《河南省扶溝縣城郊鄉(xiāng)第一初級(jí)中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第16課 南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展學(xué)案（無答案） 華東師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省扶溝縣城郊鄉(xiāng)第一初級(jí)中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第16課 南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展學(xué)案（無答案） 華東師大版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第16課 南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
備課人： 審核人 課型 ：新授課 課時(shí)：總第 課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.把握六朝名稱、古都及其發(fā)展地區(qū)經(jīng)濟(jì)中的歷史作用和地位。
2.把握北方人口南遷的原因、路線、作用。
3.把握南方經(jīng)濟(jì)開發(fā)的表現(xiàn)。
學(xué)習(xí)重點(diǎn);
江南經(jīng)濟(jì)的開發(fā)是本課的教學(xué)重點(diǎn)。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
混亂復(fù)雜的政權(quán)分立是本課教學(xué)的難點(diǎn)。
學(xué)習(xí)方法：
看圖學(xué)習(xí)，表格統(tǒng)計(jì)，分組合作
學(xué)習(xí)過程：
一、課前預(yù)習(xí)：
1、從三國鼎立到隋朝這一特殊的歷史階段里，南方相繼建立過吳、
、
2、 、 、 、 6個(gè)政權(quán)，因均建都于 ，歷史上統(tǒng)稱“六朝”。
2、 末年，北方社會(huì)動(dòng)蕩不安， 比較安定。為了 。_______末年，北方人口開始南遷。
3、北方人口南下為南方補(bǔ)充了大量 ，帶來了中原先進(jìn)的 和 ，剌激了南方地區(qū)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。
二、課中研討
（一）重點(diǎn)研討
1、什么叫“六朝”？(P85)有什么歷史特點(diǎn)？曾統(tǒng)一北方的哪些政權(quán)？六朝時(shí)期對(duì)中國歷史發(fā)展趨勢(shì)產(chǎn)生了怎樣的影響？
特點(diǎn)：全國處于分裂混戰(zhàn)時(shí)期，政權(quán)分立，南北對(duì)峙；江淮以南社
3、會(huì)比較安定，地區(qū)經(jīng)濟(jì)走出低谷。
統(tǒng)一：曹魏、西晉、前秦、北魏、北周。
2、東漢末年起，北方人口大量南遷，其主要原因和影響是什么?
3、北方人口南遷的有哪三條主要路線？這次南遷有什么特點(diǎn)？
（二）深化提高
1.對(duì)照課本政權(quán)分立形勢(shì)簡(jiǎn)圖，簡(jiǎn)要說說從東漢后期到隋朝完成統(tǒng)一這一段中政權(quán)更替的歷史嗎？
2、簡(jiǎn)單概括六朝時(shí)期南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要表現(xiàn)？
（三）達(dá)標(biāo)測(cè)試
1、三國兩晉南北朝時(shí)期，中國歷史的發(fā)展呈現(xiàn)出的特點(diǎn)有 （ ）
①封建國家分裂，政權(quán)更迭頻繁 ②科學(xué)技術(shù)成就重大
③文化具有承上啟下作用 ④民族融合形成
4、第一次高潮
A、①②③④ B、①②③ C、①②④ D、①③④
2、下列朝代中，曾經(jīng)統(tǒng)一過全國的是（ ）
A、曹魏 B、蜀漢 C、西晉 D、東晉
3、下列關(guān)于六朝時(shí)期江南經(jīng)濟(jì)的表述，不正確的是（ ）
A、擺脫原先落后停滯的狀態(tài) B、出現(xiàn)逐漸上升發(fā)展的重大轉(zhuǎn)折
C、農(nóng)業(yè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于中原經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)
D、為唐宋全國經(jīng)濟(jì)重心南移奠定了基礎(chǔ)
4、六朝時(shí)期，中心由北向南轉(zhuǎn)移的手工業(yè)部門是（ ）
A、冶鑄業(yè) B、制瓷業(yè) C、造紙業(yè) D、絲織業(yè)
5、南方
5、經(jīng)濟(jì)走出低谷是在（ ）
A、三國時(shí)期 B、六朝時(shí)期 C、西晉 D、東晉
6、六朝時(shí)期，都城都建在今天的（ ）
A、北京 B、南京 C、洛陽 D、杭州
7、東漢時(shí)期，南方地區(qū)的農(nóng)業(yè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于中原地區(qū)最重要的原因
A、南方地區(qū)開放艱難 B、勞動(dòng)力短缺
C、自然條件惡劣 D、政府不關(guān)心
8、北方人口的大量遷移，產(chǎn)生的作用不包括（ ）
A、改變了南方人少地廣的局面 B、改變了南方的自然地理?xiàng)l件
C、刺激了南方地區(qū)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)
D、提供了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)
6、
9、六朝時(shí)期南方經(jīng)濟(jì)得以開發(fā)的主要原因是（ ）
A、生產(chǎn)工具 B、南方自然條件好
C、北方人口大量南遷 D、統(tǒng)治者使仁政
10、促使六朝時(shí)期南方經(jīng)濟(jì)開始趕上北方的最重要的客觀原因是
A、南方社會(huì)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定
B、北方先進(jìn)的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和生產(chǎn)技術(shù)傳入南方
C、北方人口大量南遷 D、六朝統(tǒng)治者主要調(diào)整統(tǒng)治政策
11、下列哪項(xiàng)不屬于六朝南方農(nóng)業(yè)技術(shù)的進(jìn)步（ ）
A、犁耕的推廣和改進(jìn) B、火耕水耨
C、糞肥精耕 D、稻麥兩熟制
12、下列關(guān)于六朝時(shí)期南方經(jīng)濟(jì)開發(fā)情況表述不正確的是
A、江南經(jīng)濟(jì)得以開發(fā)的有利條件是穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境
B、北方人口大量南遷，為南方補(bǔ)足了勞動(dòng)力，提供了先進(jìn)技術(shù)
C、南方經(jīng)濟(jì)開始趕上北方
D、通過江南漢族人民辛勤勞動(dòng)，江南經(jīng)濟(jì)得到開發(fā)
三、課后鞏固
南方經(jīng)濟(jì)開發(fā)的主要原因和表現(xiàn)是什么？
教師活動(dòng)
學(xué)情分析：
檢查預(yù)習(xí)情況：
導(dǎo)語：
精講點(diǎn)撥：
課堂小結(jié)：
板書設(shè)計(jì)：
教學(xué)札記：
河南省扶溝縣城郊鄉(xiāng)第一初級(jí)中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第16課 南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展學(xué)案（無答案） 華東師大版
