學(xué)科帶頭人工作總結(jié)____

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1、學(xué)科帶頭人工作總結(jié)____ 學(xué)科帶頭人工作總結(jié) 得知被評選為樂昌市其次批學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，我感動、我興奮，由于它既是對我以往工作的一種確定，更是對我今后訓(xùn)練教學(xué)工作生涯的一種鞭策、鼓舞與推動。我特別珍惜這個榮譽(yù)，深感自己責(zé)任重大，生怕自己工作不力，辜負(fù)了大家的厚望。我盼望經(jīng)過自己的努力，使自身專業(yè)素養(yǎng)產(chǎn)生一個質(zhì)的飛躍，盡可能地發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)、示范與輻射作用。兩年以來，我仔細(xì)履行學(xué)科帶頭人職責(zé)，勤勤懇懇工作，恪守師德行為規(guī)范，努力鉆研學(xué)科教學(xué)，悄悄地在訓(xùn)練的園地里耕耘，欣喜地在辛勤的耕耘中收獲，不斷地在歡樂的收獲中成長，自覺自己在老師專業(yè)成長方面有了很大進(jìn)步?，F(xiàn)將兩年來的工

2、作總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng) 學(xué)科帶頭人這一稱號，關(guān)乎大家的期望的信任，我深感自己肩負(fù)責(zé)任的重大。要勝任這一工作，必需具備更高的思想和精神境界，以更高的工作水平來應(yīng)對。我自知自己尚有許多不足，為此我嚴(yán)格要求自己，兩年以來，我始終仔細(xì)的學(xué)習(xí)黨的訓(xùn)練方針、政策，反復(fù)鉆研教材，閱讀參考書、專業(yè)書，從書中學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)問、理論，非專業(yè)書也廣讀博覽，豐富自己的學(xué)問面，努力提升自己的人文修養(yǎng)，理論水平和專業(yè)力量，切實(shí)提高自身素養(yǎng)。我信任厚積從而薄發(fā)，理論結(jié)合實(shí)際，也讓我的教學(xué)工作在反思、實(shí)踐的基礎(chǔ)上有了更多深刻的體會。 二、勤奮踏實(shí)，主動科研，提高課堂實(shí)效 我勤

3、奮踏實(shí)地做好自己的訓(xùn)練教學(xué)工作，不怕苦，不怕累，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)并富有開拓精神。想通過自己的付出，帶動學(xué)校更多的老師布滿熱忱地投入自己的工作，營造一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的主動上進(jìn)的工作氛圍，愛自己的同學(xué)，愛自己的工作，從而促進(jìn)學(xué)校、學(xué)科各項(xiàng)工作的開展。 我仔細(xì)預(yù)備每一節(jié)課，細(xì)心備課。在備課時，不僅要備教材，還要備同學(xué)，讓同學(xué)在有限的時間里學(xué)會更多的學(xué)問。隨著新課程改革的不斷深化，我大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法，在完成“學(xué)‘先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練’”的教研課題后，又深化開展了“農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)新課程下指導(dǎo)——自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)”的教研課題討論。每當(dāng)走進(jìn)課堂，我都布滿了感動和期盼，在與同學(xué)的

4、溝通、碰撞中，我盡情地放飛自己的教學(xué)設(shè)想。在訓(xùn)練教學(xué)中大膽的創(chuàng)新，讓愛好成為同學(xué)最好的老師，調(diào)動學(xué)習(xí)的主動主動性，享受歡樂的學(xué)習(xí)境界。 三、充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用 作為學(xué)科帶頭人，我知道自己肩負(fù)著為其他老師引領(lǐng)的作用。因此，我主動參與每一次教研活動，在活動中，我主動發(fā)表自己的見解和主見。無論是制作教學(xué)課件、出試卷，還是做討論課、公開課、示范課，我都走在老師們的前面，為他們做出表率。在兩年中，我每個學(xué)期都至少上一節(jié)公開課，中英文學(xué)校、九峰中學(xué)等幾次兄弟學(xué)校到我校溝通及廊田、北鄉(xiāng)、長來、五山中心教研活動，我都上了溝通研討課，獲得了聽課老師、領(lǐng)導(dǎo)的欣賞。廊田中學(xué)師資力氣較為雄厚

