2022年高考語文沖刺三輪提分練 板塊組合滾動(dòng)練5 語言文字應(yīng)用+名句名篇默寫+文言文閱讀（含解析）

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1、2022年高考語文沖刺三輪提分練 板塊組合滾動(dòng)練5 語言文字應(yīng)用+名句名篇默寫+文言文閱讀（含解析） 一、語言文字應(yīng)用(20分) 閱讀下面的文字，完成1～3題。(9分) 蘇州園林，是指蘇州城內(nèi)以私家園林為主的傳統(tǒng)漢族建筑群，可謂“咫尺之內(nèi)__________”，是中國園林的翹楚和驕傲。其歷史可追溯至春秋時(shí)期吳王的園囿，形成于五代，成熟于趙宋，鼎盛于清代。清末時(shí)蘇州已有各色園林一百七十多處，現(xiàn)保存完整的有六十余處，對外開放的園林有十九處。蘇州園林典型有拙政園、留園、網(wǎng)師園和環(huán)秀山莊等組成，誕生于蘇州私家園林發(fā)展的時(shí)期鼎盛，以其意境深遠(yuǎn)、構(gòu)筑精致、藝術(shù)高雅、文化內(nèi)涵豐富而成為蘇州眾多古典園林

2、的典范與代表。蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)，或者是__________，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們的生平多閱歷，胸中有丘壑。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。蘇州園林的設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，__________，修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同?？墒翘K州各個(gè)園林(　　　　　)。似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅____________的圖畫。 1．依次填入文中橫

3、線上的成語，全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．扭轉(zhuǎn)乾坤　重巒疊嶂　別開生面　完美無缺 B．扭轉(zhuǎn)乾坤　崇山峻嶺　別開生面　無與倫比 C．乾坤再造　重巒疊嶂　自出心裁　完美無缺 D．乾坤再造　崇山峻嶺　自出心裁　無與倫比 [解析]　扭轉(zhuǎn)乾坤：比喻從根本上改變整個(gè)局面。文段的主語是蘇州園林，可以說蘇州園林乾坤再造，不能說蘇州園林扭轉(zhuǎn)乾坤。乾坤再造：再造天地。乾坤，天地。重巒疊峰：重重疊疊的山峰。崇山峻嶺：高而險(xiǎn)峻的山峰。句子的主語是“假山的堆疊”，用“崇山峻嶺”不合適。自出心裁：比喻詩文的構(gòu)思和布局別出心裁，獨(dú)創(chuàng)新意。別開生面：另外開展新的局面或創(chuàng)造新的形式。后多用來形容文藝作品另創(chuàng)新

4、的形式、風(fēng)格等。這里用“別出心裁”合適。完美無缺：完備美好，沒有缺點(diǎn)。無與倫比：指事物非常完美，沒有能夠與它相比的同類東西。這兩個(gè)成語意思相近，但根據(jù)上下文的語境可知強(qiáng)調(diào)的是完美，沒有和誰比較的意思，用“完美無缺”更符合語境。 [答案]　C 2．文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．蘇州園林典型有拙政園、留園、網(wǎng)師園和環(huán)秀山莊等，誕生蘇州私家園林發(fā)展的時(shí)期鼎盛。 B．蘇州園林典型有拙政園、留園、網(wǎng)師園和環(huán)秀山莊等組成，誕生于蘇州私家園林發(fā)展的鼎盛時(shí)期。 C．蘇州園林典型有拙政園、留園、網(wǎng)師園和環(huán)秀山莊等組成，誕生蘇州私家園林發(fā)展的鼎盛時(shí)期。 D．蘇州園

5、林典型有拙政園、留園、網(wǎng)師園和環(huán)秀山莊等，誕生于蘇州私家園林發(fā)展的鼎盛時(shí)期。 [解析]　畫線的句子有兩處語?。旱谝惶幨恰坝小冉M成”句式雜糅，應(yīng)該去掉“組成”；第二處是“誕生于蘇州私家園林發(fā)展的時(shí)期鼎盛”語序不當(dāng)，“于”是介詞，后面應(yīng)該接名詞性短語，“時(shí)期鼎盛”不是名詞性短語，應(yīng)該改為“鼎盛時(shí)期”。 [答案]　D 3．下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．在不同之中有個(gè)相通點(diǎn) B．在不同之中有個(gè)共同點(diǎn) C．在相同之中各有不同點(diǎn) D．在相通之中各有共同點(diǎn) [解析]　從后面的“一致追求”“總是”等可以看出其強(qiáng)調(diào)的是“共同點(diǎn)”，前文在說其“不同點(diǎn)”，結(jié)合后

