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1、
部編人教版五年級道德與法治下冊《我參與 我奉獻(xiàn)》教案
檢查時(shí)間： 驗(yàn)印 主備人： 執(zhí)教時(shí)間： 年 月 日
教學(xué)單元
課題
第二單元??公共生活靠大家
6.我參與??我奉獻(xiàn)
總（6）課時(shí)
第（5）課時(shí)
教
學(xué)
知識目標(biāo)
能力目標(biāo)
能夠友善待人，愿意幫助身邊需要關(guān)愛的人。
關(guān)心弱勢群體，在幫助別人的同時(shí)還要懂得尊重被幫助的人。
目
標(biāo)
情感、態(tài)度與價(jià)?自覺約束自己的言行，成為一個(gè)文明禮貌的踐行者、傳遞著。
值觀目標(biāo)
教學(xué)重點(diǎn) 能夠友善待人，愿意幫
2、助身邊需要關(guān)愛的人。
教學(xué)難點(diǎn)
關(guān)心弱勢群體，在幫助別人的同時(shí)還要懂得尊重被幫助的人。
教學(xué)準(zhǔn)備、資?準(zhǔn)備課件、圖片
源
教學(xué)過程
一、?導(dǎo)入新課
同學(xué)們，我們每天走在干凈整潔的街道上去上學(xué)，心情很愉快，
但是你們知道在干凈的背后是誰在默默付出嗎?對，環(huán)衛(wèi)工人天不亮就
開始清掃街道，才有了舒適干凈的環(huán)境，我們是不是也應(yīng)該為環(huán)衛(wèi)工人
做點(diǎn)什么呢？
二、?新課講授
活動(dòng)一：愛心早餐送溫暖
1.觀看視頻《環(huán)衛(wèi)工人的愛心早餐》，看一看視頻中的人是怎么做
的？
2.這個(gè)視頻讓人很感動(dòng)，
3、想一想在新年的第一天早上收到早餐的環(huán)
衛(wèi)工人心情會(huì)怎樣？
3.其實(shí)社會(huì)上還有很多個(gè)人和組織在用各種方式關(guān)心這一群體，那
我們應(yīng)該做點(diǎn)什么來表達(dá)對環(huán)衛(wèi)工人的感謝呢？
4.在公共生活中，我們還可以為身邊需要關(guān)愛的人做些什么呢？
5.師總結(jié)：勿以善小而不為，關(guān)愛他人有很多種方式，我們不隨地
扔垃圾也是對環(huán)衛(wèi)工人的愛，對為我們服務(wù)的人送上一個(gè)微笑也是尊重
與愛的表現(xiàn)。
活動(dòng)二:用尊重呵護(hù)愛心
平等有善可以傳遞正能量，在溫暖的友善傳遞中，我們還關(guān)注被幫
二次備課
（個(gè)性化修
改）
助人的感受。
4、
1.某社區(qū)居委會(huì)計(jì)劃開展“愛心衣物捐贈(zèng)活動(dòng)”為此，居民們提出
了兩種方案。
找生閱讀。（35?頁）
兩種方案，你更欣賞哪個(gè)？說說你的理由。
2.閱讀角《張大爺?shù)膼坌目ā?
從文章中我們體會(huì)到了什么？說說你的感受？
3.師總結(jié)：我們在幫助別人時(shí)要尊重對方，要在平等的基礎(chǔ)上真誠
相待，接受了別人的幫助后要心存感激。
活動(dòng)三：關(guān)愛弱勢群體
每個(gè)社會(huì)成員都要肩負(fù)應(yīng)盡的責(zé)任，多理解他人，為他人著想。國
家和社會(huì)在制度、設(shè)施等方面提供有效的保障。
1.閱讀法條。（36?頁）
2.發(fā)現(xiàn)這些法律規(guī)定有哪些共同之處？
3.課后看一看
5、社會(huì)中還有哪些措施體現(xiàn)了國家對每個(gè)社會(huì)成員的
關(guān)愛。
4.師總結(jié)：我們身邊的弱勢群體，更需要關(guān)愛，我們應(yīng)該平等的對
待他們，維護(hù)他們的合法權(quán)益，并盡我們所能幫助他們。
活動(dòng)四：文明有禮在行動(dòng)
每個(gè)人既是文明禮貌的踐行者，也是和諧美好的受益者。構(gòu)建和諧
的公共生活，需要我們每個(gè)人都做到文明有禮。
1. 播放視頻《告別十大不文明行為》。評價(jià)視頻中的公共場所
的行為，哪些是文明的，哪些是不文明的？在公共場合無理的舉動(dòng)會(huì)帶
來哪些后果？
三、小結(jié)：做一個(gè)友善的人，要懂得給予。送人玫瑰，手留余香。懂得
給予，而不只會(huì)索取回報(bào)，會(huì)讓那份友善溫暖
6、他人，也溫暖自己。
第六課 我參與?我奉獻(xiàn)
板書設(shè)
友善、平等、尊重、感恩
計(jì)
友善相待
關(guān)愛弱勢群體
文明有禮 言行合一
教學(xué)反
思
注:所有填寫的內(nèi)容字體都用小四號仿宋。教學(xué)反思手寫，寫細(xì)、寫詳。表格內(nèi)設(shè)計(jì)好
的字體、格式不許改動(dòng)。
部編人教版五年級道德與法治下冊《我參與?我奉獻(xiàn)》教案
檢查時(shí)間： 驗(yàn)印 主備人： 執(zhí)教時(shí)間： 年 月 日
