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1、第十一章 第二節(jié) 尿的形成與排出
課題
第十一章第二節(jié) 尿的形成與排出
課型
新授
主備人
審核人
學習
目標
知識目標：
（1）能夠說出人體泌尿系統(tǒng)的組成及各個器官的功能。
（2）說明尿液的形成和排出過程。
（3）認真觀察腎的結(jié)構(gòu)和教材中的示意圖，培養(yǎng)觀察能力。
（4）養(yǎng)成良好的泌尿系統(tǒng)衛(wèi)生習慣。
能力目標：
（1）培養(yǎng)學生觀察能力、語言表達能力。
（2）培養(yǎng)學生利用小組合作分析問題，解決問題的能力。
情感、態(tài)度與價值觀：
（1）通過問題的創(chuàng)設聯(lián)系實際，使學生能學有所用。
（2）通過學習使學生形成良好的衛(wèi)生習慣，樹立健康意識。
教學方法：
2、自主學習、小組合作探究法
重點
難點
教學重點
腎臟的結(jié)構(gòu)和尿液的形成過程。
教學難點
腎小球的濾過作用。
學 習 過 程
學 案
導 案
預習導學
以習題形式出現(xiàn)
1、人體的泌尿系統(tǒng)有什么組成的？
2、組成泌尿系統(tǒng)的各器官有什么作用？
3、敘述尿的形成過程.
學生自主學習
(通過預習初步了解泌尿系統(tǒng)的組成)
課堂探討
（一）泌尿系統(tǒng)的組成
1、說出的泌尿系統(tǒng)有那些器官組成的？
2、觀察腎的結(jié)構(gòu)
出示腎臟的解剖圖，學生觀察，討論交流：
（1）腎
3、臟的外形像什么？什么顏色？什么氣味？
（2）腎臟的結(jié)構(gòu)分為幾部分？各部分有什么特點？
（3）與腎臟相連的三條管道各指什么？
3、觀看認識腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位——腎單位。
看腎單位的圖片，要求學生指出各部分名稱及其特點。
4、看腎單位的圖片，要求學生指出各部分名稱及其特點?描述腎小球是怎樣組成的？注意觀察腎動脈與腎靜脈,推測血液是怎樣進出腎臟?
（二）尿液的形成
1液成分的幾項指標，交流回答以下問題：
(1)尿液中的成分,說出排尿是排出了哪些物質(zhì)?
(2) 推測這個病人的腎臟哪些結(jié)構(gòu)出現(xiàn)了問題?
２、學生觀看尿液的形成示意圖
（１）血液流經(jīng)腎小球時，血漿中的哪
4、些成分被腎小球濾過到腎小囊腔？哪些成分沒有被濾過？原尿的主要成分是什么？
（２）原尿流經(jīng)腎小管時，腎小管全部或部分重吸收了哪些成分？哪些成分沒有被重吸收？尿液的主要成分是什么？
（三）尿液的排出
請同學們閱讀課文，回答問題。
１、想一想泌尿系統(tǒng)由哪些器官組成？它們在人體內(nèi)的具體位置怎樣？它們的功能分別是什么？
２、尿的排出途徑？，
４、排尿有什么樣的意義？
5、如何做好泌尿系統(tǒng)的衛(wèi)生？
情景導入
學生通過交流大多數(shù)學生知道并認識腎臟的結(jié)構(gòu)。
學生展示內(nèi)容
（每組抽生回答問題，通過回答看學生對知識了解情況，師針對性指導）
引導學生思
5、考,鼓勵學生提出疑問,給予評價。
（液的形成，是指導生觀看示意圖，適時引導）
學生分組討論交流：
（學生通過交流自己解決）
知識反饋
尿的形成和排出
一、 泌尿系統(tǒng)的組成
二、 尿的形成過程
三、 尿的排出
四、 排尿的意義
師生共結(jié)
課堂自測
1、腎的結(jié)構(gòu)包括 、 和 。
2、每個腎有 個腎單位組成，是腎的 的基本單位。
3、腎單位由 和 組成，前者又包括腎小球和 ，腎小球是一個 球。
4、尿的形成經(jīng)歷了那兩個過程？
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5、原尿與血漿相比成分上有什么不同？尿與原尿相比成分上有什么不同？
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課后反思
2020年七年級生物下冊 第十一章 人體廢物的排出 第二節(jié) 尿的形成與排出導學案（無答案） 北師大版
