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1、第5課 艱苦創(chuàng)業(yè)的民族脊梁
【教學指要】
1、課標要求
了解王進喜、雷鋒、鄧稼先、焦裕祿等為代表的廣大干部群眾艱苦奮斗的精神。
2、學法指導
（1）記住本課的4個人物的名字及榮譽稱號；
（2）分小組說本課人物的感人事跡和影響，并評價之，培養(yǎng)學生對歷史人物的正確評價的能力。
3、概念解讀
民族脊梁：脊梁，即脊背，其骨為全身骨骼的主干所在，是中堅骨干力量。民族脊梁，是指腳踏實地地為民族的進步而奮斗的人們，他們是使中國挺立起來的“脊梁”，他們往往來自下層或代表著廣大民眾的利益。
【知識建構(gòu)】（自主學習，完成填空）
“鐵人” ① ：我國石油工人的一面旗幟
“
2、② ”鄧稼先：為我國核工業(yè)做出了卓越貢獻
黨的好干部焦裕祿：被譽為“③ ”
友情提示：① 王進喜 ② 兩彈元勛 ③ 縣委書記的好榜樣
【基礎(chǔ)過關(guān)】
1．下列人物被人民稱頌為“黨的好干部”的是
A.鄧稼先 B．王進喜 C.焦裕祿 D.雷鋒
2．電視劇《五星紅旗迎風飄揚》表現(xiàn)了老一輩科學家成功研制“兩彈一星”的故事。下列人物在其中必然出現(xiàn)的是
A．袁隆平 B．鄧稼先 C．鄧世昌 D．詹天佑
3．對一個職業(yè)、一種工作、一項事業(yè)、一門手藝，要有發(fā)自內(nèi)心、始
3、終如一的熱愛，要有經(jīng)久不衰、腳踏實地的干勁，要有淡泊名利、物我兩忘的境界……這就是“工匠精神”。下列人物中發(fā)揚工匠精神，成為石油工人楷模的是
A．鄧稼先 B．王進喜 C．焦裕祿 D．袁隆平
4．為了更好的開展“廉潔奉公、勤政為民”的主題教育活動，某地準備組織全體黨員干部觀看一部電影，下列選項中最合適的是
A B C D
5．右圖的人物曾揮筆誓言“拼上老命大干一場，決心改變蘭考面貌”，身出絕癥，依然堅持工作，被譽為“黨的好干部”、“人民的好公仆”。他是（ ）A
A．焦裕祿 B．鄧稼先 C．王進喜 D．雷鋒
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4、.民族脊梁是支撐共和國大廈的根基和砥柱。下列人物屬于社會主義探索與建設(shè)時期的代表有
①王進喜 ②鄧稼先 ③焦裕祿 ④楊利偉
A. ②③④ B. ①③④ C.①②③ D.①②④
7．他工作勤勤懇懇，在平凡的崗位上，“甘當一顆螺絲釘”，全心全意為人民服務(wù)；他刻苦鉆石，“干一行愛一行專一行”；他從不亂花一分錢，卻把積攢的錢捐給災(zāi)區(qū)。他為人民群眾做了數(shù)不清的好事，正是這一件件平凡的小事，塑造出一個共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的光輝形象。他是那個時代的楷模，他的精神品質(zhì)教育了一代又一代人。他是
A.焦裕祿 B.王進喜 C.雷鋒 D.鄧稼先
5、8．上世紀五六十年代，鄧稼先從事一項嚴格保密的工作。當 妻子問及工作性質(zhì)時，他說：“就是為它死了也值得！”鄧稼先奉獻了一生，實現(xiàn)了
A .衛(wèi)星升空 B.汽車國產(chǎn)化 C.原子彈爆炸 D.運載火箭發(fā)射
【思維提升】
材料解析題
1.閱讀材料，回答問題。
50年前，一個名字響徹神州大地。他，就是“縣委書記的榜樣”——焦裕祿。50年后，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平第二次來到蘭考，瞻仰焦裕祿同志先進事跡，廣泛聽取基層干部群眾意見和建議，對第二批黨的群眾路線教育實踐活動進行具體指導，號召全黨結(jié)合時代特征大力學習弘揚焦裕祿精神。
6、 ————新華網(wǎng)鄭州2020年3月18日電
請回答：
材料中的焦裕祿同志是我國探索建設(shè)社會主義時期涌現(xiàn)出的英雄模范人物的典型代表，與焦裕祿同一時期的英雄模范人物還有哪些？他們所體現(xiàn)的共同時代精神是什么？
【學后反思】
我最大的收獲：
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我的疑惑
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四川省金堂縣八年級歷史下冊 第5課 艱苦創(chuàng)業(yè)的民族脊梁導學案（無答案） 川教版（通用）
