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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,好家風(fēng)伴我成長,六一班主題班會,家風(fēng)，簡單的講，就是一個家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚。家風(fēng)是中華民族傳統(tǒng)美德的現(xiàn)代傳承，我們中華民族,5000,多年的燦爛文化所孕育的許多優(yōu)良的傳統(tǒng)；家風(fēng)是我們立身做人的行為準(zhǔn)則；家風(fēng)是社會和諧的基礎(chǔ)。那些優(yōu)良的傳統(tǒng)一直保留到現(xiàn)在，至今還在使用。,不難看出，“家風(fēng)”是仁慈的、寬厚的，而“家規(guī)”往往是嚴(yán)厲的、暴虐的。家風(fēng)和家規(guī)對一代又一代人的影響是非常深刻而久遠(yuǎn)的。,據(jù)說，美國康乃狄克州有個叫嘉納塞,愛得華的人，由于他所建立的講究道德注重修養(yǎng)的家風(fēng)，使得他的家族在長達(dá)兩百年的時間里，八
2、代人中沒有一個被關(guān)、被捕、被判刑的。而同一時期，在紐約州的馬克思,朱安家族，由于家風(fēng)敗壞，一百年時間里的八代人中，竟有,300,多人成了乞丐，,400,多人酗酒滅亡，,63,人被判徒刑，,7,人被判死刑?？梢娂绎L(fēng)和家規(guī)具有一定的承傳性，它有時甚至要影響幾代人。所以，要想進(jìn)行良好的家庭教育，不可不建立起一個良好的家風(fēng)和家規(guī)。,日常生活家風(fēng)的體現(xiàn),家風(fēng)家訓(xùn)影響孩子的一生,家風(fēng)通過日常生活影響孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量，是最基本、最直接、最經(jīng)常的教育，它對孩子的影響是全方位的，孩子的世界觀、人生觀、性格特征、道德素養(yǎng)、為人處事及生活習(xí)慣等，每個方面都會打上家
3、風(fēng)的烙印。可以說，有什么樣的家風(fēng)，就有什么樣的孩子。,家長要追求高尚的精神情趣，帶頭把家里的精神生活搞得充實、高雅、豐富，防止精神污染。,有些家長讓低級趣味充斥家庭，對孩子的影響極壞。,信息時代要求我們建立學(xué)習(xí)型家庭。無論家長做什么工作，都應(yīng)該熱愛學(xué)習(xí)，崇尚知識，讓家庭充滿學(xué)習(xí)氣氛。,良好家風(fēng)的重要基礎(chǔ)是團結(jié)、平等、和諧的家庭關(guān)系。家庭關(guān)系不正常，互相指責(zé)、埋怨、爭斗，孩子感受到的是冷淡、冷酷、敵對情緒，心靈深處就會留下痛苦的傷痕，甚至?xí)绊懙綄W(xué)習(xí)成績。,古代人非常重視家風(fēng)，所謂“齊家治國平天下”，“齊家”是“治國”和“平天下”的根基。,“齊”就是整肅，“齊家”就是整肅家風(fēng)家規(guī)的意思。當(dāng)然“齊
4、家”前面還有“修身”，但自我修養(yǎng)，也需要良好家風(fēng)的熏陶。而且這種熏陶，最好從孩提時代就應(yīng)開始。,你從小給他灌輸“一粥一飯，當(dāng)思來處不易”的觀念，他就可能養(yǎng)成“半絲半縷，恒念物力維艱”的思維。,家風(fēng)的重要性,一、傳承好家風(fēng),齊誦,弟子規(guī),弟子規(guī) 圣人訓(xùn) 首孝弟 次謹(jǐn)信 泛愛眾 而親仁,有余力 則學(xué)文 父母呼,應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責(zé),須順承,老一輩人吃飯時的家風(fēng),二、弘揚好家風(fēng),歷史上，有很多有作為的名人都有自己的家風(fēng)。譬如：“有德者皆由儉來也，儉以立名，侈以自敗”是北宋大政治家司馬光的家風(fēng)；,“勤奮、儉樸、求學(xué)、務(wù)實”是晚清重臣曾國藩的家訓(xùn)家風(fēng)，一直為曾家后人所傳承；,“
5、做官不許發(fā)財”是抗日民族英雄、愛國將領(lǐng)吉鴻昌的家風(fēng)；,而“不經(jīng)商、不賺錢。低調(diào)做人、高調(diào)做事”則是開國領(lǐng)袖毛澤東的家風(fēng)；,“做自立、誠實、孝敬和正直的人”是劉少奇的家風(fēng)；,“守法，低調(diào)”是鄧小平的家風(fēng),勤奮，儉樸，務(wù)實，清廉，自立，誠實，孝敬，正直，守法，低調(diào),讀這些大人物的家風(fēng)，無不令人動容、令人心生感慨。在這些千差萬別、流芳千古的名人“家風(fēng)”里，或許從我們能得到一個啟示,完全可以找到“家風(fēng)”的一個共同特征，那就是：“家風(fēng)”的精髓必須是“健康的、積極向上的”。否則，不能稱之為“家風(fēng)”。,周總理的家風(fēng),周恩來親自制定的十條家規(guī)：,1.,晚輩不準(zhǔn)丟下工作專程來看望他，只能出差順路時看看。,2.,
