如何撰寫觀察記錄54085

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1、如 何 撰 寫 觀 察 記 錄 一 、 什 么 是 觀 察 記 錄 ？ 二 、 為 什 么 要 寫 觀 察 記 錄 ？三 、 觀 察 什 么 ？四 、 怎 樣 寫 觀 察 記 錄 ？ 1、 觀 察 記 錄 的 主 要 內(nèi) 容 包 括 ： 觀 察 者 、 觀 察 時 間 、 觀 察 地 點 、 觀 察 對 象 （ 性別 、 年 齡 ） 、 觀 察 實 錄 、 觀 察 分 析 和 措 施 反 思 等 。 2、 寫 觀 察 記 錄 的 步 驟 ：現(xiàn) 場觀 察 詳 實 、 客 觀 地記 錄 觀 察 結(jié) 果 正 確 分 析 、 合 理利 用 觀 察 資 料 （ 一 ） 現(xiàn) 場 觀 察 ： 1、 現(xiàn) 場

2、觀 察 應 有 明 確 的 目 的 ， 大 致 的 觀 察 角 度 、線 索 和 重 點 觀 察 對 象 。 2、 在 確 定 重 點 觀 察 對 象 時 ， 可 考 慮 每 種 類 型 的幼 兒 各 取 一 個 代 表 。 3、 觀 察 時 ， 應 圍 繞 所 確 定 的 目 的 ， 捕 捉 有 關 的 、典 型 的 行 為 ， 并 通 過 對 這 些 幼 兒 的 追 蹤 ， 發(fā) 現(xiàn)一 般 規(guī) 律 。 （ 二 )詳 實 、 客 觀 地 記 錄 觀 察 結(jié) 果 的 要 素 ： 記 錄 幼 兒 做 種 種 事 情 的 時 間 、 地 點 。 記 敘 幼 兒 行 為 發(fā) 生 的 背 景 ： 幼 兒

3、 在 什 么 情 況 下 出現(xiàn) 該 行 為 。 記 敘 幼 兒 做 種 種 事 情 的 方 法 行 為 方 式 ， 特 別 是 幼兒 行 為 方 式 的 變 化 和 新 行 為 。 描 述 幼 兒 對 自 己 的 行 為 的 感 覺 ： 表 情 、 心 情 、 神態(tài) 。 記 錄 幼 兒 行 動 時 所 說 的 話 。 (三 ） 正 確 分 析 、 合 理 利 用 觀 察 資 料 ：1、 分 析 過 程2、 分 析 理 論 3、 分 析 角 度 五 、 寫 觀 察 記 錄 應 注 意 的 問 題 ： 1、 真 實2、 客 觀3、 深 入 4、 有 價 值 實 例 分 析實 例 一 ： 教 師觀

4、察 時 間 ： *年 *月 *日 -*日觀 察 地 點 ： 中 一 班 活 動 室 、 寢 室觀 察 對 象 ： 黃 點 點觀 察 實 錄 ： *日 上 午 ， 我 請 每 個 小 朋 友 說 一 個 兒 歌 ， 點 點 坐在 座 位 上 哭 了 ， 問 了 半 天 也 沒 說 話 ， 可 能 是 不 會 說 。 *日 中 午 吃 牛 肉 ， 點 點 又 哭 了 ， 原 來 是 不 愛 吃 牛肉 。 *日 上 床 午 睡 脫 衣 服 時 ， 點 點 又 哭 了 ， 原 來 是 不會 脫 衣 服 。 觀 察 分 析 ： 點 點 是 從 小 班 升 上 來 的 孩 子 ， 按 理 說 ，對 幼 兒

5、 園 生 活 該 適 應 了 。 可 在 班 上 ， 一 整 天也 聽 不 到 他 講 一 句 話 ， 遇 到 問 題 總 是 哭 。 向家 長 了 解 ， 據(jù) 說 ， 點 點 是 奶 奶 帶 大 的 ， 三 歲了 才 會 講 話 ， 再 加 上 膽 子 小 ， 內(nèi) 向 ， 所 以 有了 問 題 就 會 哭 。措 施 反 思 ： 今 后 我 要 多 注 意 他 的 語 言 培 養(yǎng) ， 提 供 更多 的 表 達 機 會 ， 進 一 步 同 家 長 取 得 聯(lián) 系 ， 在提 高 語 言 表 達 能 力 上 做 些 努 力 。 實 例 二 ： 教 師觀 察 時 間 ： *年 *月 *日觀 察 地 點

6、 ： 中 二 班 活 動 室 、 寢 室觀 察 對 象 ： 胡 小 峰觀 察 實 錄 ： 早 晨 ， 我 正 忙 著 接 待 來 園 的 孩 子 ， 胡 小 峰 來 了 。他 哭 著 對 爸 爸 說 ： “ 爸 爸 ， 你 天 天 來 接 我 回 家 睡覺 。 ” 爸 爸 說 ： “ 不 行 ， 我 得 上 班 。 ” “ 那 爺 爺接 。 ” “ 不 行 ， 爺 爺 走 不 動 了 。 ” 胡 小 峰 拉 著 我 的手 ： “ 老 師 ， 你 抱 抱 我 吧 ！ 我 感 冒 了 。 ” 盡 管 忙 ，我 還 是 把 他 摟 在 懷 里 。 他 兩 只 小 手 緊 緊 地 抱 著 我 ，把 頭

7、 貼 在 我 的 胸 前 。 過 了 一 會 兒 ， 他 的 情 緒 慢 慢 穩(wěn)定 了 ， 說 ： “ 老 師 ， 放 下 我 吧 ！ 我 好 了 。 ” 觀 察 分 析 ： 胡 小 峰 的 父 母 離 異 了 ， 他 跟 著 爺 爺 奶 奶生 活 。 爺 爺 奶 奶 年 紀 太 大 了 ， 不 能 每 天 接 送 ，于 是 就 整 托 了 。 今 天 ， 他 未 必 真 的 感 冒 ， 只是 情 感 饑 餓 ， 在 尋 找 成 人 的 愛 和 安 慰 .措 施 反 思 ： 教 師 應 該 盡 可 能 地 體 諒 、 理 解 孩 子 ， 幫助 他 度 過 情 感 的 “ 饑 荒 ” 。 1、 從 現(xiàn) 場 觀 察 看 2、 從 記 錄 觀 察 結(jié) 果 看 3、 從 分 析 、 利 用 觀 察 資 料 看 顯 然 ， 、 兩 教 師 ， 觀 察 了 解 幼 兒 的 工作 ， 一 個 浮 在 面 上 ， 一 個 切 入 實 質(zhì) 。 希 望 能 給 大 家 帶 來 幫 助 ！謝 謝 ！