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1、2022年高考語(yǔ)文沖刺三輪提分練 保分小題天天練30(含解析)
一、語(yǔ)言文字應(yīng)用(20分)
閱讀下面的文字,完成1~3題。(9分)
萊布尼茨的《中國(guó)近事》一書相當(dāng)全面地闡述了他對(duì)中國(guó)的態(tài)度。在他看來,中國(guó)與歐洲正好代表了世界的兩極。兩地相較,可以說各有長(zhǎng)短,__________:歐洲人長(zhǎng)于思考,而中國(guó)人善于觀察。他列舉了一系列歐洲人最引以為自豪的幾個(gè)方面。這時(shí)他話鋒一轉(zhuǎn),說:“然而有誰(shuí)過去曾經(jīng)想到,地球上還存在這么一個(gè)民族,它比我們這個(gè)自以為從所有方面都教養(yǎng)有素的民族更加懷有道德修養(yǎng)?自從我們認(rèn)識(shí)中國(guó)人以后,便在他們身上發(fā)現(xiàn)了這一特點(diǎn)。如果說我們?cè)谑止に嚰寄苌吓c之相比不分上下,而在思辨科
2、學(xué)方面略勝一籌的話,那么在實(shí)踐哲學(xué)方面,即在生活與人類實(shí)際方面的倫理以及治國(guó)學(xué)說方面,我們實(shí)在是__________了。”他認(rèn)為,“人類最大的惡源自人類本身”,以致“人與人相互為狼”,這是最大的愚蠢。誰(shuí)來匡正它呢?他認(rèn)為唯有中國(guó)!因?yàn)椤爸袊?guó)人較之其他的民族無(wú)疑是具有良好規(guī)范的民族”。他認(rèn)為中國(guó)人尊敬長(zhǎng)輩和老人;中國(guó)的等級(jí)觀念不像歐洲那么森嚴(yán),比如農(nóng)民與仆人之間平等相待,完全可以與歐洲貴族的所有社交禮儀相媲美?!岸_(dá)官顯貴之間的交談也__________,從不侮辱對(duì)方,即使有憤怒之情,也不訴諸辭色,( )?!睉?yīng)該說,萊布尼茨在這里講的未必句句都中肯。但他提出一個(gè)重要的思想,即各個(gè)民族都有
3、優(yōu)缺點(diǎn),匡正缺點(diǎn)的最好方法是互相學(xué)習(xí),__________。
1.文中面橫線的部分有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)( )
A.它比我們這個(gè)自以為向所有方面都教養(yǎng)有素的民族更加具有道德修養(yǎng)。
B.它比我們這個(gè)自以為在所有方面都教養(yǎng)有素的民族更加具有道德修養(yǎng)。
C.它比我們這個(gè)自以為對(duì)所有方面都教養(yǎng)有素的民族更加懷有道德修養(yǎng)。
D.它比我們這個(gè)自以為在所有方面都教養(yǎng)有素的民族更加懷有道德修養(yǎng)。
[解析] 原句有兩處語(yǔ)?。骸皯延械赖滦摒B(yǎng)”搭配不當(dāng),應(yīng)該是“具有道德修養(yǎng)”;介詞使用不當(dāng),“從所有方面”中的“從”使用不當(dāng),“在所有方面”“從某個(gè)方面”的搭配是合理的。
[答案] B
4、
2.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)( )
A.而歐洲跟這大不一樣,在家庭、鄰里之間都保持著這種禮儀
B.而這跟歐洲大不一樣,在家庭、鄰里之間都保持著這種禮儀
C.在家庭、鄰里之間都保持著這種禮儀,這跟歐洲大不一樣
D.在家庭、鄰里之間都保持著這種禮儀,歐洲跟這大不一樣
[解析] 上文先說中國(guó),再說歐洲,此處也應(yīng)該先說中國(guó),再說歐洲,排除A、B兩項(xiàng);“這”指代上文所說的中國(guó)的社交禮儀,C項(xiàng)與上文聯(lián)系緊密。
[答案] C
3.依次填入文中橫線上的成語(yǔ),全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)( )
A.不相上下 自慚形穢 溫文爾雅 揚(yáng)長(zhǎng)避短
B.無(wú)分軒輊 相形見絀 溫文
5、爾雅 取長(zhǎng)補(bǔ)短
C.無(wú)分軒輊 自慚形穢 畢恭畢敬 取長(zhǎng)補(bǔ)短
D.不相上下 相形見絀 畢恭畢敬 揚(yáng)長(zhǎng)避短
