《綜合性學習：難忘小學生活》說課稿(第一課時)_教案教學設計

《《綜合性學習：難忘小學生活》說課稿(第一課時)_教案教學設計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《綜合性學習：難忘小學生活》說課稿(第一課時)_教案教學設計（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、【精品文檔】如有侵權，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學習與交流 《綜合性學習：難忘小學生活》說課稿(第一課時)_教案教學設計 .....精品文檔...... 《綜合性學習：難忘小學生活》說課稿（第一課時） 　　一、說設計理念 　　1、小學六年的生活，在人生的旅途中是極為重要的第一站。六年的時光，孩子們從天真的“小不點”成長為翩翩少年，從懵懵懂懂的娃娃成長為有理想、有知識、有文化的小學畢業(yè)生。在這兒，孩子們與老師和同學結下了深深的情誼。六年中，發(fā)生過多少令人激動、喜悅、憂愁和傷心的事。在即將畢業(yè)離開母校的時候，開展一次綜合性學習活動，翻開塵封已久的照片，追憶往事，拿起

2、筆，把師生情、同學情以及對母校的感激之情表達出來，作為永久的珍藏，是一件多么有意義的事。同時，這也是學生語文綜合能力的一次展示、碰撞和磨練，必將進一步激發(fā)學生學語文、用語文的興趣，進一步提高學生的語文素養(yǎng)。 　　2、“綜合性學習”的教學一直是個難題：實際條件限制了我們的學生開展這方面的活動；應試教學深深地影響了他們，使他們也只重視卷面成績而忽略了“綜合性學習”的重要性；他們既缺少“綜合性學習”的方法，我們老師在這方面的教學也是一個頭痛……我之所以選這個課題并不是我有什么方法，只是拋磚引玉罷了，希望能改變同學們對待“綜合性學習”的態(tài)度，也希望能引起同學們對“綜合性學習”的重視，更希望大家能提一

3、些寶貴的意見和建議，讓我在“綜合性學習”方面得到一些啟示！ 　　二、說教材 　　《綜合性學習：難忘小學生活》是小學六年級第二學期第六單元的一組內容。開展這次綜合性學習活動，翻開塵封已久的照片，追憶往事，拿起筆，把師生情、同學情以及對母校的感激之情表達出來，作為永久的珍藏，是一件多么有意義的事。同時，這也是學生語文綜合能力的一次展示、碰撞和磨練，必將進一步激發(fā)學生學語文、用語文的興趣，進一步提高學生的語文素養(yǎng)。 　　教學目標： 　　1、通過讀“閱讀材料”中的文章，感受作者對小學生活的懷念，對母校、對老師、對同學的感情。 　　2、回顧個人和集體的成長經(jīng)歷，懂得成長需要自己的努力，也離不開

4、學校的關懷、老師的教導和同學的幫助 　　3、用多種方式表達對老師同學、對母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。 　　4、會寫臨別贈言、簡單的倡議書、建議書和演講稿。 　　5、能在老師的幫助下，與同學一起組織策劃聯(lián)歡活動。 　　教學重點： 　　通過讀“閱讀材料”中的文章，感受作者對小學生活的懷念，對母校、對老師、對同學的感情；回顧個人和集體的成長經(jīng)歷，懂得成長需要自己的努力，也離不開學校的關懷、老師的教導和同學的幫助 　　教學難點： 　　用多種方式表達對老師同學、對母校依依不舍的感情，并立下美好的志向；會寫臨別贈言、簡單的倡議書、建議書和演講稿。 　　 　　三、說教學方法 　

5、　老師以引導為主，激發(fā)學生開展“綜合性學習”的興趣，培養(yǎng)他們合作精神與獨立完成“綜合性學習”的能力。 　　四、說教學時間 　　兩個星期（16課時） 　　不過現(xiàn)在定六年級定在18號初招考試，所以我只撿比較重要的內容開展而相應的刪除一些內容。 　　五、說教學設計 　　1、第一課時的設計 　?。A備活動策劃：制定活動計劃） 　　一、回味。喚起眷戀之情 　　1．時間在悄悄地流逝，我們在一天天地成長。當我們學完了前五組課文之后，同學們，這意味著什么? 　　2．我們小學的學業(yè)即將完成，即將離開熟悉的校園，離開朝夕相處的老師和同學，去開始自己新的學習生活。此時此刻，你能說說自己的心情嗎?

6、 　　3．還記得六年前，我們第一次來到校園的情景嗎?那時你有多高?是誰陪著來的?還記得那時的樣子嗎? 　　4．今天，我們已經(jīng)長成了一個“小大人”，已經(jīng)不再依偎父母，已經(jīng) 　　完成了小學學業(yè)，現(xiàn)在我們又是什么心情呢? 　　二、展示，激發(fā)任務驅動 　　1．我們，幾十個成員，組成了一個大家庭，我們團結奮進，我們互相幫助，我們在這兒留下歡笑，我們在這兒流過汗水。大家請看——(展示以往活動剪影，班級在學校中獲得的獎狀、證書，激發(fā)學生追憶往事的愿望。) 　　2．其實，值得說的、值得憶的太多太多，在接下來的日子里，我們圍繞“難忘小學生活”，開展一次綜合性的學習活動，好不好? 　　三、閱讀。擬訂活

7、動計劃 　　1．你想在這次活動中做哪些事惰f呢? 　　2．請大家瀏覽活動建議后，將我們可以開展的活動羅列出來。 　　“難忘小學生活”綜合性學習活動計劃 　　 　　　　活動階段 　　活動內容 　　活動時間 　　活動地點 　　招集人 　　預期效果 　　 　　瀏覽建議、制訂計劃 　　 　　 　　 　　 　　準備階段 　　 　　 　　收集整理實物、圖片、資料 　　 　　 　　 　　 　　 　　閱讀別人回憶小學生活的作品 　　 　　 　　 　　 　　成長足跡 　　講述自己成長中的故事 　　 　　 　　 　　 　　制作班級紀念冊

8、　　 　　 　　 　　 　　 　　臨別贈言 　　 　　 　　 　　 　　依依惜別 　　再為母 　　栽一棵紀念樹 　　 　　 　　 　　依依惜別 　　校做些 　　寫一份倡議書 　　 　　 　　 　　 　　事 　　 　　 　　交一封建議書 　　 　　 　　 　　 　　 　　畢業(yè)典禮 　　 　　 　　 　　 　　 　　相約明天 　　 　　 　　畢業(yè)聯(lián)歡會 　　 　　 　　 　　 　　 　　3．你最感興趣的是什么活動?可以以個人形式開展的是什么活動?宜于集體開展的是什么活動?想一想，除了活動建議里的活動，我們還可以開展什么活動? 　　4．上學期開展綜合性活動時，我們就已經(jīng)嘗試著制訂個人和小組活動計劃，想一想，我們的計劃要包括哪些內容?(包括：活動時間、活動內容及方式、參加人員及分工) 　　5．交流、展示、評議、調整、修訂計劃。 　　 　　六、說板書設計 　　 　　綜合性學習：難忘小學生活 　　 　　我們從這里起步活動計劃