6、面強(qiáng)調(diào)的“共同點(diǎn)”，不難推出是“在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)”。 [答案]　B 4．以下是小張?jiān)谑盏洁嵪壬骱蠡匦诺恼模渲杏惺褂貌坏皿w的詞語，請找出四處并修改。(6分) 您寄奉的大作已收到。過目后，深感對我的論文寫作有些許幫助，定當(dāng)惠存。感激之情，無以言表，他日光臨貴府，當(dāng)面致謝。 答： __________________________________________________ _______________________________________________________ [答案]?、佟凹姆睢备臑椤盎葙n”；②“過目”改為“拜讀”；③“些許”改為“莫大”；④

7、“惠存”改為“珍藏”；⑤“光臨”改為“前往”。(任選4點(diǎn)) 5．下面是某畫室“快樂童年”書畫大賽工作的初步構(gòu)思框架，請把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容得當(dāng)，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過100個(gè)字。(5分) 答： __________________________________________________ _______________________________________________________ [解析]　轉(zhuǎn)換此圖宜采用總分的結(jié)構(gòu)形式?？砂凑沼缮系较碌捻樞蛳瓤傉f“快樂童年”書畫大賽于5月31日舉行，分為組織工作和宣傳工作兩部分，然后再分別對這兩部分內(nèi)容進(jìn)行描述

8、。需要注意的是，“組織工作”及“宣傳工作”下面的小層次之間不是單純的并列關(guān)系，表述時(shí)應(yīng)根據(jù)內(nèi)容要點(diǎn)體現(xiàn)出一定的邏輯關(guān)系。 [答案]　示例：“快樂童年”書畫大賽擬于5月31日舉行，賽前需要精心組織和廣泛宣傳。組織工作需要選定場地，選拔50名參賽者，最后評出4個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。宣傳工作包括張貼海報(bào)以及通過微信群、電視臺(tái)進(jìn)行報(bào)道。 二、名句名篇默寫(6分) 6．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)韓愈《師說》中，以孔子為例，闡述老師與弟子“道”業(yè)水平高低問題時(shí)，提出“__________________，__________________”的觀點(diǎn)。 (2)《荀子·勸學(xué)》中強(qiáng)調(diào)空想不如實(shí)實(shí)在

9、在學(xué)習(xí)這個(gè)意思的句子是“__________________，__________________”。 (3)李賀在《雁門太守行》中渲染敵人兵臨城下的緊張氣勢和將士整裝待發(fā)的高昂斗志的句子是“__________________，__________________”。 [答案]　(1)是故弟子不必不如師　師不必賢于弟子　(2)吾嘗終日而思矣　不如須臾之所學(xué)也　(3)黑云壓城城欲摧　甲光向日金鱗開 三、文言文閱讀(19分) 閱讀下面的文言文，完成7～10題。 尹師魯墓志銘 歐陽修 師魯，河南人，姓尹氏，諱沫。然天下之士識(shí)與不識(shí)皆稱之曰師魯，蓋其名重當(dāng)世。而世之知師魯者，或推其文學(xué)

10、，或高其議論，或多其材能。至其忠義之節(jié)，處窮達(dá)，臨禍福，無愧于古君子，則天下之稱師魯者未必盡知之。 師魯為文章，簡而有法。博學(xué)強(qiáng)記，通知今古，長于《春秋》。其與人言，是是非非，務(wù)窮盡道理乃已，不為茍止而妄隨，而人亦罕能過也。遇事無難易，而勇于敢為，其所以見稱于世者，亦所以取嫉于人，故其卒窮以死。 師魯少舉進(jìn)士及第，為絳州正平縣主簿、河南府戶曹參軍、邵武軍判官。遷山南東道掌書記、知伊陽縣。王文康公薦其才，召試，充館閣校勘，遷太子中允。天章閣待制范公貶饒州，諫官、御史不肯言。師魯上書，言仲淹臣之師友，愿得俱貶。貶監(jiān)郢州酒稅，又徙唐州。遭父喪，服除，復(fù)得太子中允、知河南縣。趙元昊反，陜西用兵，大