5、，有良好的學(xué)習(xí)氛圍，但每個人的力量有差異，格外是新課標(biāo)、新教材的用法，有些老師不是很適應(yīng)。為讓他們盡快理解新課程的基本理念，我在活動中組織他們學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”和有關(guān)理論，觀看優(yōu)秀錄像課，和他們一起備課，一起討論同學(xué)狀況，有針對性地提高他們的教學(xué)水平。對于自己幫帶的年輕老師，常常性地共同備課，相互聽課，并做好評課探討，以求共同提高，共同進(jìn)步。另一方面，對于有公開課任務(wù)的年輕老師，我關(guān)心出謀劃策，共同修訂教案，在試教后，提出建設(shè)性的看法，關(guān)心他們快速成長起來。 四、討論、反思，努力成為討論型老師 為不斷提高教學(xué)討論力量，我重視從訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐中挖掘鮮活的實(shí)例，總結(jié)提升。常常自覺地運(yùn)

6、用學(xué)習(xí)到的課改理念，端詳自己的課堂,對課堂教學(xué)進(jìn)行有意的回顧，體會勝利的方法，查找改進(jìn)的思路；對所教同學(xué)的成長過程進(jìn)行分析，總結(jié)勝利的閱歷，完善有效的方法。并準(zhǔn)時將自己的想法記錄下來，撰寫討論論文和教學(xué)反思日記，同時通過博客便利地將教學(xué)教研、生活、情感與物質(zhì)成果上傳發(fā)表，形成個人的資源沉淀。在互聯(lián)網(wǎng)高速進(jìn)展的今日，我還喜愛利用互聯(lián)網(wǎng)掃瞄海量的信息，吸取他人的先進(jìn)閱歷加以應(yīng)用嘗試，加入老師群與天南海北的大蝦們激烈爭論、溝通探討、析疑解惑。我期盼著通過努力，使自己不斷的改善提高，成長為討論型老師。 五、志在耕耘，些許收獲 沒想過要達(dá)到怎樣的個人奮斗目標(biāo)，就想著這樣扎扎實(shí)實(shí)地做下去，

7、做一個好老師，做一個能真正站立在講臺上的老師，每天享受著同學(xué)的享受，歡樂著同學(xué)的成長；只想做一個老師們信得過的伙伴，給他們我能給的關(guān)心，讓我們走在同一條起跑線上。但這兩年來，邊走邊唱的同時，也收獲了無心插柳柳成蔭的欣喜和歡樂： 2021年12月獲韶關(guān)市“數(shù)學(xué)周報(bào)杯”中學(xué)數(shù)學(xué)青年老師解題競賽一等獎； 2021年12月主持的教改試驗(yàn)課題《學(xué)洋思先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練》獲樂昌市教改成果二等獎； 2021年9月申報(bào)訓(xùn)練科研課題《農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)新課程下指導(dǎo)——自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)》通過韶關(guān)市中學(xué)校訓(xùn)練規(guī)劃審批立項(xiàng)； 2021年12月撰寫教學(xué)論文《讓同學(xué)在探究中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)》獲樂昌市三等

8、獎； 六、存在問題和努力方向 我深知，訓(xùn)練是一門科學(xué)，我們不能只停留在學(xué)問的傳授上，而應(yīng)當(dāng)進(jìn)展每個同學(xué)的價值、發(fā)揮每個同學(xué)的潛能、進(jìn)展每個同學(xué)的共性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運(yùn)用的，因此，我必需不斷學(xué)習(xí)，不斷反思總結(jié)，積累教學(xué)閱歷，才能真正成為全校、全市訓(xùn)練教學(xué)上的帶頭人。 回顧兩年走過的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn)，平凡而又實(shí)在。當(dāng)然自己也在不斷反思：如何發(fā)揮優(yōu)勢，彌補(bǔ)不足，成為名副其實(shí)的學(xué)科領(lǐng)域帶頭人，成為新課程改革的引領(lǐng)人，成為訓(xùn)練創(chuàng)新與教學(xué)方法改革的帶頭人，成為構(gòu)建學(xué)科老師團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)人。我今后將在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與支持下，

9、把今日的工作成績當(dāng)作明天工作的起點(diǎn)，把它作為人生的一個驛站，心路的一條起跑線，事業(yè)的一個加油點(diǎn)，積蓄力氣，改善行裝，一如既往，奮力爭先，不斷地從各方面提高自己，更好地在各方面幫助引領(lǐng)，使自己無愧于“學(xué)科帶頭人”的光榮稱號！ 學(xué)科帶頭人年度工作總結(jié) 歲月如梭，一學(xué)年的訓(xùn)練教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，留給我的將是新的思索和更大的努力。作為學(xué)科帶頭人，我在工作中，堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)力量。我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富學(xué)問面，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，帶領(lǐng)本組老師方案，有組織，有步驟地開展訓(xùn)練教學(xué)工作。努力發(fā)揮自己的教學(xué)工作

