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1、16 大自然的語言第四單元1.1.積累物候?qū)W的知識(shí)，了解物候觀測對(duì)農(nóng)業(yè)的重要性。積累物候?qū)W的知識(shí)，了解物候觀測對(duì)農(nóng)業(yè)的重要性。2.2.理解本文從具體生動(dòng)的現(xiàn)象說起，條理分明地說明事理解本文從具體生動(dòng)的現(xiàn)象說起，條理分明地說明事物的特點(diǎn)。物的特點(diǎn)。3.3.學(xué)習(xí)本文概括說明對(duì)象的特點(diǎn)，合理安排說明的順序。學(xué)習(xí)本文概括說明對(duì)象的特點(diǎn)，合理安排說明的順序。竺可楨，氣象學(xué)、地理學(xué)家。竺可楨，氣象學(xué)、地理學(xué)家。中國近代地理學(xué)的奠基者。領(lǐng)導(dǎo)中國近代地理學(xué)的奠基者。領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)建了我國第一個(gè)氣象研究所和創(chuàng)建了我國第一個(gè)氣象研究所和首批氣象臺(tái)站，并在臺(tái)風(fēng)、季風(fēng)、首批氣象臺(tái)站，并在臺(tái)風(fēng)、季風(fēng)、氣候變遷、農(nóng)業(yè)氣候、物候、
2、自氣候變遷、農(nóng)業(yè)氣候、物候、自然區(qū)劃等方面有開拓性的研究。然區(qū)劃等方面有開拓性的研究。竺可楨在竺可楨在2020世紀(jì)世紀(jì)3030年代就倡議年代就倡議應(yīng)用新方法開展物候觀測，從而更應(yīng)用新方法開展物候觀測，從而更好地服務(wù)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。好地服務(wù)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。19631963年，他年，他結(jié)合我國實(shí)際，系統(tǒng)地介紹了物候結(jié)合我國實(shí)際，系統(tǒng)地介紹了物候?qū)W的基本原理，我國古代的物候知學(xué)的基本原理，我國古代的物候知識(shí)，利用物候預(yù)告農(nóng)時(shí)的方法等，識(shí)，利用物候預(yù)告農(nóng)時(shí)的方法等，編纂了編纂了物候?qū)W物候?qū)W一書。本文就是一書。本文就是根據(jù)根據(jù)科學(xué)大眾科學(xué)大眾19631963年第年第1 1期竺期竺可楨的可楨的一門豐產(chǎn)的科學(xué)一門豐
3、產(chǎn)的科學(xué)物候物候?qū)W學(xué)一文改寫的。一文改寫的。孕孕育育 銷聲銷聲匿匿跡跡翩翩然然 衰衰草連天草連天連連翹翹 風(fēng)雪風(fēng)雪載載途途 qioqioshuishuizizi一、讀一讀一、讀一讀nnpinpinynyn次次 第：第：孕孕 育：育：簌簌 簌：簌：銷聲匿跡：銷聲匿跡：周而復(fù)始：周而復(fù)始：翩翩 然：然：農(nóng)農(nóng) 諺：諺：一個(gè)挨一個(gè)地。一個(gè)挨一個(gè)地。懷胎生育，用來比喻醞釀著新事物。懷胎生育，用來比喻醞釀著新事物。形容風(fēng)吹葉子等的聲音。形容風(fēng)吹葉子等的聲音。原意是不公開講話，不公開露面。文原意是不公開講話，不公開露面。文中指昆蟲都無聲無息、無影無蹤了。中指昆蟲都無聲無息、無影無蹤了。一次又一次地循環(huán)。一次
4、又一次地循環(huán)。動(dòng)作輕快的樣子。動(dòng)作輕快的樣子。有關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的諺語，是農(nóng)民在長期有關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的諺語，是農(nóng)民在長期生產(chǎn)實(shí)踐里總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)。生產(chǎn)實(shí)踐里總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)。二、記一記二、記一記閱讀課文，分別用一兩句話回答下列問題閱讀課文，分別用一兩句話回答下列問題 1.1.什么叫物候和物候?qū)W？什么叫物候和物候?qū)W？2.2.物候觀測對(duì)農(nóng)業(yè)有什么重要意義？物候觀測對(duì)農(nóng)業(yè)有什么重要意義？3.3.決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些？決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些？4.4.研究物候?qū)W有什么意義？研究物候?qū)W有什么意義？1.1.什么叫物候和物候?qū)W？什么叫物候和物候?qū)W？草木枯榮、候鳥去來等自然現(xiàn)象，古代勞動(dòng)人草木枯榮、候鳥去來等