11、將葛懷敏奏起為經(jīng)略判官。其后諸將敗于好水，韓公降知秦州，師魯亦徙通判濠州。久之，韓公奏，得通判秦州。遷知涇州，又知渭州，兼涇原路經(jīng)略部署。又知潞州，為政有惠愛，潞州人至今思之。累遷官至起居舍人，直龍圖閣。 師魯當(dāng)天下無事時(shí)獨(dú)喜論兵，為《敘燕》《息戍》二篇行于世。其為兵制之說述戰(zhàn)守勝敗之要盡當(dāng)今之利害又欲訓(xùn)土兵代戍卒以減邊用為御戎長久之策皆未及施為。而元昊臣，西兵解嚴(yán)，師魯亦去而得罪矣。然則天下之稱師魯者，于其材能，亦未必盡知之也。 初，師魯在渭州，將吏有違其節(jié)度者，欲按軍法斬之而不果。其后吏至京師，上書訟師魯以公使錢貸部將，貶崇信軍節(jié)度副使，徙監(jiān)均州酒稅。得疾，無醫(yī)藥，舁至南陽求醫(yī)。疾革，

12、隱幾而坐，顧稚子在前，無甚憐之色，與賓客言，終不及其私。享年四十有六以卒。 (節(jié)選自《歐陽修集·居士集卷二十七》) 7．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．其為兵制之說/述戰(zhàn)守勝敗之要/盡當(dāng)今之利害/又欲訓(xùn)土兵代戍/卒以減邊用/為御戎長久之策/皆未及施為/ B．其為兵制之/說述戰(zhàn)守勝敗之要/盡當(dāng)今之利害/又欲訓(xùn)土兵代戍卒/以減邊用/為御戎長久之策/皆未及施為/ C．其為兵制之/說述戰(zhàn)守勝敗之要/盡當(dāng)今之利害/又欲訓(xùn)土兵代戍/卒以減邊用/為御戎長久之策/皆未及施為/ D．其為兵制之說/述戰(zhàn)守勝敗之要/盡當(dāng)今之利害/又欲訓(xùn)土兵代戍卒/以減邊用/為御戎長久之策

13、/皆未及施為/ [解析]　抓住句子的主干進(jìn)行分析。 [答案]　D 8．下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．諱：隱諱，避諱，為尊者諱，為親者諱，為賢者諱。諱名，是古人對身份顯赫的人或自己的尊長不能直稱其名，避稱其名。 B．《春秋》是由孔子修訂的一部編年體史書，后來有補(bǔ)充注釋《春秋》的書，稱為春秋三傳，為《左傳》《公羊傳》《谷梁傳》。 C．中國古代科舉殿試及第者稱為進(jìn)士，一甲若干名，賜“進(jìn)士及第”的稱號，二甲、三甲分別賜“進(jìn)士出身”“同進(jìn)士出身”的稱號。 D．御史是古代一種官名，其職責(zé)多有變化，自秦朝開始，御史專為監(jiān)察性質(zhì)的官職，一直延續(xù)到清朝。

14、 [解析]　進(jìn)士一甲三名，分別是：狀元、榜眼、探花。 [答案]　C 9．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．師魯原名尹洙，可天下的士人認(rèn)識(shí)他的和不認(rèn)識(shí)他的都稱呼他師魯。這是因?yàn)樗麄兌贾浪扔胁拍埽钟小爸伊x之節(jié)”。 B．師魯為官許多年，可是仕途坎坷，曾因?yàn)榉吨傺偷氖抡塘x執(zhí)言而被貶官。盡管如此，他卻能勤政愛民，在潞州任職時(shí)得到了老百姓的擁戴。 C．師魯在天下太平時(shí)唯獨(dú)喜歡談?wù)摫?，寫了《敘燕》《息戍》兩篇文章流行于世，并且提出了很多軍事備?zhàn)主張，但都未能執(zhí)行。 D．師魯生病，抬到南陽求醫(yī)，病好了，看到幼子在眼前，也沒有疼愛的表情，和賓客談話，最終不涉

15、及他的私情。 [解析]　A項(xiàng)，天下稱師魯?shù)娜宋幢厝恐肋@些。 [答案]　A 10．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)是是非非，務(wù)窮盡道理乃已，不為茍止而妄隨。 譯文：_______________________________________________ _____________________________________________________ (2)其所以見稱于世者，亦所以取嫉于人，故其卒窮以死。 譯文：_______________________________________________ _________________

