學習《中小學生守則》主題班會課教案劉谷梅

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學習《中小學生守則》為主題的班會課教案 鰲頭鎮(zhèn)龍?zhí)锻男W 劉 谷 梅 2015年11月 學習《中小學生守則》為主題的班會課教案 教育目標: 1、教育學生遵守課堂紀律,遵守課間活動的秩序,做一個文明有禮的小學生。 2、教育學生以《小學生守則》嚴格要求自己，做德、智、體、美、勞等全面和諧發(fā)展的創(chuàng)新型小學生。 3、提高學生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識，增強自覺性。培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學生。 教案主題：學習《小學生守則》 適合年級：六年級 教育重難點： 1、教育學生能自覺遵守學校的各項常規(guī)。 2、培養(yǎng)學生自覺遵守《小學生守則》的行為習慣。 教育形式：表演、游戲、小組合作學習等等 課前準備：《小學生守則》資料和《小學生日常行為規(guī)范》 教育過程： 一、激趣導入 主持人：文明，使人舉止文雅；禮儀，使人風度翩翩?，F(xiàn)在，我宣布六年級（3）學習《小學生守則》主題班會現(xiàn)在開始！ 同學們，這次班會的主題是——學習《小學生守則》。也許有些同學會覺得這個主題與自己無關(guān)緊要，但是講究文明禮儀在當今社會已越來越重要了，養(yǎng)成良好的文明禮儀對個人的成材有著不可忽視的作用，所以這次的班會我希望同學們能夠認真對待。 二、說一說,議一議 1、 上課鈴響了,我們應(yīng)該怎么做？ (做好課前準備,安靜等老師來上課) 2 、上課可以隨便說話嗎 有事情怎么辦？ (先舉手,再發(fā)言) 3、 課堂上可以做小動作嗎？ (不可以,這會影響學習,影響別人學習) 4、復習時,我們該注意些什么？ 三、結(jié)合本班實際,表揚能遵守課堂紀律的同學,教育不夠自覺守紀律的學生。 四、小結(jié):剛才同學們都說得非常好,希望每個同學今后都要遵守課堂紀律,上課鈴響后立即進教室,課本文具擺放好,安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話,要發(fā)言,先舉手；專心聽課,不做小動作。 站隊提出“三個一”：站隊一分鐘，走成一條線，不講一句話。課間活動提出“四個不”：不打、不鬧、不跑、不叫。課堂上提出“三勤一中”的要求：勤動腦、勤動手、勤舉手，注意力高度集中。同學之間互相督促，一周一評，優(yōu)勝者，板報上貼上紅花。另外，我還在班隊會上搞了一次班干部競選會，讓學生們民主地選出班里的各班干部，組成新的班委會。我還結(jié)合學校舉辦的“學習之星、文明之星”的評選活動，民主評選優(yōu)秀學生。就這樣，學生們在學習中、生活中不斷地互相監(jiān)督，民主管理，不斷成長。 五、引入:課間活動我們也要守秩序,注意安全,這樣大家才能玩得開心。 六、表演 （1）幾個同學擠入教室。 （2）幾個同學在教室里追逐。 （3）幾個同學有秩序地打乒乓球,一個小淘氣一屁股坐在球臺上搗亂。 七、討論剛才的表演,他們做得對嗎？為什么？(他們的做法不對,這樣既危險,又影響同學們活動,也是極不文明的行為) 八、結(jié)合本班實際,講講在校園里參加課間活動的一些常規(guī)要求。 1、教室門口比較窄,離開教室應(yīng)有秩序,不要爭先恐后。 2、在教室及走廊行走,應(yīng)輕步慢走,不能追逐打鬧,否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不良的行為。 3、上下樓梯靠右走,樓梯是上下樓的必經(jīng)之路,為了保證安全,必須按各自方向上樓。 4、玩游戲要到操場玩耍,并且要守秩序,排好隊,遵守游戲規(guī)則。 九、你最喜歡哪些課間活動？說說怎樣玩才能有秩序又有趣。 十、總結(jié):通過這節(jié)主題班會課的學習,老師希望同學們能做一個守秩序守紀律的好學生,前一段時間里,有做得不好的地方,迅速地改正過來。 十一、活動總結(jié)：通過這次班會的成功開展，學生對《小學生守則》有了更深的認識，并能夠坦誠的說說自己在生活中哪些地方已經(jīng)做的很好了,哪些地方還有待于提高。 教育反思： 《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》是國家對中小學生日常行為的規(guī)范性要求，修定后的《守則》和《規(guī)范》充分體現(xiàn)了教育的時代性和針對性，認真貫徹執(zhí)行《守則》和《規(guī)范》是新時期加強和改進學校德育工作的重要措施，對學生身心健康發(fā)展，形成良好的校風、學風、班風將起到積極的推動作用。 對學習《小學生守則》的教育，是一門重要的課程。講文明、有禮貌、重禮儀是學生們健康成長的需要，是他們個人內(nèi)在修養(yǎng)的表現(xiàn)，也是他們將來走向社會人際交往的必備素質(zhì)。如果從一點一滴做起，從小養(yǎng)成了良好的文明禮貌行為習慣，將來在社會生活和工作中，就能受到別人的尊重，就能建立一種良好的人際關(guān)系，就能成就一番大事業(yè)。要從小抓好這一教育，因為不僅關(guān)系著學生的健康成長，更關(guān)系著我們中華民族的文明程度。為了繼承中華民族傳統(tǒng)美德，我班開了一次學習《小學生守則》主題班會。 同學們能結(jié)合自己的生活實際說出一些熟悉的禮貌用語，也能根據(jù)一定的場景正確地使用一些禮貌用語。學生覺得主題班會的形式很好，樂意參與到活動中來，連平時從不發(fā)言的學生也搶著說，搶著演，讓他們體會到了成功的喜悅。課后的一段時間，學生也能把禮貌用語常掛在嘴邊，文明之花開遍班級。 當然，也有小部分學生自覺性不夠，只能堅持很短的時間，一旦沒有提醒，他們就會忘記，尤其是在上放學路上，不能主動向老師問早、問好。同學之間沒能禮貌相讓、使用禮貌用語。其實要真正讓文明禮儀之花開遍班級、開遍校園，不能只靠一節(jié)班隊課的，而應(yīng)在平時的教育、教學中常抓不懈。