七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 8《世說(shuō)新語(yǔ)二則》導(dǎo)學(xué)案新人教版

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《世說(shuō)新語(yǔ)》二則 一、 學(xué)習(xí)目標(biāo) 目標(biāo)A積累文言字詞,掌握“俄而、欣然、擬、未若”等詞在特定語(yǔ)境中的詞義。 目標(biāo)B:結(jié)合注釋，運(yùn)用工具書(shū)，疏通文句，理解文意。 目標(biāo)C:結(jié)合文中人物的語(yǔ)言和動(dòng)作的語(yǔ)句進(jìn)行品味，理解人物形象的性格特點(diǎn)。 二、 問(wèn)題引領(lǐng)： 問(wèn)題A：解釋下列粗體字在文中的重要意思。 內(nèi)集： 兒女： 文義： 俄而： 雪驟： 何所似： 差可擬： 未若： 因風(fēng)： 期行： 日中： 舍去： 去后乃至： 尊君在不： 相委而去： 家君： 下車引之： 入門(mén)不顧： 問(wèn)題B：把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 1. 謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。 2. 公欣然曰：“白雪紛紛何所似？” 3. 兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！? 4. 兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起“ 5. 即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻。 6. 與人期行，相委而去。 7. 日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。 問(wèn)題C：小組合作，分析短文中各個(gè)人物的性格特點(diǎn)。 （結(jié)合練習(xí)冊(cè)重難合作探究部分的習(xí)題） 三、拓展延伸 1.說(shuō)說(shuō)還可以用哪些事物來(lái)比喻雪，舉出并積累幾句詠雪的名句。 北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。——毛澤東 欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿天。——李白 窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。 ——杜甫 忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?！瘏? 2.請(qǐng)閉上眼睛，想像眼前就是紛紛揚(yáng)揚(yáng)、飄飄灑灑的雪花，雪花飄起來(lái)了。假設(shè)你也參與了當(dāng)時(shí)的討論，請(qǐng)用以下文言句式再寫(xiě)出一兩句，對(duì)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪作生動(dòng)的描述。 　　　曰：“　　 　差可擬”或者　 　　曰“未若　 　　”