[解析] 無(wú)分軒輊:不分高下、輕重。比喻對(duì)待二者的態(tài)度或看法差不多。不相上下:分不出高低。形容數(shù)量、程度差不多。此處強(qiáng)調(diào)萊布尼茨看待中國(guó)與歐洲的態(tài)度,應(yīng)該用“無(wú)分軒輊”。相形見絀:和另一人或事物相比較顯得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。自慚形穢:泛指自愧不如別人?!跋嘈我娊I”與上文的“略勝一籌”相對(duì)應(yīng)。溫文爾雅:態(tài)度溫和、舉止文雅。畢恭畢敬:有禮貌地對(duì)待。形容態(tài)度十分恭敬。此處側(cè)重態(tài)度溫和而非恭敬。取長(zhǎng)補(bǔ)短:吸取別人的長(zhǎng)處,來彌補(bǔ)自己的不足之處。揚(yáng)長(zhǎng)避短:發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處,回避短處。對(duì)象為人。此處應(yīng)用“取長(zhǎng)補(bǔ)短”。
6、
[答案] B
4.下面是某學(xué)生向老師祝壽時(shí)發(fā)言的一個(gè)片段,其中有五處不得體,請(qǐng)找出來并加以修改。(5分)
這次我們專程從全國(guó)各地光臨母校,給我們至今健在的恩師俞老師做壽。俞老師視名利淡如水,看事業(yè)重如山,八十高壽還在做學(xué)問。俞老師又把最近出版的大作贈(zèng)送給我們幾個(gè)高足,我們都感到十分欣慰……
(1)將__________________改為__________________;
(2)將__________________改為__________________;
(3)將__________________改為__________________;
(4)將__________
7、________改為__________________;
(5)將__________________改為__________________。
[答案] (1)“光臨” “回到” (2)“至今健在” “精神矍鑠” (3)“高壽” “高齡” (4)“高足” “學(xué)生” (5)“欣慰” “高興”
5.下面是高校畢業(yè)生(本科/碩士)出國(guó)留學(xué)戶籍檔案流程圖,請(qǐng)把這個(gè)流程寫成一段話,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫,不超過180個(gè)字。(6分)
答:___________________________________________________
________________
8、_______________________________________
[解析] 本題以圖文轉(zhuǎn)換的形式考查考生對(duì)圖表的理解和語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確的能力。該圖屬于思維導(dǎo)圖類,要注意厘清思維框架的層次。該圖表最上端的“出國(guó)”是整個(gè)框架的中心,然后分“當(dāng)年出國(guó)”和“次年出國(guó)”兩個(gè)方面,每個(gè)方面又包含不同的內(nèi)容。
[答案] 示例:高校畢業(yè)生出國(guó)留學(xué),可登錄就業(yè)信息網(wǎng),選擇出國(guó)去向和填寫登記表,并于6月11日前交至就業(yè)指導(dǎo)中心。當(dāng)年出國(guó),檔案放置有兩種方式,如若放置在留學(xué)服務(wù)中心,則可憑《就業(yè)去向登記表》赴教育部留學(xué)服務(wù)中心取得調(diào)檔函,然后到學(xué)校辦理戶口、檔案手續(xù);如若放回生源地,
9、則和次年出國(guó)一樣,畢業(yè)后領(lǐng)取生源地二次分配《報(bào)到證》,然后到學(xué)校辦理戶口、檔案手續(xù)。
二、古代文化知識(shí)(3分)
6.下列對(duì)相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是(3分)( )
A.“三禮”指《周禮》《儀禮》和《禮記》,對(duì)中國(guó)后世的政治制度、社會(huì)思想、文化傳統(tǒng)、倫理觀念影響很大。
B.“有司”指主管某個(gè)部門的官吏,其中“有”是有某種權(quán)力的意思,“司”是主管的意思。古代設(shè)官分職,讓官吏各有專司,所以稱“有司”,有時(shí)也泛指官吏。
