《部編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)《我很誠(chéng)實(shí)》優(yōu)質(zhì)教案教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)《我很誠(chéng)實(shí)》優(yōu)質(zhì)教案教學(xué)設(shè)計(jì)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
部編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)?3?我很誠(chéng)實(shí)?第一課時(shí)?教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 我很誠(chéng)實(shí) 第一課時(shí)
單元???第一單元??學(xué)科???道德與法治???年級(jí)???三年級(jí)
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)，拒絕說(shuō)謊。
2、能力目標(biāo)：能夠分析說(shuō)謊的原因，避免說(shuō)謊。
3、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)誠(chéng)實(shí)、認(rèn)識(shí)誠(chéng)實(shí)的重要性，做到不說(shuō)謊。
重點(diǎn) 養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)。
難點(diǎn) 學(xué)會(huì)分析謊言產(chǎn)生的原因。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 1、?親吻小豬
2、：
（1）?提問(wèn)：如果你是這名校長(zhǎng)，你會(huì)兌現(xiàn)你的
承諾，去親吻一頭小豬嗎？
（2）?思考：我們應(yīng)該向這名校長(zhǎng)學(xué)習(xí)哪一種重
要的品質(zhì)？
2、導(dǎo)入語(yǔ)：我們應(yīng)該向這位校長(zhǎng)學(xué)習(xí)誠(chéng)信的品質(zhì)。
講授新課 【我心中的誠(chéng)實(shí)行為】
1、?播放視頻《誠(chéng)信歌》承上啟下。
2、?誠(chéng)實(shí)與說(shuō)謊：你贊同圖中同學(xué)的做法嗎？為什
么？
3、?我心中的誠(chéng)實(shí)行為：你認(rèn)為“誠(chéng)實(shí)”是什么呢？
4、?解釋與總結(jié)：誠(chéng)實(shí)是什么。
【誠(chéng)實(shí)的重要性】
1、?故事屋：明山賓賣牛。
：
2、?我看“明山賓”?有人認(rèn)為，明山賓太傻了。你
同意這種觀點(diǎn)嗎？為什么
3、？
3、?誠(chéng)實(shí)故事會(huì)：你還知道哪些類似的故事嗎？召
開一個(gè)誠(chéng)實(shí)故事會(huì)，講一講有關(guān)誠(chéng)實(shí)的故事。
4、?古今智慧：誠(chéng)信值千金。
5、?教師寄語(yǔ)：誠(chéng)實(shí)是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做
人之本。（總結(jié)誠(chéng)實(shí)的重要性）
思考。
思考。
講故事。
故事探究導(dǎo)入。
知道誠(chéng)實(shí)的表
現(xiàn)。
4、
通過(guò)誠(chéng)實(shí)故事，
認(rèn)識(shí)誠(chéng)實(shí)的重要
性。
【說(shuō)謊的原因與危害】
1、?數(shù)據(jù)：英國(guó)人平均每天撒謊四次。
2、?思考：我們都知道撒謊是一種非常不好的行為，?思考。
但是我們?cè)谏钪杏袝r(shí)候還是會(huì)不由自主地說(shuō)
謊話。你知道是什么原因嗎？
3、?謊言探測(cè)儀：課本?18?頁(yè)探究。
了解撒謊的原
因，避免因?yàn)楦?
種原因而撒謊。
（1）小文為什么說(shuō)家里養(yǎng)了金魚？
（2）設(shè)想一下后面會(huì)發(fā)生什么事？
（3）同學(xué)們會(huì)怎么看小文？
（4）這件事給了你什
5、么啟示？
4、溫馨提示：謊言就像是一個(gè)雪球，它會(huì)越滾越
大。我們?nèi)鲆粋€(gè)謊，往往就需要十個(gè)其他的謊言來(lái)
彌補(bǔ)。我們能欺一人一時(shí)，不能欺人一世。謊言總
有一天會(huì)被拆穿。（謊言的危害）
5、思考：小文很苦惱，你能幫小文解決這個(gè)問(wèn)題
嗎？
6、試一試，出主意：請(qǐng)你判斷一下，下面兩位同
學(xué)各是因?yàn)槭裁丛驔](méi)有說(shuō)實(shí)話。你能幫他們擺脫
困境嗎？（課本?19?頁(yè)）
7、小小分享會(huì)：你是否也因?yàn)槟撤N原因而說(shuō)過(guò)謊？
說(shuō)謊以后你的心情怎樣？有什么不好的后果？你
應(yīng)該吸取什么教訓(xùn)？
課堂小結(jié) 說(shuō)謊是一種不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)，它會(huì)使我們失去別人的
6、
信任與尊重。我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，讓誠(chéng)實(shí)
伴隨我們成長(zhǎng)。
板書 我很誠(chéng)實(shí) 第一課時(shí)
1、誠(chéng)實(shí)是什么
2、誠(chéng)實(shí)很重要
3、說(shuō)謊的原因和危害
探究。
思考。
出主意。
分享。
