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1、*學校教師職稱評定工作實施方案（2017.12修訂稿）為進一步規(guī)范我校教師職稱評定工作，使此項工作更趨公平、合理、準確、科學，現(xiàn)根據黑龍江省中小學教師專業(yè)技術水平評價標準、齊齊哈爾市中小學教師職務量化推薦考核辦法等文件精神，在我校2015年教師職稱評定工作基礎上，結合工作實際,特制定*校教師職稱評定工作實施方案。一、指導思想堅持公平、公正、公開的原則，充分發(fā)揮廣大教職工的民主權利，完善擇優(yōu)競爭機制，將真正優(yōu)秀、骨干的教師推薦出來。職稱評定結果要讓絕大多數教職工滿意，能夠產生正能量，充分調動全體教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性，對今后學校健康、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展起到積極的推動作用。二、基本原則1、 公
2、平、公正、公開的原則評定結果要得到全校教職工的廣泛認可，增加整個職稱評定工作的透明度，促進比、學、趕、幫、超教風的形成，為今后的教育教學工作起到重要的導向作用。2、 依法辦事的原則職稱評定工作涉及到教師的切身利益，所有參與本次職稱評定的工作人員要認真執(zhí)行有關法規(guī)和政策精神，做到程序合法，依法辦事。3、 實事求是的原則所有申報晉職的教師要保證其個人提供材料的真實性，所有參與的工作人員也要保證實事求是地對待手中的權利。對于提供虛假參評材料或拉選票的教師，一經核實，學校有權取消其參評資格。三、組織機構1、 職稱評定工作領導小組組長：副組長：2、 職稱評定工作領導小組辦公室主任：成員：3、 職稱評定考
3、核評審小組職稱評定考核評審小組由學校領導班子全體成員、部分中層干部代表和部分骨干教師代表組成。考核評審小組成員原則上不低于全校教職工總數的20%，在評審投票當天由監(jiān)督員在具備資格的教職工中通過抽簽方式產生。4、 監(jiān)督員兩名教師代表四、申報資格1、各級別申報條件及資格詳見黑龍江省中小學教師專業(yè)技術水平評價標準。2、存在師德師風問題的教職工一票否決。3、近五年個人年度考核不合格者不允許報名。五、量化考核本次職稱評定教師業(yè)務工作量化考核主要從以下六個維度進行：1、 學歷資歷：任職年限，工齡，學歷學位。2、 政治素質和職業(yè)道德：年度考核，表彰獎勵。3、 教育工作：教育管理，教育業(yè)績。4、 教學工作：教
4、學工作量，教學能力，參加公開課、參加各類大賽。5、 教育教學研究：發(fā)表論文或參編教材，著作，科研課題。6、 其他兼職工作。六、評審步驟1、印發(fā)職稱評定工作實施方案，公布教師職務量化考核表及教師職務量化考核證書分類明細。2、教師申報，并上交申報材料。3、職稱評定工作領導小組辦公室對申報人員進行資格審查。4、審查合格的教師進行述職，并向全校教工展示申報材料和業(yè)績成果。5、審查合格的教師對照教師職務量化考核表及教師職務量化考核證書分類明細自評，并將自評結果與職稱評定工作領導小組辦公室的評分結果進行核對確認。6、為做好平穩(wěn)過渡，兼顧崗位設置的特殊性，根據實際情況，分配教學和行政晉升指標。7、由領導小組
5、辦公室根據教師職務量化考核表進行核分。并按市教育局下達指標數的150%（小數點后尾數按1人計算），向職稱評定考核評審小組推薦候選人。8、由職稱評定考核評審小組全體成員依據德、能、勤、績等對參評教師五年來的日常工作及特殊貢獻進行綜合評價。以無記名投票方式，按市教育局下達指標數的100%產生正式候選人。9、將正式候選人名單交由職稱評定工作領導小組民主討論，領導小組成員充分發(fā)表意見，以無記名票決方式對正式候選人確認或調整。如果需個別調整，需在預備候選人范圍之內進行調整。票決之后，產生正式的參評教師名單。10、正式候選人確定后，要在全校公示三天。如果存在弄虛作假問題，一經核實，經職稱評定工作領導小組研究后可以取消其評審資格。公示結果無異議后，將推薦結果上報。七、其他事宜1、此方案具有長期效力，原則上省、市晉職文件精神不變，此方案不做修改和調整。2、計算任職年限等截止時間為晉職當年8月31日。3、未盡事宜解釋權在職稱評定工作領導小組。附件：1、*教師職務量化考核表 2、*教師職務量化考核證書分類明細*校 2017年12月14日5
教師職稱評定工作實施方案.doc