10、中的帶頭作用。現(xiàn)對本學(xué)年的教學(xué)工作做出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。 一、師德表現(xiàn) 作為學(xué)科帶頭人，我認(rèn)為首先思想上要主動向上，布滿正能量。仔細(xì)貫穿黨的訓(xùn)練方針政策，嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范。仔細(xì)學(xué)習(xí)馬列主義毛澤思想，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，主動參與會議，關(guān)懷國家大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配。 二、教學(xué)力量 1、做好學(xué)科領(lǐng)頭人，發(fā)揮學(xué)科帶頭人的先進(jìn)作用，組織小組老師集體備課：備同學(xué)、備教材、備教法。尤其是，依據(jù)教學(xué)改革的要求，備課更側(cè)重備如何組織同

11、學(xué)有效進(jìn)行小組合作，如何讓小師傅發(fā)揮兵教兵的主動作用。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容、同學(xué)的實(shí)際以設(shè)計(jì)合理的活動，采納的具體有效的教學(xué)方法，仔細(xì)寫好教案，制作好課件。課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，歸納成集。 2、努力提高上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，在課堂上格外留意調(diào)動同學(xué)的主動性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。 3、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對

12、性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種幫助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。 4、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通

13、過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要格外留意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。 三、工作成績 在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào)，所任班級

14、成績突出，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的確定，先后被評為“全國首屆教學(xué)能手”，獲市優(yōu)質(zhì)課一等獎，所撰寫的師德論文《用愛心減輕同學(xué)的自卑之心》或優(yōu)秀論文二等獎。 成績的取的只能代表過去，我還有很多不足和缺點(diǎn)，在今后的工作中我會更加努力學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，待接再勵，取的更優(yōu)異的成績。 優(yōu)秀班主任工作總結(jié) 我自93年畢業(yè)就始終擔(dān)當(dāng)班主任的訓(xùn)練教學(xué)工作，多年的班主任工作實(shí)踐使我深切地認(rèn)識到班主任是黨的基本路途政策和訓(xùn)練方針的貫徹執(zhí)行者，是對同學(xué)進(jìn)行管理訓(xùn)練組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是同學(xué)健康成長過程中的引路人。因此，班主任的工作要求我們?nèi)硇牡赝度脒M(jìn)去勤思索、勤方案、勤支配、勤動手。下面就我如何創(chuàng)建優(yōu)秀班級

15、談?wù)勛约旱囊恍┳龇ā? 一、 同學(xué)的思想道德建設(shè)是創(chuàng)建優(yōu)秀班級的關(guān)鍵。 百年大計(jì)，訓(xùn)練為本。訓(xùn)練的目的就是使同學(xué)成為“德、智、體、美、勞”全面進(jìn)展的優(yōu)秀青年。德育是訓(xùn)練中的重中之重。心理學(xué)家告訴我們，人的一切行為，無論其對錯、美丑、高雅還是卑劣，都是通過主題的認(rèn)識和選擇而付出實(shí)踐的！因此，同學(xué)的道德修養(yǎng)水平挺直影響著他的行為卑劣。在班級工作中，我把同學(xué)的思想道德建設(shè)作為班級管理的主要工作來抓。 1、以自己的品質(zhì)來感召同學(xué)。作為一個班主任不僅是文化學(xué)問的傳授者，而且是同學(xué)生活的指導(dǎo)者和道德規(guī)范的引導(dǎo)者，更是同學(xué)的模范。訓(xùn)練同學(xué)不能只是靠說教，更主要的是靠老師身教、潛移默化。

16、只有人格高尚的老師，才能培育出品德端正的同學(xué)。所以，老師的人格水平越高，其榜樣作用也越強(qiáng)。因此，在工作上，我要求自己忠于職守，全心盡職；在遵紀(jì)遵守法律上，要求同學(xué)做到的我自己首先要作到，要求同學(xué)不能做的自己首先不做；在學(xué)習(xí)上，要求自己要終生學(xué)習(xí)，不斷提高自己的智能和技能；在越是特別的日子，越是艱難的任務(wù)，自己身先士卒，堅(jiān)持究竟。這樣同學(xué)自然而然地受到了感染和熏陶。 2、充分發(fā)揮各種訓(xùn)練渠道的作用。利用思品課、早會、班會課，結(jié)合班級實(shí)際強(qiáng)化了“五愛”訓(xùn)練、學(xué)習(xí)目的性訓(xùn)練、文明禮貌訓(xùn)練、平安記錄訓(xùn)練、法制訓(xùn)練等。班級每周一次班會進(jìn)行有的放矢的訓(xùn)練。在平常中常常組織同學(xué)開展讀好書、唱好歌、看

