湖北省大冶市還地橋鎮(zhèn)南灣初級(jí)中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè)《第二章 聲現(xiàn)象》2.4 噪聲的危害和控制導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版

《湖北省大冶市還地橋鎮(zhèn)南灣初級(jí)中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè)《第二章 聲現(xiàn)象》2.4 噪聲的危害和控制導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省大冶市還地橋鎮(zhèn)南灣初級(jí)中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè)《第二章 聲現(xiàn)象》2.4 噪聲的危害和控制導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《第二章 聲現(xiàn)象》2.4 噪聲的危害和控制 一、【目標(biāo)導(dǎo)學(xué)】 知識(shí)目標(biāo)：1.能從物理學(xué)的角度和環(huán)境保護(hù)的角度來(lái)認(rèn)識(shí)噪聲； 2.知道噪聲的來(lái)源及其危害；3.知道減弱噪聲的途徑，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保 護(hù)的教育。 能力目標(biāo)：通過(guò)體驗(yàn)和觀察，了解防治噪聲的思路 。 情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注環(huán)境的意識(shí)。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：能判斷出什么是噪聲以及如何來(lái)減弱噪聲 二、【自主學(xué)習(xí)】 情景：音響里大聲放出的流行音樂(lè)有人說(shuō)是噪聲，對(duì)嗎？ 1、聲音有強(qiáng)有弱，聲音的強(qiáng)弱通常以 為單位來(lái)表示。 2．人剛能聽(tīng)到的最微弱的聲音是__ __dB；較為理想的安靜環(huán)境為_(kāi)_ __dB；

2、干擾談話、影響工作效率的聲強(qiáng)為_(kāi)_ __dB；聽(tīng)力會(huì)受到嚴(yán)重影響的聲強(qiáng)為 __ __dB以上；能引起雙耳失去聽(tīng)力的聲強(qiáng)為_(kāi)__ _dB。 3．為了保護(hù)聽(tīng)力，聲音不能超過(guò)__ __dB；為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能 超過(guò)____dB；為了保證休息和睡眠，聲音不能超過(guò)_ ___dB。 4、控制噪聲的三種途徑是： （1） （2） ； （3） 。 三、【合作探究】 探究一：什么是噪聲及噪聲的來(lái)源。 在下列聲音中：（1）工地機(jī)器的轟鳴聲、混凝土攪拌機(jī)的轟隆聲； （2）在音樂(lè)廳聽(tīng)音樂(lè)；（3）入睡

3、時(shí)有人放聲歌唱； 哪些屬于噪聲？應(yīng)如何界定噪聲？ 閱讀課本25頁(yè)的相關(guān)內(nèi)容。應(yīng)明確：噪聲應(yīng)從物理學(xué)和環(huán)境保護(hù)兩個(gè)角度 來(lái)認(rèn)識(shí)） 思考：我們上課時(shí)噪聲來(lái)源有哪些？?jī)?yōu)美的音樂(lè)是噪聲嗎？ 探究二：噪聲強(qiáng)弱的等級(jí)和危害 閱讀課本26頁(yè)小資料，通過(guò)讀表，了解一些聲音的分貝數(shù)和人的感覺(jué)； 動(dòng)手試試：在安靜的環(huán)境里，測(cè)量你的脈搏在1分鐘內(nèi)跳動(dòng)的次數(shù)。在聲 音過(guò)大的環(huán)境里，你的脈搏有變化嗎？ 討論：在學(xué)習(xí)或休息時(shí)，如果受到噪聲干擾，對(duì)你有何影響？ 探究三：如何控制噪聲 在第一節(jié)中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)關(guān)于人耳聽(tīng)到聲音所經(jīng)過(guò)的物理過(guò)程： 聲源的振動(dòng) → 介質(zhì)的振動(dòng) → ?鼓膜的振動(dòng)引起

4、神經(jīng)反應(yīng)聽(tīng)到聲音 　?、?????????????② ???????????????? ③ 聯(lián)系這個(gè)物理過(guò)程，思考：針對(duì)上述人聽(tīng)到聲音的過(guò)程，可以從哪幾個(gè)環(huán)節(jié)減弱噪聲？ 討論：1、晚上，你在臥室內(nèi)做作業(yè)，家人把客廳的電視音量打得較大，如何解決？ 說(shuō)出所用的原理。 2、我們上課時(shí)，噪聲來(lái)自哪里？如何解決？ 想想做做：把正在發(fā)聲的鬧鐘 鞋盒，分別包上報(bào)紙、海綿等，聽(tīng)聲音的變化，由 此你有什么啟示？ 四、【展示質(zhì)疑與小結(jié)】 本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？你能所給同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)嗎？ 五、【能力檢測(cè)】 1、在我國(guó)的許多地

5、方，過(guò)春節(jié)人們喜愛(ài)放鞭炮，2020 年春節(jié)北京等城市實(shí)行了鞭 炮解禁，下面是四位同學(xué)關(guān)于這件事的觀點(diǎn)．你覺(jué)得誰(shuí)的觀點(diǎn)最正確（　　） A ．小明：放鞭炮能增加節(jié)日的喜慶氣氛．鞭炮聲不能算作噪聲　　　 B ．小華：放鞭炮沒(méi)有任何好處 C ．小軒放鞭炮雖然可以烘托節(jié)日氣氛，但它會(huì)產(chǎn)生噪聲、空氣污染向顧 D ．小新：只要用收錄機(jī)播放鞭炮的錄音，就不存在噪聲污染問(wèn)題了 2、噪聲已經(jīng)成為嚴(yán)重污染源，極大地阻礙了人們生活質(zhì)量的提高，防噪已成為日常 課題?！拜p手輕腳過(guò)樓道”是在 減弱噪聲，而用空心磚砌墻則是在 減 弱噪聲。 3、在學(xué)校的“元旦”晚會(huì)上，優(yōu)美的琴聲是由于琴弦

6、的______產(chǎn)生的。我們能很容 易辨別出二重唱的男聲和女聲，是因?yàn)樗麄兊腳_____不同。在醫(yī)院的走廊和病房通 常懸掛“肅靜”的警示牌，這種讓人們保持肅靜的做法屬于在______處減 弱噪聲。 六、【課外拓展】 1、王倩家進(jìn)行了以下幾項(xiàng)裝修，你認(rèn)為那一項(xiàng)不能減弱噪聲（ ） A.安裝空調(diào) B.封閉陽(yáng)臺(tái) C.給臥室鋪地毯 D.安裝雙層玻璃窗 2、以下減弱噪聲的措施中，屬于在傳播過(guò)程中減弱的是（ ） A.建筑工地上噪聲大的工作要限時(shí) B.市區(qū)里種草植樹(shù) C.戴上防噪聲的耳塞 D.市區(qū)內(nèi)禁止鳴喇叭 七、【星級(jí)評(píng)價(jià)】 自評(píng)☆☆☆ 他評(píng) ☆☆☆ 師評(píng)☆☆☆ 及時(shí)訂正△