五年級上冊體育教案- 跨越式跳高 人教版

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1、體育課教案 序號7 授課 內容 1. 跨越式跳高 2. 小足球：腳背內側傳球 主備人 課型 新授 課時 1課時 授課時間 第 周 第 節(jié) 學 情 分 析 水平三的學生正處于身心發(fā)展的重要階段，具備了一定的運動能力，學生身體素質差異較大，各班學生的體質也不盡相同，形成有的學生不認真鍛煉也能得優(yōu)秀的情況，而有的學生認真了卻得不到好成績。這些在課上是要加以研究的問題，在評價機制上也要加以研究。學生生性活潑好動，獵奇心理強，個性突出，體育活動熱情高，愛表現(xiàn)自己，但他們科學、合理地進行體育活動能力有限，而且自

2、控能力差、集體意識淡薄、學生身體素質差異也大，同時、他們注意力集中時間短，且容易受外界影響等。 設 計 理 念 水平三階段跳躍教材內容以跨越式跳高、蹲踞式跳遠學習為主，并輔助以各種跳躍能力練習和游戲，讓學生體驗不同跳躍形式對身體發(fā)展的作用。跳躍運動形式以完整技術的學練為主。小足球運動應掌握一些基本技能，做好熟悉球性和各項技術動作的綜合應用，提高學生運動技術水平，發(fā)展運動能力。 教 學 目 標 通過教學讓學生掌握多種跳躍項目的動作方法，形成正確的跳躍姿勢，改進和提高跳躍動作技術，提高跳躍運動能力。掌握一些足球運動技能，發(fā)展學生的奔跑和跳躍能力，提高速度、耐力、

3、靈敏、協(xié)調等素質。培養(yǎng)學生團結合作、遵守規(guī)則的意識和能力，培養(yǎng)良好的體育道德。 重點 助跑的速度和節(jié)奏，助跑與起跳技術 斜線助跑支撐腿的位置以及支撐腳腳尖指向出球方向 難點 助跑與起跳銜接技術，擺動腿內旋下壓，過桿動作協(xié)調 踢球腿的擺動合腳擊球的部位 教法 學法 教師講解、示范，巡回指導，重點強調，總結歸納 個別練習，分組練習，對比練習 教具 學具 跳高架、橫桿 小足球若干 標志筒若干 順序 教學內容 場地 教師活動 學生活動 數(shù) 時 強 二次備課 準 備 部 分 一、課堂常規(guī)： 1、體委整隊、師生

4、問好、報告人數(shù)、檢查服裝。 2、宣布課的內容和任務。 二、準備活動： 1、隊列：立正、稍息、集合、解散、。 2、廣播操。 3、專項準備活動。 組織： ×××× ×××××××× ×××× ◎ 四列橫隊，體操隊型 1、教師語言要清晰。 2、教師講解課堂要求和任務。 3、講解隊列練習的要求。 4、師生一同練習。 1、學生站四列橫隊。 2、學生認真聽講，注意觀察。 3、聽從指揮注意力集中。 4、學生充分活動各關節(jié)。 1 1 2

5、 10 小 基 本 部 分 一、跨越式跳高： 重點：助跑的速度和節(jié)奏，助跑與起跳技術 難點：助跑與起跳銜接技術，擺動腿內旋下壓，過桿動作協(xié)調 組織： ×××× ×××× ◎ ×××× ×××× 1、教師講解動作方法和要領。 2、教師 做分解和完整動作示范。 3、教師給學生個別指導。 1、學生認真聽講動作方法和要領。 2、學生集體練習。 3、學生分組練習。 4X8 1

6、8 中 順序 教學內容 場 地 教師活動 學生活動 數(shù) 時 強 二次備課 基 本 部 分 二、小足球：腳背內側傳球 重點：斜線助跑支撐腿的位置以及支撐腳腳尖指向出球方向 難點：踢球腿的擺動合腳擊球的部位 組織： ×××× ×××× ×××× ×××× ×××× ×××× ×××× ×××× ◎ 1、教師講解動作 2、 學生練習。 3、 教師做正確動作評定。 1、學生認真聽講。 2、 學生分組練

7、習。 2 / 3 9 強 結 束 部 分 一、放松； 二、小結； 三、下課 組織： ×××× ×××× ×××× ×××× ◎ 1、總結本次課的情況。 2、下課。 1、認真聽講， 精神飽滿。 2、下課。 1 3 小 場 地 器 材 預 計 操場 跳高架、橫桿 小足球若干標志筒若干 教 學 反 思 體育課教案

