內(nèi)蒙古鄂爾多斯市東勝區(qū)八年級歷史上冊 第三單元 資產(chǎn)階級民主革命與中華民國的建立 第10課 中華民國的創(chuàng)建學案（無答案） 新人教版（通用）

《內(nèi)蒙古鄂爾多斯市東勝區(qū)八年級歷史上冊 第三單元 資產(chǎn)階級民主革命與中華民國的建立 第10課 中華民國的創(chuàng)建學案（無答案） 新人教版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《內(nèi)蒙古鄂爾多斯市東勝區(qū)八年級歷史上冊 第三單元 資產(chǎn)階級民主革命與中華民國的建立 第10課 中華民國的創(chuàng)建學案（無答案） 新人教版（通用）（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第10課 中華民國的創(chuàng)建 班級 姓名 主備：初二歷史組 【學習目標】 1、了解中華民國建立以及對內(nèi)對、外政策； 2、知道袁世凱竊取革命果實的史實； 3、理解《中華民國臨時約法》的內(nèi)容及重大意義 【學習重難點】 中華民國的建立；《中華民國臨時約法》。 【學習過程】 一、導入：多媒體出示：《走向共和》主題曲《曙色》歌詞來導入 二、目標導學一：中華民國的建立 1、學習“中華民國創(chuàng)建”的內(nèi)容，思考中華民國創(chuàng)建的背景、時間、定都、臨時大總統(tǒng)、 意義。（自學后畫在書上，2分鐘） 2、小組交流47頁“材料研讀”的問題。

2、（3分鐘） 三、目標導學二：袁世凱竊取革命果實 1、簡述清帝退位始末和袁世凱繼任臨時大總統(tǒng)時的限制條件。（自學后師友交流，4分） 2、小組交流袁世凱竊取辛亥革命果實原因。（3分鐘） 四、目標導學三：《中華民國臨時約法》 1、說說《中華民國臨時約法》頒布的時間、機構和主要內(nèi)容及意義。 （自學后畫在書上，3分鐘） 2、合作探究：為什么說《中華民國臨時約法》是中國歷史上第一部具有資產(chǎn)階級共和國憲法性質的文件？（師友交流2分鐘） 五、隨堂檢測： 1．1912年元旦，孫中山宣誓就任中華民國臨時大總統(tǒng)的地點是(　 　) A．北京 B．南京C．武昌 D．廣州 2．具有資產(chǎn)階級

3、共和國臨時憲法性質的法律文件是(　 　) A．《中華民國約法》 B．《定國是詔》C．《欽定憲法大綱》 D．《中華民國臨時約法》 3．小軍同學最近從市場上收藏到一枚舊銀幣，銀幣正面為“中華民國開國紀念幣”字樣，那么銀幣反面上的人物應是(　 　) A．康有為 B．梁啟超 C．孫中山 D．袁世凱 4．李大爺08年時92歲了，請問他出生于民國哪一年(　 　) A．民國二年 B．民國三年C．民國四年 D．民國五年 5、下列不屬于限制袁世凱的權力而采取的措施的是（ ） A、臨時政府設在南京 B、清帝必須退位 C、臨時

4、總統(tǒng)到南京就職 D、頒布《中華民國臨時約法》 6、南京臨時政府成立后，在《臨時大總統(tǒng)宣言書》中莊嚴宣布：“對外要將清政府辱國之舉措與排外之心理，務一洗而去之…”；而后在《告各友邦書》中，重申承認清政府和帝國主義國家締結的一切不平等條約，承擔過去的外債和賠款，保護帝國主義在華的各種特權和利益。南京臨時政府的這種變化表明其在此期間的主要的是（ ） A、延續(xù)帝國主義的中立態(tài)度 B、獲得帝國主義的外交承認 C、換取帝國主義的經(jīng)濟援助 D、集中力量對付清政府和袁世凱 7、有人說：“辛亥革命使中國人的腦袋和雙膝不再是準備磕頭，而是為思考，為走路。”這是因為辛亥革命（ ） A、傳播了民主共和觀念 B、結束了專制獨裁統(tǒng)治 C、實現(xiàn)了人民當家作主 D、改變了近代社會性質 8、 材料分析題： 1925年3月12日，孫中山先生病逝于北京，終年59歲。世人聞此噩耗，紛紛書寫挽聯(lián)紀念，其中蔡元培先生的挽聯(lián)是：是中國自由神，三民五權，推翻歷史數(shù)千年專制之局；愿吾儕后死者，齊心協(xié)力，完成先生一二件未竟之功”。依據(jù)材料，結合所學知識，你認為孫中山領導的辛亥革命有什么歷史意義？還有什么遺憾？