16、___________________________________ [解析]　關(guān)鍵字詞：(1)是是非非：肯定或贊揚(yáng)對的，否定或批評錯(cuò)的；茍：隨意，隨便；妄：胡亂。(2)所以：……的原因；被動(dòng)句式；窮：處境艱難、處境困窘、走投無路。 [答案]　(1)他與人談?wù)?，肯定對的，否定錯(cuò)的，一定要把道理說透徹才罷休，不隨便停止而胡亂聽從別人的意見。 (2)他被世人稱贊的原因，也是被人嫉恨的原因，因此他最終處境艱難而死。 [參考譯文] 師魯，河南人，姓尹，名洙?？墒翘煜碌氖咳苏J(rèn)識(shí)他的和不認(rèn)識(shí)他的都稱呼他師魯，他的名聲被當(dāng)時(shí)人看重。世上了解師魯?shù)娜?，有的推崇他的文學(xué)才能，有的佩服他看問題有見解，

17、有的贊美他的才干。至于說到他的忠義之節(jié)，無論處在逆境和順境，面臨災(zāi)禍和喜慶，都無愧于古時(shí)君子之風(fēng)，然而天下稱師魯?shù)娜宋幢厝恐肋@些。 師魯寫文章，簡潔而有章法。博學(xué)強(qiáng)記，通知今古，在《春秋》上有專長。他與人談?wù)?，肯定對的，否定錯(cuò)的，一定要把道理說透徹才罷休，不隨便停止而胡亂聽從別人的意見，人們也很少能超過他。遇事無論難易，敢作敢當(dāng)，他被世人稱贊的原因，也是被人嫉恨的原因，因此他最終處境艱難而死。 師魯年少時(shí)考中進(jìn)士，做絳州正平縣主簿、河南府戶曹參軍、邵武軍判官。調(diào)任山南東道掌書記的官職、做伊陽縣知縣。王文康公薦舉他的才能，皇帝召見面試后，擔(dān)任館閣?？?，又調(diào)任太子中允。天章閣待制范公被貶到

18、饒州，諫官、御史不肯替范公說話。師魯上書，說范仲淹是他的師友，希望能夠一同被貶。師魯被貶監(jiān)管郢州酒稅，又調(diào)往唐州。這時(shí)，父親去世了，守孝期滿，又擔(dān)任太子中允、河南知縣的官職。西夏趙元昊造反，陜西一帶興兵作戰(zhàn)，大將葛懷敏上奏朝廷起復(fù)師魯擔(dān)任經(jīng)略判官。以后眾將在好水打了敗仗，韓公被貶官做秦州知州，師魯調(diào)往濠州任通判。過了很久，韓公上奏朝廷，師魯又到秦州做通判。又調(diào)涇州任知州，渭州任知州，兼任涇原路經(jīng)略部署的官職。到潞州任知州，處理政務(wù)有仁愛之心，潞州人至今思念他。累官升至起居舍人，掌管龍圖閣。 師魯在天下太平時(shí)唯獨(dú)喜歡談?wù)摫?，寫了《敘燕》《息戍》二篇文章流行于世。他主張的軍事備?zhàn)的主張，敘述了

19、作戰(zhàn)、守衛(wèi)成功失敗的要義，全是當(dāng)時(shí)利害所在。又想訓(xùn)練土兵代替戍守的士卒，來減少邊境的開支，以此作為抵御外敵的長久之策，都未能施行。等到元昊臣服，西部邊兵解除戒備，師魯離開現(xiàn)職，他的言論主張也得罪了一些權(quán)臣。既然這樣，那么天下稱贊師魯?shù)娜?，對于師魯?shù)牟拍?，也未必全部了解? 開始的時(shí)候，師魯在渭州任職，有違背他管理(節(jié)制、調(diào)度)的將吏，想按軍法殺掉他們卻未能做到。這以后一些官吏到京師，向朝廷上書控告師魯把公家的錢借予部將，師魯被貶做崇信軍節(jié)度副使，又調(diào)職監(jiān)管均州酒稅。有病，缺少醫(yī)藥，抬到南陽求醫(yī)。病好了，依著幾案坐著，看到幼子在眼前，也沒有疼愛的表情，和賓客談話，最終不涉及他的私情。享年四十六去世。