《茅屋為秋風(fēng)所破歌》.ppt

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古代的一種詩(shī)歌文體,重在鋪陳、記述。,朗讀文言文的方法指導(dǎo),1、本詩(shī)以七言為主，可采用“二/二/三”式停頓；2、韻腳讀出延長(zhǎng)音；3、邊讀邊想象畫面。,整體感知,本詩(shī)所寫的事情發(fā)生在什么時(shí)間？發(fā)生在什么地方？這首詩(shī)主要寫了什么內(nèi)容?，你能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來嗎？,感受秋景,先用圈畫法找出文中描寫秋天的相關(guān)句子，然后想象出當(dāng)時(shí)的情景并感受其特征，最后把你所想象的場(chǎng)面跟大家交流一下。,風(fēng),云,雨,狂風(fēng)肆虐、,烏云密布,大雨如麻,——悲涼時(shí)節(jié),走進(jìn)草堂,那么，這草堂的情形又如何呢？找出描寫的語(yǔ)句并感受其特征。在小組中討論好后，等下請(qǐng)一位同學(xué)給我們當(dāng)回導(dǎo)游，帶我們?nèi)⒂^當(dāng)時(shí)的草堂。,走進(jìn)草堂----一貧如洗的凄傷之地,千瘡百孔、搖搖欲墜、（擺設(shè)）極其簡(jiǎn)陋、（棉被）破舊不堪,走近杜甫,把你想象中的詩(shī)人情形描述一下提示：可以從人物的語(yǔ)言、行為、心理、外貌和表情入手描述,體弱多病、哀傷無助、衣衫襤褸、生活清苦、徹夜難眠、憂心忡忡,走近杜甫,----孤苦伶仃的蒼老形象,聆聽杜甫,試想，堂堂一代詩(shī)圣，卻落得如此境地。這是誰(shuí)之過？,唐朝人口統(tǒng)計(jì)情況,面對(duì)種種不幸，如果主角換成是你，你會(huì)有怎樣的心理活動(dòng)？,聆聽杜甫----超越時(shí)空的偉大情懷,發(fā)自肺腑、催人淚下犧牲自我為他人祈求幸福憂國(guó)憂民,請(qǐng)聽，那顆千瘡百孔的心中發(fā)出了怎樣的吶喊？,任何偉大的詩(shī)人之所以偉大,是因?yàn)樗麄兊耐纯嗪托腋Ｉ钌钤谏鐣?huì)和歷史的土壤,他們是社會(huì)、時(shí)代、人類的器官和代表。——?jiǎng)e林斯基,廣廈千萬(wàn)間,