教學(xué)單元
課題
第二單元??公共生活靠大家
6.我參與?我奉獻(xiàn)
總（6）課時(shí)
第（6）課時(shí)
7、教
學(xué)
目
知識目標(biāo)
能力目標(biāo)
能夠積極參與社區(qū)生活，主動(dòng)承擔(dān)社區(qū)事務(wù)。
多種形式參與公益活動(dòng)，有效的幫助需要救助的個(gè)人和群體，
發(fā)揮公益的力量。
標(biāo)
情感、態(tài)度與??初步樹立公民的責(zé)任意識，培養(yǎng)無私的奉獻(xiàn)精神。
價(jià)值觀目標(biāo)
教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)
愿意服務(wù)社會(huì)生活，有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)。
樹立公民的責(zé)任意識，具有無私的奉獻(xiàn)精神
教學(xué)準(zhǔn)備、資?準(zhǔn)備課件、圖片
源
二次備課
教學(xué)過程 （個(gè)性化修
改）
一、引入新課：
我們都希望自己生活的社區(qū)是一個(gè)和諧
8、有溫暖的社區(qū)，這樣的人人
向往的和諧社區(qū)是需要社區(qū)所有人的參與和努力才能達(dá)到。
1.播放視頻《最美志愿服務(wù)社區(qū)》。
2.看了視頻有什么感受？
二、新課：
活動(dòng)二：社區(qū)是我家共同維護(hù)它
社區(qū)是我們的家園，需要我們共同維護(hù)，（39?頁活動(dòng)園）一位居民
認(rèn)為《鄰里公約》就是個(gè)“緊箍咒”，你認(rèn)同他的說法嗎？說說你的理
由。
師：《鄰里公約》是為解決鄰里溝通和社區(qū)冷漠等諸多問題而誕生
的，這不是一份約束，更像是一個(gè)美好約定。
活動(dòng)三：社區(qū)是我家，建設(shè)靠大家
1.相關(guān)鏈接《農(nóng)村社區(qū)》。閱讀?39?頁。說說農(nóng)村社區(qū)跟城市社區(qū)
相比有什么不同？
2.師：社區(qū)的成員既是社區(qū)的受益者，
9、也是社區(qū)秩序的建設(shè)者。我
們每個(gè)人都要積極參與社區(qū)生活建設(shè)，為營造良好的社區(qū)環(huán)境貢獻(xiàn)自己
的一份力量。閱讀書中?40?頁繪圖。
3.與同伴分享你參與社區(qū)建設(shè)的活動(dòng)和感受！
還沒有參加社區(qū)活動(dòng)的同學(xué)聽了別人的介紹，也一定非常想?yún)⒓由鐓^(qū)建
設(shè)，說一說你能做哪些事情。
4.閱讀角《社區(qū)是我家，建設(shè)靠大家》。
感受文中社區(qū)的人的做法。
活動(dòng)四：志愿者在行動(dòng)
中華民族歷來就有扶危濟(jì)困、樂善好施的傳統(tǒng)美德。公益事業(yè)是凝
聚人心、增強(qiáng)正能量的事業(yè)。參與公益事業(yè)能為身處困境的人雪中送炭，
也能為低于突發(fā)災(zāi)害匯聚幫扶力量。
1.故事《爸爸的愛心車》。
2.有人說：“公益活動(dòng)
10、離不開熱心的志愿者。”你是如何理解的？
3.出示志愿者概念。
4.師：參與公益活動(dòng)，做志愿者有很多方式和途徑。只要我們有心
隨時(shí)都可以加入到志愿者的大軍中來。如：為災(zāi)區(qū)捐款、資助貧困學(xué)生、
幫助困難家庭、業(yè)余時(shí)間照顧孤寡老人、參與保護(hù)環(huán)境行動(dòng)。
活動(dòng)五：公益力量大
1.閱讀書中故事《公益的力量》。
2.小娟的故事帶給我們什么啟示？
3.小組合作制作事例卡。分組收集公益改變?nèi)恕⒏淖儹h(huán)境的事例，
并制作事例卡。
4.從實(shí)例中提煉出你的觀點(diǎn)，表達(dá)出你的感受，與同學(xué)分享。
5.師：滴水成河，當(dāng)我們每個(gè)人微小的的公益力量積小成大時(shí)，就
能有效的幫助需要救助的個(gè)人和群體，讓我們堅(jiān)持“日行一善”，從小
事做起，發(fā)揮公益的力量。
三、課堂小結(jié)
服務(wù)社會(huì)不分大事小事，只要是有愛的公益行動(dòng)，再小的力量也
會(huì)因?yàn)榉e累而變得強(qiáng)大。因?yàn)樯钪械男⌒∩婆e最終可以匯聚成社會(huì)生
中的濃濃大愛。
第六課 我參與 我奉獻(xiàn)
板書設(shè)
計(jì)
服務(wù)社區(qū)???????????參與公益
共同維護(hù)???????????志愿者行動(dòng)
共同建設(shè)???????????公益力量大
教學(xué)反
思
注:所有填寫的內(nèi)容字體都用小四號仿宋。教學(xué)反思手寫，寫細(xì)、寫詳。表格內(nèi)設(shè)計(jì)好
的字體、格式不許改動(dòng)。
部編人教版五年級道德與法治下冊《我參與我奉獻(xiàn)》教案
