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1、幼兒園中班教學計劃《我的本領大》帶反思
中班教學計劃《我的本領大》包含對適用于中班的主題教學活動的反思。讓孩子們知道他們可以做的事情，理解和背誦孩子們的歌曲《南南和蘭蘭》，認真聽取同伴的聲音，并能夠獨立運作。讓我們看一下幼兒園中班《我的本領大》，對課程計劃進行反思。
活動目標
1.能聽懂和朗讀兒童歌曲《南南和蘭蘭》
2.知道自己能做什么，自己做。
3.能夠認真傾聽同事的聲音，并能夠獨立進行自己的活動。
4.培養(yǎng)嘗試孩子的精神。
教學重點，難度
知道自己能做什么應該自己做。
活動準備
一個孩子的手有一把刷子和一張畫紙。
2.兒童讀物《南南和蘭蘭》 《整理物品》。
活動程序
2、
首先說說
1.老師：我們正在上課，不再是小班。我們長大了，又更高了。
2.老師：老師認為：您不僅越來越高，而且擁有越來越多的技能。您可以自己完成許多事情，對吧？誰能說他們學到了哪些新技能？
其次，畫一幅畫，甚至一個：我的能力很大。
1.老師：事實證明我們已經(jīng)掌握了很多技能！此外，每個孩子都有不同的技能?，F(xiàn)在請孩子們用自己的筆觸畫一幅畫，畫他們自己的技能！好還是不好？
2.在孩子活動之后，老師將孩子的工作放在董事會上進行討論。
3.兒童操作兒童讀物01003010，按要求連接。
老師：找出這些物品中可以放在一起的東西，并用線將它們連接起來。說說你的原因。生活中還應該考慮什么呢？
3、
三，學習兒童歌曲《整理物品》
1.老師：這里有兩個孩子，南方和蘭蘭。他們還在課堂中上班，已經(jīng)學到了很多技能。讓我們看看它們有何不同。
老師讀了孩子們的歌，孩子們邊聽邊聽孩子們的書《南南和蘭蘭》。
2.老師：當東方的南方和南方遇到困難時，您該怎么辦？西方家庭的蘭蘭是什么？ （“伸開小手，抬起小腳-媽媽用小手，小嘴巴和微笑來對比-來找自己”）
3.老師：您喜歡哪個孩子？為什么？您想學習哪個孩子？幫助南方和南方想辦法，如果不能剝掉糖紙，不能解決鞋帶，怎么辦？
4.老師帶領所有的孩子背誦兩次孩子的歌。
5.老師總結：因為我們已經(jīng)是中班的孩子，所以我們已經(jīng)學到了很多技能，所以很多事情應該
4、由我們自己完成。當我們自己無法解決自己的問題時，我們可以讓媽媽或老師教和學做自己的事情。
附錄
南方和蘭蘭（兒童歌曲）
該國南部和南部有一種習慣。
糖紙不能剝下來--------媽媽來了，
鞋帶無法打開，小腳也站了起來------媽媽。
媽媽來了，媽媽來了，我忙著媽媽的手腳。
西蘭蘭蘭有習慣
母親洗臉，把手放在自己的手上
媽媽給她吃了一頓飯，小嘴巴微笑著--------自我。
一個人來，一個人來，對你的母親快樂！
教學反思
通過這項活動，我教孩子們自己可以做什么。培養(yǎng)幼兒的勞動意識。課外教育可以擴展：請孩子們回家并幫助父母做一些他們可以做的事情，以使他們在工作中獲得樂趣。
小百科全書：能力是成功完成一項活動所必需的主觀條件。
幼兒園中班教案《我的本領大》含反思（通用）