學(xué)會(huì)彌補(bǔ)自己的
謊言和過(guò)失。
總結(jié)提升
7、
部編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)?3?我很誠(chéng)實(shí)?第二課時(shí)?教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 我很誠(chéng)實(shí) 第二課時(shí) 單元 第一單元 學(xué)科 道德與法治 年級(jí) 三年級(jí)
1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)誠(chéng)信行為，堅(jiān)持維護(hù)自己的信用。
學(xué)習(xí) 2、能力目標(biāo)：能夠在不同的情景下保持誠(chéng)實(shí)。
目標(biāo) 3、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，懂得如何成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，
區(qū)分謊言和善意的謊言。
重點(diǎn) 懂得如何成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
難點(diǎn) 懂得如何成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)
導(dǎo)入新課
教師活動(dòng)
1、?播放視頻《狼來(lái)了》
8、學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
2、?思考：
（1）?為什么最后狼真的來(lái)了的時(shí)候，大家都不
相信了呢？
（2）?從這個(gè)故事當(dāng)中，你認(rèn)識(shí)到了一個(gè)怎樣的
道理？
3、?道理：那些常常說(shuō)謊的人，即使再說(shuō)真話，也
不會(huì)有人相信了。這個(gè)故事告訴我們要誠(chéng)實(shí)做
人。
講授新課 【如何做到誠(chéng)實(shí)】
1、?張強(qiáng)的故事：
（1）?如果是你，你會(huì)怎么做？
（2）?你是怎么看待張強(qiáng)的行為的？
2、?總結(jié)：誠(chéng)實(shí)是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們每個(gè)
人都要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，讓誠(chéng)實(shí)伴隨我們
成長(zhǎng)。
3、?美德少年：潘家宇和李妍的事例
9、。
4、?尋找身邊的榜樣：我們班也有這樣的美德少年
嗎？請(qǐng)你找一找，說(shuō)一說(shuō)，關(guān)于他的誠(chéng)信故事
吧！
思考。
思考。
在班級(jí)中尋找
誠(chéng)實(shí)榜樣。
視頻導(dǎo)入。
知道要做一個(gè)誠(chéng)
實(shí)守信的人。
向榜樣學(xué)習(xí)，學(xué)
會(huì)如何做一個(gè)誠(chéng)
實(shí)守信
10、的人。
5、?頭腦風(fēng)暴：通過(guò)這些事例，你認(rèn)為，我們?cè)鯓?
才能做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，讓誠(chéng)實(shí)伴隨我們成長(zhǎng)
呢？
6、?總結(jié)：做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，我們要……
7、?試一試：該怎么做？
【區(qū)分謊言和善意的謊言】
6、?謊言與“謊言”：以上兩幅圖中的同學(xué)都對(duì)別人
說(shuō)了謊話，你認(rèn)為兩人的“謊言”是否有區(qū)別？
說(shuō)說(shuō)你的看法。
7、?解釋說(shuō)明：善意的謊言。
8、?辨一辨：有人認(rèn)為，圖一中的行為只是一種惡
作劇，小事一樁，沒(méi)有關(guān)系。你認(rèn)為呢？
9、?故事：這不是小事，這是一個(gè)人的誠(chéng)信問(wèn)題！
10、 小討論：從這個(gè)故事當(dāng)中，你明
11、白了怎樣
的道理？
思考我們要如
何做一個(gè)誠(chéng)實(shí)
的人。
認(rèn)識(shí)謊言與善
意的謊言。
懂得誠(chéng)信無(wú)小
圖一：討論得出
誠(chéng)信無(wú)小事的結(jié)
論，懂得珍愛自
己的信用。
圖二：討論認(rèn)識(shí)
到什么善意的謊
言。
課堂小結(jié)
11、???總結(jié)：誠(chéng)實(shí)無(wú)小事，一次的不誠(chéng)信行為，?事。
會(huì)毀掉我們一生的信用。
12、
活動(dòng)：誠(chéng)實(shí)信用卡。
我們的信用是需要靠我們一直保持誠(chéng)實(shí)的行為去
總結(jié)提升
維護(hù)的，讓我們做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，讓誠(chéng)實(shí)伴隨我們
成長(zhǎng)。
板書 我很誠(chéng)實(shí) 第二課時(shí)
1、我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人
2、我們?cè)趺醋鲆粋€(gè)誠(chéng)實(shí)的人
3、善意的謊言
4、維護(hù)我們的信用
部編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)《我很誠(chéng)實(shí)》優(yōu)質(zhì)教案教學(xué)設(shè)計(jì)
