢(mèng)中與你一起練球呢 22．請(qǐng)你從家庭、校園或社會(huì)生活中任選一個(gè)角度，寫(xiě)出一個(gè)你最喜歡的和最不喜歡的新詞，并說(shuō)說(shuō)你的理由。 [示例]　最喜歡：“微笑圈”。 理由：傳遞了愛(ài)、包容、和諧與奮發(fā)的精神。讓我們生活在一個(gè)微笑的圈子里，有微笑，社會(huì)更和諧，工作更輕松，學(xué)習(xí)更愉快！ 最不喜歡：“雙刃劍”。 理由：通常指兩面都有刃的劍，用來(lái)形容事情的雙重影響性，既有利也有弊。有一些人片面地追求華麗辭藻，追求時(shí)髦，不管用得對(duì)不對(duì)，開(kāi)口就是“雙刃劍”一詞。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】　(示例)最喜歡：“狗仔隊(duì)”。理由：“狗仔隊(duì)”通常是指以偷拍、追蹤報(bào)道娛樂(lè)新聞的娛樂(lè)記者。盡管在一定程度上侮辱了某些記者，但卻能調(diào)侃一下當(dāng)下娛樂(lè)圈的普遍現(xiàn)象——偷拍、追蹤、失實(shí)報(bào)道。為了獵奇，吸引讀者，不顧客觀事實(shí)，編寫(xiě)一些“花邊”新聞。 最不喜歡：“干物女”。理由：不愛(ài)打扮，基本放棄戀愛(ài)，假日躲在被窩里一個(gè)人看著漫畫(huà)或電視……這是目前生活在都市中的部分年輕女性的生活寫(xiě)照，她們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中被稱(chēng)為“干物女”。封閉了自己，而失去了與人的交流，造成了愛(ài)心的萎縮?！案晌锱弊屓诵乃?，不可接近，但這個(gè)詞語(yǔ)有點(diǎn)貶低具有個(gè)性的女同胞的味道。(答題說(shuō)明：從詞語(yǔ)含義、詞語(yǔ)用法、產(chǎn)生途徑、使用場(chǎng)合、文化品位、語(yǔ)言規(guī)范及與流行文化的關(guān)系等方面，選擇一個(gè)角度深入探究，言之成理即可) 23．下面是一則某政府機(jī)關(guān)在網(wǎng)上發(fā)布的招聘公告。對(duì)此形式，有人拍手叫好，有人強(qiáng)烈反對(duì)。請(qǐng)你從語(yǔ)言風(fēng)格和表達(dá)效果等方面發(fā)表自己的觀點(diǎn)。要求：觀點(diǎn)鮮明，理由充分。 親，你大學(xué)本科畢業(yè)了不？辦公軟件使用熟練不？英語(yǔ)交流順溜不？駕照有木有？快來(lái)看，中日韓三國(guó)農(nóng)業(yè)合作項(xiàng)目秘書(shū)處招人啦！這是個(gè)國(guó)際組織，馬上要在張娜拉、李俊基、金賢重、RAIN的故鄉(xiāng)韓國(guó)建立喔。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】　可以從“支持”或“反對(duì)”這樣不同的角度表明態(tài)度，但要言之有理，令人接受。如答“支持”，可以從網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的特點(diǎn)和政府與公眾的關(guān)系這樣的幾個(gè)角度分析其利；如答“反對(duì)”，可以從公文應(yīng)有的嚴(yán)肅性角度分析其弊。 【答案】　(示例1)支持。該公告使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，親切幽默，生動(dòng)活潑，一改政府嚴(yán)肅的面孔，拉近了與公眾的距離。同時(shí)，以到明星家鄉(xiāng)工作來(lái)吸引年輕人，能引起年輕人的興趣。 (示例2)反對(duì)。該公告使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，太過(guò)調(diào)侃，太不嚴(yán)肅。政府機(jī)關(guān)的公文要使用規(guī)范的語(yǔ)言和公文文體，否則就有失嚴(yán)肅性和權(quán)威性。并且出現(xiàn)多位韓國(guó)明星的名字，也有引導(dǎo)青年人崇洋追星之嫌。 (若能從其他方面做答，表述合理亦可) 24．以下是某位同學(xué)寫(xiě)給某高校的自薦信的正文部分，在語(yǔ)體風(fēng)格、用詞等方面均有不當(dāng)之處，請(qǐng)找出并改正。 ①我學(xué)習(xí)刻苦，考過(guò)好幾次學(xué)年第一。