化工反應過程與設備大綱

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1、《化學反應過程與設備》教學大綱（38學時） 一、課程基本信息 1.課程代碼：0111182 2.課程名稱：化學反應過程與設備 3.學時/學分：38學時/3學分 4.先修課程：無機化學、有機化學、化工原理 5.面向?qū)ο螅?16級應用化工技術專業(yè)?？粕? 6.開課系（部）：食品與化工系 7.教材、教學參考書： 教材：《反應過程與技術》周波主編 教學參考書： （1）張曉娟 主編《精細化工反應過程與設備》 . 北京. 中國石化出版社 . 2008 （2）楊春暉、郭亞軍主編，《精細化工過程與設備》，哈爾濱工業(yè)大學出版社，2000 （3）朱炳辰主編，面向21世紀《化學反應工

2、程》教材，化學工業(yè)出版社，2001 （4）陳甘棠、呂德偉主編，《化學反應工程》（第二版），化學工業(yè)出版社，1992 （5）李紹芬主編，《反應工程》化學工業(yè)出版社，2000 二、課程的性質(zhì)和任務 《化學反應過程與設備》作為應用化工技術專業(yè)的一門核心專業(yè)基礎課程，以工業(yè)反應過程為主要研究對象，以反應技術的開發(fā)、反應過程的優(yōu)化和反應器設計以及基本操作為主要目的的一門新興工程學科。 課程的主要內(nèi)容：學習反應動力學基礎、常見反應器的結(jié)構、工作原理及其在工業(yè)生產(chǎn)中的應用，掌握反應器的優(yōu)化設計,學習典型反應器的運行操作和日常管理以及常見事故處理等。 　通過本課程的教學，理解化學反應過程動力學

3、原理、流體流動、傳熱、傳質(zhì)對反應過程的影響規(guī)律，了解過程開發(fā)優(yōu)化及操作最優(yōu)控制的基本思路。掌握反應器的設計、選型、放大與最佳化的基本原理。培養(yǎng)學生能以動力學及反應工程的觀點分析一個具體的反應過程，并掌握常見反應器的設計計算，為將來深入研究化工反應過程打好基礎。 三、教學內(nèi)容和要求 《反應過程與技術 》課程教學內(nèi)容分為四章，對不同章節(jié)的教學要求分別敘述如下（括號內(nèi)的數(shù)字表示相應任務供參考的學時數(shù)）。 緒論 教學內(nèi)容： 1、 化學反應工程的發(fā)展 2、 反應過程與技術的研究方法 3、 反應裝置與方法概述 教學要求 1、 了解化學反應工程的發(fā)展、過程開發(fā)與反映技術、反應工程和放大方法

4、 2、 理解常用反應裝置與方法 3、 掌握反應器的分類、理想流動反應器的特點 第一章 均相反應器技術 教學內(nèi)容： 1、 均相反應器均的特點與結(jié)構 2、 均相反應器的生產(chǎn)原理 3、反應器的選擇與評價 4、釜式反應器的操作指導 教學要求 1、 了解均相反應器均的特點與結(jié)構和應用 2、 掌握釜式反應器、管式反應器的計算 3、 掌握反應器型式和操作方法的選擇方法 4、掌握均相反應動力學方程 第二章 氣固相固定床催化反應技術 教學內(nèi)容： 1、固定床反應器的特點與結(jié)構 2、催化劑及其氣固相固定床催化反應 3、固定床催化反應器的生產(chǎn)原理 4、固定床反應器的操作指導

5、 教學要求： 1、了解固定床反應器的特點與結(jié)構、應用； 2、了解催化劑、催化劑作用及其制備方法； 3、理解固定床催化反應器的傳熱傳質(zhì)過程、動力學方程建立方法 4、固定床催化反應器的生產(chǎn)原理及簡單計算。 第三章 流化床反應技術 教學內(nèi)容： 1、流化床反應器的特點與結(jié)構 2、流化床反應器的生產(chǎn)原理 3、流化床反應器的計算 4、流化床反應器的操作指導 教學要求： 1、了解流化床反應器的特點、結(jié)構與應用； 2、了解流化床反應器的發(fā)展趨勢； 3、掌握流化床反應器的生產(chǎn)原理 4、掌握流化床反應器的計算 第四章 氣液相反應技術 教學內(nèi)容： 1、氣液相反應器的特點與結(jié)

6、構 2、氣液相反應器的生產(chǎn)原理 3、鼓泡塔反應器 4、 氣液相反應器的操作指導 教學要求： 1、 了解氣液相反應器的特點與結(jié)構； 2、 理解氣液相反應的動力學過程； 2、掌握氣液相反應器的生產(chǎn)原理； 3、掌握鼓泡塔反應器 的工藝計算。 反應過程與技術教學內(nèi)容及學時分配表 序號 章節(jié) 教學內(nèi)容 總學時 備注 1 緒論 2 2 第1章 均相反應技術 18 3 第2章 氣固相反應技術 6 4 第3章 流化床反應技術 6 5 第4章 氣液相反應技術 6 合計 38

7、 六、對學生能力培養(yǎng)的要求 通過該課的學習，根據(jù)反應特點和生產(chǎn)條件，正確選擇反應器的類型，根據(jù)生產(chǎn)要求對反應器進行公益設計，能對反應器優(yōu)化。能對反應器進行操作與控制，并能判斷、分析和處理反應器故障之能力。 七、考核方法： 1.考核方式 考試 2.成績組成 平時成績（包括平時作業(yè)、課堂提問等）占20%， 期末卷面成績占80%。 撰寫人： 制定日期： 年 月 日 教研室主任審核簽字： 審定日期： 年 月 日 系主任審核簽字： 審定日期： 年 月 日 《化學反應過程與設備》課程 教 學 大 綱 系（部）：食品與化工系 教研室：化工教研室 日 期：2018年03月02日