5、自然現(xiàn)象，古代勞動(dòng)人民稱之為物候。民稱之為物候。利用物候知識(shí)來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)，叫物候利用物候知識(shí)來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)，叫物候?qū)W。學(xué)。2.2.物候觀測對(duì)農(nóng)業(yè)有什么重要意義？物候觀測對(duì)農(nóng)業(yè)有什么重要意義？反映氣候條件對(duì)于生物的影響，比較簡便，容反映氣候條件對(duì)于生物的影響，比較簡便，容易掌握。可以廣泛地運(yùn)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上。易掌握?？梢詮V泛地運(yùn)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上。三月的內(nèi)蒙古草原三月的內(nèi)蒙古草原三月的海南三月的海南緯度對(duì)物候的影響緯度對(duì)物候的影響經(jīng)度對(duì)物候的影響經(jīng)度對(duì)物候的影響四月的內(nèi)蒙古草原四月的內(nèi)蒙古草原四月的大連四月的大連高下的差異對(duì)物候的影響高下的差異對(duì)物候的影響天山山頂和山腰的差異天山山頂和山
6、腰的差異古今差異對(duì)物候的影響古今差異對(duì)物候的影響古代三月的長城古代三月的長城現(xiàn)代三月的長城現(xiàn)代三月的長城3.3.決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些？決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些？緯度的差異緯度的差異經(jīng)度的差異經(jīng)度的差異高下的差異高下的差異古今的差異古今的差異主要主要空間空間時(shí)間時(shí)間次要次要 有利于預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)，選擇播種日期，安排農(nóng)作有利于預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)，選擇播種日期，安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集樹木種子的日期；引種物區(qū)劃，確定造林和采集樹木種子的日期；引種植物到物候條件相同的地區(qū)；避免或減輕害蟲的植物到物候條件相同的地區(qū)；避免或減輕害蟲的侵害；便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展。侵害；便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展。4.4.研究物候?qū)W
7、有什么意義？研究物候?qū)W有什么意義？如把文章的標(biāo)題改為如把文章的標(biāo)題改為“一門豐產(chǎn)的科學(xué)一門豐產(chǎn)的科學(xué)物物候?qū)W候?qū)W”，好不好？文章標(biāo)題用，好不好？文章標(biāo)題用“大自然的語言大自然的語言”有有什么好處？什么好處？不好。不好。將大自然擬人化，把物候現(xiàn)象說得生動(dòng)而有情將大自然擬人化，把物候現(xiàn)象說得生動(dòng)而有情趣，切合讀者的好奇心和求知欲望，具有啟發(fā)性。趣，切合讀者的好奇心和求知欲望，具有啟發(fā)性。一、探究標(biāo)題一、探究標(biāo)題 生動(dòng)形象生動(dòng)形象二、劃分段落二、劃分段落 理清脈絡(luò)理清脈絡(luò)請(qǐng)為文章劃分部分，并概括各部分大意。請(qǐng)為文章劃分部分，并概括各部分大意。第一部分第一部分(1(13)3)：引出什么叫物候和物候?qū)W。