②此外，我愛(ài)好廣泛，在文學(xué)、體育方面均有建樹(shù)，③曾獲市“五四”征文大賽一等獎(jiǎng)，④并曾代表班級(jí)參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得過(guò)400米第九名的驕人成績(jī)。⑤希望你們能慧眼識(shí)金，⑥如有幸能到敝校就讀，⑦我將加倍努力，爭(zhēng)取成為優(yōu)秀學(xué)子。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】?、倏谡Z(yǔ)化詞語(yǔ)改為書(shū)面用語(yǔ)；②“建樹(shù)”詞義太重，用詞不當(dāng)；④“驕人”與第九名的成績(jī)不相稱(chēng)，且不得體；⑤自稱(chēng)“金”，用語(yǔ)不得體；⑥“敝校”改成“貴?！?。 【答案】?、傥覍W(xué)習(xí)刻苦，多次榮登學(xué)年榜首；②在文學(xué)、體育方面均有突出表現(xiàn)；④并曾代表班級(jí)參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得過(guò)400米第九名的成績(jī)；⑤希望貴校能給我一個(gè)機(jī)會(huì)；⑥如有幸能到貴校就讀。 25．說(shuō)話(huà)時(shí)重音不同，意思的側(cè)重點(diǎn)往往也不同。參照例句，在有關(guān)的詞語(yǔ)下面加橫線(xiàn)，使括號(hào)內(nèi)外的句意吻合。 [例句]一個(gè)季度就生產(chǎn)了五百臺(tái)錄音機(jī)。(太少了！) 一個(gè)季度就生產(chǎn)了五百臺(tái)錄音機(jī)。(真不少！) ①你為什么打他？(應(yīng)該好好教育嘛！) ②你為什么打他？(該打的是我。) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】　參照例句，結(jié)合括號(hào)內(nèi)提示，①側(cè)重于教育，不能“打”，故重音在“打”；②側(cè)重打的對(duì)象是“我”，而不是“他”，故重音在“他”。 【答案】?、倌銥槭裁创蛩?？ ②你為什么打他？ 26．說(shuō)話(huà)人與聽(tīng)話(huà)人“說(shuō)話(huà)應(yīng)該合作”，下列一段文字，老張與醫(yī)生就沒(méi)能達(dá)到默契，請(qǐng)補(bǔ)出空缺的“話(huà)語(yǔ)”。 老張身體不適去看醫(yī)生，醫(yī)生診斷后，只在處方單上畫(huà)了一個(gè)大大的“！”，讓他交給護(hù)士。老張很不安，心想：“我以為是小毛病，怎么醫(yī)生打了個(gè)驚嘆號(hào)，難道我病得很重嗎？”便請(qǐng)教護(hù)士。護(hù)士淡淡地答道：“_____________________” 【解析】　本題考查“說(shuō)話(huà)應(yīng)該合作”。醫(yī)生與老張沒(méi)有達(dá)成默契，因此老張產(chǎn)生了疑問(wèn)，而醫(yī)生為什么寫(xiě)了一個(gè)“！”，還應(yīng)從醫(yī)生的職業(yè)角度答題，不能離開(kāi)“醫(yī)生”的身份回答。 【答案】　沒(méi)什么！這是打點(diǎn)滴。 27．請(qǐng)根據(jù)所指定的語(yǔ)言環(huán)境，將“希望對(duì)方按時(shí)參加”的意思進(jìn)行轉(zhuǎn)述。 (1)在給兄弟單位的請(qǐng)柬里：____________________________________ (2)在給下級(jí)的通知里：_________________________________________ (3)為家宴，父母給子女的口頭通知：______________________________ 【答案】　(1)敬請(qǐng)屆時(shí)光臨指導(dǎo)。 (2)務(wù)必準(zhǔn)時(shí)出席。 (3)到時(shí)候一定回來(lái)。 28．閱讀下面的文字，按要求答題。 冬天的一個(gè)早晨，小冬到樓下車(chē)庫(kù)取自行車(chē)上學(xué)，發(fā)現(xiàn)對(duì)門(mén)王叔叔的汽車(chē)停在樓下過(guò)道里，正好擋住了小冬家車(chē)庫(kù)的門(mén)。眼看上學(xué)要遲到了，小冬十分著急。沒(méi)辦法，他只好上樓敲王叔叔家的門(mén)，請(qǐng)王叔叔把汽車(chē)挪開(kāi)。 