6、來者一律住國務(wù)院招待所。,3.,來者一律到食堂排隊買飯菜。有工作的自己出錢，沒有工作的由總理代付伙食費。,4.,看戲，以家屬身份買票入場，不得用招待券。,5.,不許請客送禮。,6.,不許動用公家汽車。,7.,凡個人生活中能自己做的事，不要別人去辦。,8.,生活要艱苦樸素。,9.,在任何場合都不要說出與總理的關(guān)系，不要炫耀自己。,10.,不謀私利，不搞特殊化。,周恩來的家規(guī)，具有高尚的人格感染力。今天我們追尋偉人足跡，就是以周總理的家規(guī)為標(biāo)桿，看清楚自己的差距，我們必將在收獲更多人生啟迪的同時，創(chuàng)造更加美好的生活。,習(xí)主席家風(fēng),習(xí)主席的家風(fēng)對他影響深遠(yuǎn)：習(xí)主席認(rèn)為“一是要學(xué)父親做人”，“為人要坦
7、誠、忠厚，堅持真理不說假話”?！岸菍W(xué)父親做事”，“父親從不居功，從不張揚，對自己的輝煌業(yè)績視如煙云，永遠(yuǎn)值得我輩學(xué)習(xí)和效仿”。,“三是要學(xué)父親對信仰的執(zhí)著追求”，“無論是白色恐怖的年代，還是受人誣陷，身處逆境時，父親的心中始終有一盞明亮的燈，永遠(yuǎn)堅持正確的前進(jìn)方向”。,“四是要學(xué)父親的赤子情懷”。“父親是一個農(nóng)民的兒子，熱愛中國人民，這也激勵著我將自己的畢生精力投入到為人民群眾服務(wù)的事業(yè)中”。,“五是要學(xué)父親的儉樸生活”，“我們從小就是在父親的這種教育下，養(yǎng)成勤儉持家好習(xí)慣的。,良好的家風(fēng)讓習(xí)近平主席受益無窮。,三、建設(shè)好家風(fēng),你的家風(fēng)是什么？,家風(fēng)頌,打響板，響連天。同學(xué)們，聽我講：中華文
8、明五千年，家風(fēng)傳承美名揚。文明禮儀記心上，傳承文明任在肩。言談舉止有規(guī)范，人人守禮新風(fēng)尚。,同學(xué)們，聽仔細(xì)：在家也要講孝道。在校做個好學(xué)生，在家當(dāng)個好兒女。認(rèn)真學(xué)習(xí)寫作業(yè)，適當(dāng)做些家務(wù)活。父母說話不插嘴，說聲再見才告退。,家風(fēng)好學(xué)要記牢，學(xué)習(xí)顯出精氣神，站要如松坐如鐘，頸要伸直腰要挺，,兩肩打開手?jǐn)[正，課堂需要講認(rèn)真。精力集中細(xì)心聽，舉手提問尊師長。,遵守別人很重要，先下后上多禮讓，遇到碰撞把歉道。不能惡語把人傷。,坐車不吵不嘻鬧，保持安靜有禮貌。遇到老人把座讓，相互體諒多協(xié)調(diào)。,家風(fēng)傳承影響廣，律己敬人是關(guān)鍵。中華復(fù)興禮當(dāng)先，發(fā)揚光大靠大家。,弘揚傳統(tǒng)講家規(guī)，倡導(dǎo)文明樹新風(fēng)，樹新風(fēng)。,一個家
9、庭有一個家庭的,“,家風(fēng),”,，好的家風(fēng)可以讓你健康成長，快樂成才！,作為學(xué)生，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，我們?nèi)w同學(xué)組成了班集體，這也是一個,“,大家庭,”,，這個大家庭也要有自己的,“,家風(fēng),”。,四、建設(shè)好班風(fēng),正班風(fēng) 濃學(xué)風(fēng) 樹考風(fēng),班 風(fēng),打造好風(fēng)氣，我們可以這樣做：,承千年古訓(xùn),育現(xiàn)代新人,師生和諧相處,在沒有老師監(jiān)督的情況下能自覺學(xué)習(xí),.,文明秩序有規(guī)范，保持教室整潔干凈，營造良好學(xué)習(xí)氛圍。,班級活動體現(xiàn)特色與創(chuàng)新，充分發(fā)揮個人創(chuàng)造性，增強凝聚力與團隊精神。,班級同學(xué)增強集體榮譽感，以身為班級一員為榮譽。,營造學(xué)習(xí)氛圍，熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、堅持學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)。,上課認(rèn)真聽講，積極思考。按時、按質(zhì)、按量按成各項作業(yè)。,樹立較為明確的學(xué)習(xí)觀，對于學(xué)習(xí)成績不理想等問題，共同探討解決辦法。,與同學(xué)交流，以互助等形式提高成績。,班級同學(xué)積極參與考風(fēng)教育，以積極準(zhǔn)備的心態(tài)迎接考試,。,同學(xué)嚴(yán)格履行考試承諾制度。,同學(xué)之間努力創(chuàng)造友誼競爭的氛圍,。,學(xué)習(xí)態(tài)度端正，明確考試目的。,
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