17、優(yōu)秀影片、講故事和收集名言警句等活動，做到人人有讀書筆記，人人著名言警句手冊。 3、充分利用節(jié)假日、紀(jì)念日因地制宜地開展訓(xùn)練活動。例如：以“港奧回來”為主題，開展一系列的訓(xùn)練活動；結(jié)合我黨召開“___”，班級仔細(xì)組織學(xué)習(xí)宣揚(yáng)，同時還進(jìn)行了“以優(yōu)異的成績向___匯報(bào)”的主題活動；“三八”婦 節(jié)號召同學(xué)為自己的母親做一件好事；老師節(jié)要求每一位同學(xué)為老師做一件事；每年的敬老節(jié)開展敬老活動；在此次抗擊“非典”中，要求同學(xué)收看《新聞聯(lián)播》中“共產(chǎn)黨員豐采”這一節(jié)目，號召全體同學(xué)向戰(zhàn)斗在第一線的白衣天使學(xué)習(xí)。 4、仔細(xì)做好個別訓(xùn)練。俗話說“十個指頭有長短“。一個班的同學(xué)不行能人人都是優(yōu)秀的

18、。每個班級都有一些后進(jìn)生，他們或是思想差或是學(xué)習(xí)有困難，。對于他們，我在思想上不卑視他們，在訓(xùn)練上，做到動之以情，嘵之以理，從而提高他們的思想認(rèn)識，增加他們的自信念和自尊心。除了對后進(jìn)生進(jìn)行個別訓(xùn)練，優(yōu)等生也要做。有些優(yōu)等生簡單產(chǎn)生驕傲自滿的心情，自認(rèn)為成績好，簡單放松思想品德方面的要求或是忽視文體方面的訓(xùn)練。對這種同學(xué)，我一般利用課余時間找他們個別談心，使他們認(rèn)識到自己身上落后的思想，從而提高自己的思想境界。 二、 建立健全班級管理機(jī)制，是創(chuàng)建優(yōu)秀班級的有利保障。 班集體是培育同學(xué)成長的一方沃土，如何創(chuàng)建一個文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)上進(jìn)的班級體？我的體會是，班級建設(shè)也是一項(xiàng)系

19、統(tǒng)工程，必需抓好其中的三個運(yùn)行機(jī)制。 （一） 班級日常工作量化管理機(jī)制建立。 學(xué)校生大多具有奇怪、爭勝的特點(diǎn)，日常行為有多重表現(xiàn)，一方面是愛說、愛鬧的，自控力量差，這給班級管理帶來肯定的難度：另一方面是好勝心強(qiáng)，喜愛跟別人爭凹凸，想當(dāng)?shù)谝唬@是管好班級的有利因素。因此，我就將其的日常表現(xiàn)納入量化管理，加以正確引導(dǎo)，不僅提高管理效力，而且使同學(xué)要養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高素養(yǎng)。具體做法如下：1、分項(xiàng)打分。即把班級日常工作分為學(xué)習(xí)、紀(jì)錄、勞動、衛(wèi)生、文明等若干項(xiàng)，對每系項(xiàng)內(nèi)容提出具體要求，給定分值。例如“文明”一項(xiàng)包括，言行舉止得體、儀表美觀干凈、講究衛(wèi)生、不吃零食等內(nèi)容，各占一分，每周以

20、小組為單位計(jì)分考評。2、職責(zé)明確。全班分若干學(xué)習(xí)小組，設(shè)立兩名值周班長，輪番值周。各小組長考評本組成員（包括班長在內(nèi)），值班長考評各小組長。這種帶有監(jiān)督特征的分層管理，能促進(jìn)班級建設(shè)良好循環(huán)，達(dá)到全面管理每一位同學(xué)之目的。3、定期通報(bào)。每周班會，值班長通報(bào)各小組總積分及排名狀況；通報(bào)本周個人積分最高的前十名同學(xué)，在該期的黑板報(bào)“標(biāo)兵欄目”中給以表揚(yáng)。使同學(xué)學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，人人從我做起，向自治邁進(jìn)。這一制度既調(diào)動每個同學(xué)的主動性、自覺性，有加強(qiáng)成員之間的了解，從而提高班級的整體素養(yǎng)水平，為制造一個良好的班風(fēng)奠定了基礎(chǔ)。 （二）建立班干部選任考評機(jī)制 班干部是班集體的中堅(jiān)、班集