C.“國(guó)號(hào)”即國(guó)家稱號(hào),古代的國(guó)號(hào)就是朝代名稱。歷朝建國(guó)者都十分重視國(guó)號(hào)。
D.“殺青”,古人在竹簡(jiǎn)上寫字,去除竹簡(jiǎn)的青色,以便書寫和防蟲蛀,這道工序被稱為“殺青”。
10、后來泛指書籍定稿。
[解析] D項(xiàng),“去除竹簡(jiǎn)的青色”錯(cuò),應(yīng)是用火烤去竹簡(jiǎn)的水分。
[答案] D
三、作文審題專練
7.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
2018年是中國(guó)改革開放的第40個(gè)年頭。40年來,中國(guó)獲得了巨大的發(fā)展。中國(guó)改革開放取得的成就引起了全世界的廣泛關(guān)注,有關(guān)中國(guó)改革開放的熱點(diǎn)詞不斷涌現(xiàn):精準(zhǔn)扶貧、綠色環(huán)保、中醫(yī)養(yǎng)生、孔子學(xué)院、大數(shù)據(jù)、中國(guó)天眼、共享經(jīng)濟(jì)、不忘初心、中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)等。想當(dāng)初摸著石頭過河,再看當(dāng)今的中國(guó),改革開放給了我們?cè)S多的感悟。年輕的我們一方面見證了祖國(guó)的巨大變化,另一方面也是變化的參與者。
請(qǐng)從中選擇一兩個(gè)熱點(diǎn)詞,圍繞“改革開放”談?wù)勀愕睦斫夂透形?,或講
11、述你的故事。
要求:選好角度,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。
[審題立意]
角度
關(guān)鍵細(xì)節(jié)
核心內(nèi)涵
立意方向
寫作點(diǎn)撥
綠色環(huán)保
綠色、
環(huán)保。
對(duì)綠水青山的自然美的追求;對(duì)淡然閑適的生活態(tài)度的堅(jiān)守;對(duì)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任的堅(jiān)守。
①勇于沖破都市喧囂浮躁的環(huán)境,回歸鄉(xiāng)村寧?kù)o自然的生活;②改變自己的心態(tài),適應(yīng)環(huán)境;③樹立保護(hù)硬環(huán)境和軟環(huán)境的意識(shí)。
①選擇“綠色環(huán)?!?。考生可以寫面對(duì)現(xiàn)在環(huán)境污染、氣候變暖的現(xiàn)狀,應(yīng)提倡過低碳的綠色生活;可以寫鄉(xiāng)村寧?kù)o自然的田園生活,以激起人們對(duì)回歸鄉(xiāng)間綠色生活的渴望,從而產(chǎn)生引人入勝的效果,同時(shí)考生也可以反思城市的
12、喧囂,肯定鄉(xiāng)村的質(zhì)樸自然;也可以通過一個(gè)故事來贊美那些在現(xiàn)代社會(huì)中依然守望或追求內(nèi)心寧?kù)o的人們。
②選擇“孔子學(xué)院”?!翱鬃訉W(xué)院”有一定特指性,考生需要避開其特指性,思考其普遍性,如東西方文化在交流與碰撞中產(chǎn)生的火花,以及遇到的問題等。
③選擇“共享經(jīng)濟(jì)”??忌鷮懽鲿r(shí),需要從細(xì)小的事件進(jìn)行闡發(fā),抓住“共享”的優(yōu)點(diǎn)和由此帶來的問題,并追述問題的由來,最后說明如何解決“共享經(jīng)濟(jì)”帶來的問題。
孔子學(xué)院
中國(guó)傳統(tǒng)
文化、走
向世界。
中國(guó)文化如何走出國(guó)門;中國(guó)文化如何與世界交融。
①堅(jiān)守自己的文化;②傳播中國(guó)文化的精華,摒棄其中的糟粕;③將中國(guó)文化與當(dāng)?shù)匚幕嗳诤稀?
共享經(jīng)濟(jì)
共享、
責(zé)任。
共享也需要共擔(dān)。
①共享是社會(huì)資源的節(jié)約與優(yōu)化;②共享要求每個(gè)人具有強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)。
[附標(biāo)題]
①綠色生活,你在哪里
②孔子需要有綠卡嗎
③當(dāng)高山流水遇到嘻哈
④美景共欣賞,山水相與析