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1、10 信客
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、 積累本課生字詞。把握文章脈絡(luò)和作者的思想感情，理清思想內(nèi)容。
2、 了解信客職業(yè)及其品質(zhì),,樹立誠信為本的做人理念?！ ?
3、 學(xué)習(xí)重點
4、 1、學(xué)習(xí)本文描寫人物的寫法。
5、 2、學(xué)習(xí)信客誠信為本的做人理念。
6、 學(xué)習(xí)難點
體會作者蘊含在字里行間的思想情感。
知識鏈接
1.題目解讀 文中的信客是上個世紀初，將近一百年前的郵遞員。信客在當(dāng)時是一個非常卑微低賤的職業(yè)，是又苦又累充滿血淚艱辛的，可我們的主人公卻咬著牙雖疲憊但堅定地走了下來，一路上留下了許多感人的故事?，F(xiàn)在我們就來跟隨余秋雨，走進信客的故事，去閱歷他凄苦而美麗
2、的人生。
2. 走近作者
余秋雨生于1946年，浙江余姚人，我國當(dāng)代著名藝術(shù)理論家、文化史學(xué)者、散文家,曾任上海戲劇學(xué)院院長、教授，上海寫作學(xué)會會長。主要著作有《文化苦旅》、《秋雨散文》、《山居筆記》、《行者無疆》、《千年一嘆》等。
3.相關(guān)資料
本文語言質(zhì)樸典雅又能讓人浮想聯(lián)翩，世情變幻、人生感慨都熔鑄在單純樸素的描述中。除此之外本文語言還具有警僻而暢達的特點。
一、自主學(xué)習(xí)
1、給下列劃線的字注音：
跋涉（??????）????執(zhí)拗（??????）????天穹（??????）????噩耗（??????）????猝然（??????）
焦灼（??????）?
3、???晦氣（??????）????伎倆（??????）????顛沛（??????）????吊唁（??????）
嫉妒（??????）????文縐縐（??????）???????唏噓（??????）（??????）
2、根據(jù)拼音寫字詞：
è（???）耗???昏jué（???）???jié問（???）???時?máo?（???）??連聲nuó?nuó?（???????）
3、 文章分為幾個部分？整理文脈，給每個部分寫個小標(biāo)題。
4、 二、合作探究
5、 1、作者在寫信客之前為什么先寫一個老信客？
6、 2、作者重點寫了信客哪些事跡？為什么？
7、 3、作者為什么傾注那么大的熱
4、情，為信客樹碑立傳？
三、課堂檢測
1.下列每組詞語都有錯別字，指出后并加以改正。
A.克扣 接濟 噩耗 低媚順眼（ ?。?
B.唏噓 希罕 呵斥 風(fēng)塵苦旅（ ?。?
C.詰問 伎倆 顛沛 窮愁了倒（ ?。?
D.焦灼 吊唁 雞零狗粹 長途跋涉（ ?。?
2．從下面?zhèn)溥x詞組中選擇恰當(dāng)?shù)捻椞钊脒@段文字的空缺處。
三十年信客生涯，（ ），奔波于家鄉(xiāng)與上海之間，（ ），傳遞兩地親人信物。為人兢兢業(yè)業(yè)，（ ），恪盡職守，誠信無私，寬容厚道。執(zhí)教小學(xué)，為人師表，工作出色，（ ）。四鄉(xiāng)敬重，（ ），立此墓碑，永志紀念。
備選詞語：a．眾口傳頌 b．桃李芬芳 c．風(fēng)塵苦旅 d．艱辛備嘗 e．任勞任怨
3．分析下列句子所用的描寫方法。
(1)直到他流了幾身汗，賠了許多罪，才滿臉晦氣地走出死者的家。 ( )
(2)他能不干這檔子事嗎?不能，說什么也是同鄉(xiāng)，能不盡一點鄉(xiāng)情之誼?( )
(3)回到鄉(xiāng)間，他就夾上一把黑傘，傘柄朝前，朝死者家里走去。 ( )
湖南省郴州市第八中學(xué)八年級語文上冊 10 信客導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版