21、體建設(shè)的核心，班主任的得力助手。調(diào)動這部分同學(xué)的熱忱，留意培育并發(fā)揮其作用，是樹立良好班級的關(guān)鍵。在班級管理中，我廢除傳統(tǒng)的“干部終期制”（一個同學(xué)一學(xué)期或多學(xué)期擔(dān)當(dāng)職務(wù)不變），建立新型的干部選任考評機(jī)制，面想全體同學(xué)，實(shí)行競爭上崗，是每一位同學(xué)都有參加競爭的機(jī)會，鼓舞每一位同學(xué)都有參與競爭的機(jī)會，鼓舞每一位同學(xué)主動參加班級的建設(shè)和管理。具體做法：1、民主推舉，競爭上崗。在同學(xué)相互了解的基礎(chǔ)上，采納民主推舉方式，讓同學(xué)提名心目中的帶頭人，亦可毛遂自薦。然后由提名者和自薦者做競職演說，闡明自己對擔(dān)當(dāng)班干部的看法、適合擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧?，以及干好本?xiàng)工作的方案、措施、活動內(nèi)容、活動形式和將達(dá)到的目標(biāo)等。最

22、終投票表決，當(dāng)場宣布結(jié)果。同學(xué)對這種民主推舉、競爭上崗的方式心悅誠服。這樣選任的班干部，對班級工作的順當(dāng)綻開非常有利。2、定期考評，吐故納新。對當(dāng)選的班干部一月民主考評一次。考評內(nèi)容：（1）工作看法是否仔細(xì)、主動、負(fù)責(zé)。（2）工作任務(wù)完成狀況。（3）自身素養(yǎng)修養(yǎng)?？荚u形式：召開主題班會，民主評議，投票表決，吐故納新?？荚u后，對落選的同學(xué)仔細(xì)作好思想工作，留意調(diào)動其的主動性，鼓舞再次當(dāng)選。這一管理機(jī)制的建立，就達(dá)到人人參加，人人受熬煉，使同學(xué)的組織管理力量和水平的到普遍提高。 （三） 建立班級激勵機(jī)制 素養(yǎng)訓(xùn)練要求訓(xùn)練者極力、訓(xùn)練、關(guān)注同學(xué)全面成長。表揚(yáng)和鼓舞是極力訓(xùn)練的重要內(nèi)容

23、。實(shí)踐證明，表揚(yáng)和鼓舞可以關(guān)心同學(xué)重新認(rèn)識自我，點(diǎn)燃他們努力奮進(jìn)的星星之火，鼓足他們放飛盼望的士氣。具體做法：（1）設(shè)立獎項(xiàng)，實(shí)行全方位鼓舞。每學(xué)期設(shè)立“三好”、“優(yōu)秀”及“單項(xiàng)獎”若干，對不同層次、不同同學(xué)給以全面評價和鼓舞。調(diào)動每一位同學(xué)的上進(jìn)心，推出優(yōu)秀，樹立榜樣，找出差距，不斷改進(jìn)。2、定期評獎，實(shí)行不同形式給以鼓舞。每學(xué)期進(jìn)行期中、期末兩次全班民主評獎活動。采納不同形式進(jìn)行嘉獎。例如：嘉獎學(xué)習(xí)用品；黑板報(bào)“標(biāo)兵”欄目給以表彰等，引導(dǎo)同學(xué)全面進(jìn)展，健康成長。 三、 加強(qiáng)班主任工作的討論是創(chuàng)建優(yōu)秀班級的主要途徑。 在素養(yǎng)訓(xùn)練的今日，作為21世紀(jì)的班主任不僅要成為訓(xùn)練科學(xué)的學(xué)習(xí)者，而且要努力使自己成為訓(xùn)練科學(xué)的討論者和制造者，才能使自己所帶班級的同學(xué)才能緊跟上時代的要求。因此，在平常的工作中，我就把自己培育集體、引導(dǎo)班集體素養(yǎng)進(jìn)展的事實(shí)作為討論對象，大量地學(xué)習(xí)訓(xùn)練科學(xué)理論，常常性地學(xué)習(xí)訓(xùn)練科學(xué)的最新討論成果，學(xué)習(xí)科研規(guī)范，把握科研方法，把自己在科研中所取得的成果注入班級工作。