8、：引出什么叫物候和物候?qū)W。第二部分第二部分(4(45)5)：說明物候觀測對(duì)農(nóng)業(yè)的重要性。：說明物候觀測對(duì)農(nóng)業(yè)的重要性。第三部分第三部分(6(610)10)：說明決定物候現(xiàn)象來臨的因素。：說明決定物候現(xiàn)象來臨的因素。第四部分第四部分(11(11、12)12)：說明研究物候?qū)W的意義。：說明研究物候?qū)W的意義。三、探究文章三、探究文章 說明順序說明順序描述物候現(xiàn)象描述物候現(xiàn)象闡述研究意義闡述研究意義作出科學(xué)解釋作出科學(xué)解釋影響物候的四個(gè)因素影響物候的四個(gè)因素現(xiàn)象現(xiàn)象本質(zhì)本質(zhì)縱觀全文，作者運(yùn)用了怎樣的說明順序？縱觀全文，作者運(yùn)用了怎樣的說明順序？邏輯順序邏輯順序果實(shí)成熟果實(shí)成熟葉子變黃葉子變黃北雁南飛北
9、雁南飛昆蟲匿跡昆蟲匿跡衰草連天衰草連天冰雪融化冰雪融化草木萌發(fā)草木萌發(fā)花次第開花次第開燕子歸來燕子歸來布谷鳥來布谷鳥來孕育果實(shí)孕育果實(shí)描寫描寫擬人擬人生動(dòng)生動(dòng)大自然的語言大自然的語言冬冬春春夏夏秋秋 重點(diǎn)分析重點(diǎn)分析1 1、2 2段的語言，說說如何體現(xiàn)了本文段的語言，說說如何體現(xiàn)了本文語言準(zhǔn)確、生動(dòng)、典雅的特點(diǎn)。語言準(zhǔn)確、生動(dòng)、典雅的特點(diǎn)。四、研讀文章四、研讀文章 品味語言品味語言描寫生動(dòng)形象描寫生動(dòng)形象,用詞典雅、簡潔、生動(dòng)用詞典雅、簡潔、生動(dòng),富有表現(xiàn)力：富有表現(xiàn)力：如如“冰雪融化，草木萌發(fā)冰雪融化，草木萌發(fā)”，“萌萌”字字_；如如“各種花次第開放各種花次第開放”，“次第次第”_；如如“葉
10、子漸漸變黃葉子漸漸變黃”，“漸漸漸漸”_；如如“簌簌地落下來簌簌地落下來”，“簌簌簌簌”_；如如“風(fēng)雪載途風(fēng)雪載途”，“載載”_。準(zhǔn)確地反映準(zhǔn)確地反映了草木開始生長的狀況了草木開始生長的狀況 貼切地表現(xiàn)了花貼切地表現(xiàn)了花開的次序，渲染了春天的氣息開的次序，渲染了春天的氣息 確切地表達(dá)了葉子確切地表達(dá)了葉子枯黃的過程枯黃的過程 摹擬風(fēng)吹落葉的聲音，摹擬風(fēng)吹落葉的聲音，使人感到秋天的肅殺使人感到秋天的肅殺 恰當(dāng)?shù)孛鑼懥孙L(fēng)雪飄落的恰當(dāng)?shù)孛鑼懥孙L(fēng)雪飄落的 程度程度 運(yùn)用擬人修辭手法運(yùn)用擬人修辭手法,把大自然寫活了。賦予了把大自然寫活了。賦予了人的思想感情，大大加強(qiáng)了說明的生動(dòng)性和文章人的思想感情，大大
11、加強(qiáng)了說明的生動(dòng)性和文章的可讀性。的可讀性。如如:“從沉睡中從沉睡中蘇醒蘇醒過來過來”“準(zhǔn)備準(zhǔn)備迎接迎接風(fēng)雪載途的寒冬風(fēng)雪載途的寒冬”“杏花開了，就好像大自然在杏花開了，就好像大自然在傳語傳語要趕快耕要趕快耕地；桃花開了，又好像在地；桃花開了，又好像在暗示暗示要趕快種谷子。布要趕快種谷子。布谷鳥開始谷鳥開始唱歌唱歌”一年有四季，春夏秋冬，周而復(fù)始。每個(gè)一年有四季，春夏秋冬，周而復(fù)始。每個(gè)季節(jié)都有獨(dú)特的自然景觀。幾千年來，勞動(dòng)人民季節(jié)都有獨(dú)特的自然景觀。幾千年來，勞動(dòng)人民注意了自然現(xiàn)象同物候的關(guān)系。注意了自然現(xiàn)象同物候的關(guān)系。重新擬一開頭，與原文做比較，說說它們不重新擬一開頭，與原文做比較，說說
12、它們不同的表達(dá)效果：同的表達(dá)效果：兩個(gè)月前，在廣州，看見了玉蘭開花；兩個(gè)月前，在廣州，看見了玉蘭開花；兩個(gè)月后，在北京，又看見玉蘭開花。兩個(gè)月后，在北京，又看見玉蘭開花。玉蘭花呀，我說，你走得真慢哪！玉蘭花呀，我說，你走得真慢哪！費(fèi)了兩個(gè)月工夫，你才到了京華。費(fèi)了兩個(gè)月工夫，你才到了京華。郭沫若郭沫若用物候現(xiàn)象解釋詩人這句感嘆。用物候現(xiàn)象解釋詩人這句感嘆。說明文說明文大自然的語言大自然的語言內(nèi)容：內(nèi)容：介紹知識(shí)介紹知識(shí)物候?qū)W物候?qū)W結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：四季變化的自然現(xiàn)象四季變化的自然現(xiàn)象物候?qū)W物候?qū)W物候物候重要性重要性緯度緯度經(jīng)度經(jīng)度高下高下古今古今意義意義時(shí)間時(shí)間空間空間主主次次具體具體抽象抽象邏輯順序邏輯順序年青的人，目光應(yīng)遠(yuǎn)大，要有英勇前進(jìn)無畏的精神，處處應(yīng)以國家社會(huì)為念。竺可楨
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