8、 序號8、9 授課 內容 1. 蹲踞式跳遠 2. 小足球：腳背正面接球 主備人 課型 新授 課時 2課時 授課時間 第 周 第 節(jié) 學 情 分 析 水平三的學生正處于身心發(fā)展的重要階段，具備了一定的運動能力，學生身體素質差異較大，各班學生的體質也不盡相同，形成有的學生不認真鍛煉也能得優(yōu)秀的情況，而有的學生認真了卻得不到好成績。這些在課上是要加以研究的問題，在評價機制上也要加以研究。學生生性活潑好動，獵奇心理強，個性突出，體育活動熱情高，愛表現(xiàn)自己，但他們科學、合理地進行體育活動能力有限，而且自控能力差、集

9、體意識淡薄、學生身體素質差異也大，同時、他們注意力集中時間短，且容易受外界影響等。 設 計 理 念 水平三階段跳躍教材內容以跨越式跳高、蹲踞式跳遠學習為主，并輔助以各種跳躍能力練習和游戲，讓學生體驗不同跳躍形式對身體發(fā)展的作用。跳躍運動形式以完整技術的學練為主。小足球運動應掌握一些基本技能，做好熟悉球性和各項技術動作的綜合應用，提高學生運動技術水平，發(fā)展運動能力。 教 學 目 標 通過教學讓學生掌握多種跳躍項目的動作方法，形成正確的跳躍姿勢，改進和提高跳躍動作技術，提高跳躍運動能力。掌握一些足球運動技能，發(fā)展學生的奔跑和跳躍能力，提高速度、耐力、靈敏、協(xié)調等素質

10、。培養(yǎng)學生團結合作、遵守規(guī)則的意識和能力，培養(yǎng)良好的體育道德。 重點 助跑快而有節(jié)奏，起跳有力 身體正對來球，腳背正面觸球 難點 助跑與起跳銜接技術 判斷來球路線與速度，膝、踝關節(jié)放松以增強緩沖效果 教法 學法 教師講解、示范，巡回指導，重點強調，總結歸納 個別練習，分組練習，對比練習 教具 學具 大體操墊 踏板 小足球若干 標志筒若干 順序 教學內容 場地 教師活動 學生活動 數(shù) 時 強 二次備課 準 備 部 分 一

11、、課堂常規(guī)： 1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。 2、宣布課的內容和任務。 二、準備活動： 1、隊列：立正、稍息、集合、解散、。 2、廣播操。 3、專項準備活動。 組織： ×××× ×××× ×××× ×××× ◎ 四列橫隊，體操隊型 1、教師語言要清晰。 2、教師講解課堂要求和任務。 3、講解隊列練習的要求。 4、師生一同練習。 1、學生站四列橫隊。 2、學生認真聽講，注意觀察。 3、聽從指揮注意力集中。 4、學生充分活動各關節(jié)。 1 1

12、 2 10 小 基 本 部 分 一、蹲踞式跳遠： 重點：助跑快而有節(jié)奏，起跳有力 難點：助跑與起跳銜接技術 組織： ×××× ×××× ◎ ×××× ×××× 1、教師講解動作方法和要領。 2、教師做分解和完整動作示范。 3、 教師給學生個別指導。 1、學生認真聽講動作方法和要領。 2、 學生集 體練習。 3、學生分組練習。

13、 4X8 18 中 順序 教學內容 場 地 教師活動 學生活動 數(shù) 時 強 二次備課 基 本 部 分 二、小足球：腳背正面接球 重點：身體正對來球，腳背正面觸球 難點：助跑與起跳銜接技術 組織： ×××× ×××× ×××× ×××× ×××× ×××× ×××× ×××× ◎ 1教師講解動作 2學生練習。 3教師做

14、正確動作評定。 1學生認 真聽講。 2學生分組練習。 2 / 3 9 強 結 束 部 分 一、放松； 二、小結； 三、下課 組織： ×××× ×××× ×××× ×××× ◎ 1、總結本次課的情況。 2、下課。 1、認真聽講，精神飽滿。 2、下課。 1 3 小 場 地 器 材 預 計 操場 大體操墊、踏板 小足球若干 標志筒若干 教 學 反 思