以下是小冬與王叔叔的對(duì)話(huà)，請(qǐng)你補(bǔ)寫(xiě)出對(duì)話(huà)內(nèi)容的空缺部分。要求：符合情境，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、得體。 小　冬：①________________________________________________________ 王叔叔：噢，是小冬啊，這么早，有什么事嗎？ 小　冬：②_______________________________________________________ 王叔叔：是嗎？對(duì)不起，我沒(méi)有注意，好的，我這就下去！ 小　冬：③_______________________________________________________ 王叔叔：這是我的失誤，應(yīng)該的，你等一下，我穿上外套。 小　冬：謝謝王叔叔！ 【解析】　考生解答本題時(shí)，要根據(jù)上下文確定所要填寫(xiě)的內(nèi)容，根據(jù)人物身份、關(guān)系等選用合適的詞語(yǔ)、語(yǔ)氣，做到語(yǔ)言表達(dá)得體。①處，根據(jù)試題材料和下文“噢，是小冬啊，這么早，有什么事嗎？”可知，應(yīng)該是小冬向王叔叔說(shuō)明自己是小冬，還沒(méi)有講明來(lái)意；②處，根據(jù)下文“對(duì)不起，我沒(méi)有注意”可知，小冬向王叔叔陳述了基本事由；③處，根據(jù)下文“這是我的失誤，應(yīng)該的”可推測(cè)，應(yīng)該是小冬向王叔叔表達(dá)謝意或早晨打擾的歉意。 【答案】　(示例)①王叔叔，我是小冬，打擾您啦?、谀能?chē)擋住我家的車(chē)庫(kù)門(mén)了，想請(qǐng)您挪一挪，我要取自行車(chē)去上學(xué)。③對(duì)不起叔叔，給您添麻煩了！ 29．春節(jié)期間，在新海市工作的小張收到了二叔在新海市讀大學(xué)的兒子帶來(lái)的土特產(chǎn)，他很高興，給二叔寫(xiě)了一封信，但其中有5個(gè)詞語(yǔ)運(yùn)用不得體，請(qǐng)指出并改正。 我非常高興地笑納了您送給我的土特產(chǎn)。看到這些土特產(chǎn)，我又想起了二叔您對(duì)我的一貫的關(guān)心和愛(ài)戴，真是非常感謝您。至于為您的令郎畢業(yè)后聯(lián)系工作一事，我會(huì)鼎力相助，一定不會(huì)讓您失望。俗話(huà)說(shuō)“來(lái)而不往非禮也”，過(guò)幾天我將托人惠贈(zèng)給您一件禮物，您肯定會(huì)感到驚喜的！ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】　(1)“笑納”改為“收到”；(2)“愛(ài)戴”改為“愛(ài)護(hù)”；(3)“您的令郎”改為“弟弟”；(4)“鼎力相助”改為“盡力而為”；(5)“惠贈(zèng)”改為“送”。 30．(2015天津高考)下列三幅勸阻吸煙的手勢(shì)圖，你認(rèn)為哪一幅最好？請(qǐng)結(jié)合圖像說(shuō)明理由。要求70字左右。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】　本題以圖文轉(zhuǎn)換的形式考查語(yǔ)言表達(dá)連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明的能力。本題為開(kāi)放型題目，三個(gè)圖任選其一，說(shuō)出理由即可。第一幅圖是一位女子做捂住鼻子的手勢(shì)，旁邊的三個(gè)字為“我介意”，意思是我介意別人在我面前抽煙，你抽煙已經(jīng)影響到了我，意即請(qǐng)勿抽煙；第二幅圖是一位女子手掌向前做制止的手勢(shì)，旁邊三個(gè)字為“不可以”，意思表達(dá)得更加直白有力，警示吸煙者，在我面前吸煙不可以，我不能接受；第三幅圖是一位女子手掌做停止手勢(shì)，旁邊三個(gè)字是“請(qǐng)停止”，意思是明確告訴吸煙者，請(qǐng)停止吸煙的行為，表達(dá)堅(jiān)定。 【答案】　(示例)我認(rèn)為第三幅最好。第一幅表現(xiàn)出厭惡，讓吸煙者心理上難以接受；第二幅態(tài)度不嚴(yán)肅，不易引起足夠注意；第三幅表情嚴(yán)肅有禮，手勢(shì)態(tài)度堅(jiān)決，效果最好。(言之有理即可)