《一年級(jí)音樂(lè)上教案《布娃娃彈琴》人教新課標(biāo)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《一年級(jí)音樂(lè)上教案《布娃娃彈琴》人教新課標(biāo)(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
教學(xué)內(nèi)容:
表演唱《布娃娃彈琴》
教學(xué)目的:
1、通過(guò)聆聽(tīng)《會(huì)跳舞的洋娃娃》,感受小提琴的音色。初步感受分辨音樂(lè)的不同
情緒。
2、通過(guò)對(duì)三拍子歌曲《布娃娃彈琴》的學(xué)習(xí),使學(xué)生能用甜美
而富有彈性的聲音演唱,能用動(dòng)作感受音樂(lè)的強(qiáng)弱規(guī)律并了解四分休止符、圓滑線
在歌曲中的的表現(xiàn)作用。
3、知道節(jié)奏在生活中無(wú)處不在,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活,熱愛(ài)音樂(lè)和熱愛(ài)集體的意識(shí),
以及在生活中發(fā)現(xiàn)美,創(chuàng)造美的意識(shí)。
教學(xué)內(nèi)容: 1 、聆聽(tīng)《會(huì)跳舞的洋娃娃》
2、歌曲《布娃娃彈琴》
教學(xué)難點(diǎn): 1 、能用甜美而富有彈性的聲音演唱歌曲并掌
2、握歌曲的節(jié)奏
2、能感受音樂(lè)的情緒并隨著樂(lè)曲做律動(dòng),用動(dòng)作感受節(jié)拍
教學(xué)準(zhǔn)備:電子琴、多媒體課件
教學(xué)過(guò)程:
一、組織教學(xué)
學(xué)生隨著《星光恰恰恰》律動(dòng)。
二、新課學(xué)習(xí)
1、導(dǎo)入
師:我們一( 3)班的音樂(lè)舞會(huì)開(kāi)得真熱鬧!你們瞧,誰(shuí)被我們吸引過(guò)
來(lái)了呀?引出“洋娃娃”
師:你們猜,她在想什么呢?
師:告訴你們吧,她看見(jiàn)你們跳舞跳得那么棒,也想跟你們學(xué)跳舞,你
們瞧!她忍不住跳起來(lái)了。
2、聆聽(tīng)小提琴曲《會(huì)跳舞的洋娃娃》
A:師扮演洋娃娃,隨音樂(lè)律動(dòng)。
B:師帶領(lǐng)生一起隨音樂(lè)律動(dòng)。
師:
3、洋娃娃跳得怎么樣?讓我們一起去參加她的音樂(lè)舞會(huì)好嗎?
師生聽(tīng)音樂(lè)律動(dòng),注意節(jié)奏的準(zhǔn)確,用動(dòng)作表現(xiàn)出歡快、活潑的情緒。
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( 1)完整聆聽(tīng)樂(lè)曲,感受樂(lè)曲的情緒、速度。(用簡(jiǎn)單律動(dòng)表示節(jié)拍)(從活潑、歡快——優(yōu)美抒情——活潑、歡快) ?
( 2)樂(lè)曲是由什么樂(lè)器演奏的 ?——小提琴
( 3)復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲,隨著音樂(lè)律動(dòng)。
3、學(xué)唱新歌《布娃娃彈琴》——用聽(tīng)唱法學(xué)習(xí)
師:有了小朋友們的參與,布娃娃的舞會(huì)變得特別熱鬧,為了表示對(duì)你們的感謝,布娃娃彈起了她心愛(ài)的鋼琴,還唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌,你們聽(tīng)!
( 1) 聽(tīng)錄音初步感受歌曲。
師:你
4、們聽(tīng)見(jiàn)她都唱了些什么呀?
( 2) 老師范念歌詞(配樂(lè))。
( 3) 聽(tīng)教師范唱,學(xué)生跟著歌聲擊拍。引出三拍子,學(xué)生用簡(jiǎn)單律動(dòng)表示三拍子。
( 4) 學(xué)生跟鋼琴用“ LU”哼唱旋律。
師:在布娃娃的歌聲里給我們帶來(lái)了兩位好朋友,你們看是誰(shuí)?引出“休止符、連音線”,讓他們知道各自在歌曲里的作用。
( 5) 學(xué)生跟琴試著輕輕演唱歌曲。
注意歌中兩處一字多音要唱準(zhǔn),四處的休止符要停頓以及“叮叮咚”要唱得輕快。
( 6) 學(xué)生用好聽(tīng)的聲音演唱歌曲,注意學(xué)生歌唱的速度,稍慢但不要
拖拉,使歌曲演唱達(dá)到優(yōu)美抒情的效果。
( 7) 學(xué)生用身體樂(lè)器打三拍子節(jié)奏,再次演唱歌曲。
三、鞏固歌曲
1、學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)變對(duì)形,討論編創(chuàng)簡(jiǎn)單律動(dòng)。(配樂(lè))
2、師選擇碰鈴、三角鐵、串鈴、鈴鼓敲擊每小節(jié)的第一拍分組為歌曲伴奏。(配
樂(lè))
3、利用這兩種方式再次鞏固歌曲。(唱歌、跳舞、器樂(lè))
四、師小結(jié)下課
學(xué)生隨音樂(lè)邊唱邊跳出教室。
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