2018-2019學(xué)年高中歷史 第二單元 民主與專(zhuān)制的搏斗 第5課 美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)學(xué)案（含解析）岳麓版選修2

《2018-2019學(xué)年高中歷史 第二單元 民主與專(zhuān)制的搏斗 第5課 美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)學(xué)案（含解析）岳麓版選修2》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年高中歷史 第二單元 民主與專(zhuān)制的搏斗 第5課 美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)學(xué)案（含解析）岳麓版選修2（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第5課 美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng) 一、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的背景 1．北美殖民地的自由傳統(tǒng) (1)自1607年起的一個(gè)多世紀(jì)里，英國(guó)在北美大西洋沿岸先后建立了13個(gè)殖民地。 (2)各級(jí)地方政府享有不同程度的自治權(quán)。 (3)殖民地居民享有廣泛的參與政治的機(jī)會(huì)和權(quán)利，在社會(huì)生活中培養(yǎng)了自治的意識(shí)和能力。 (4)殖民地的初等教育相當(dāng)普及，就讀于歐洲和北美大學(xué)的人數(shù)逐漸增多。 (5)18世紀(jì)中期，歐洲啟蒙思想傳播到殖民地。 2．北美人民的抗稅斗爭(zhēng)——“無(wú)代表不得征稅” (1)起因：英國(guó)“七年戰(zhàn)爭(zhēng)”后，向殖民地征收各種賦稅。 (2)表現(xiàn)：提出了“無(wú)代表不得征稅”的口號(hào)，采取各種方式抗議英國(guó)對(duì)殖民地征

2、稅。 (3)高潮：爆發(fā)了“波士頓傾茶事件”，成為美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火線(xiàn)。 英國(guó)自中世紀(jì)就有著議會(huì)約束王權(quán)的民主傳統(tǒng)，北美殖民地居民主要是英國(guó)移民，民主觀(guān)念自然也被帶到了北美。由于北美殖民地的環(huán)境更加適合自由思想的成長(zhǎng)，這一地區(qū)的居民也就更加崇尚自由與民主。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 二、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程 1．戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始 1775年來(lái)克星頓的槍聲，拉開(kāi)了獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕。 2．《獨(dú)立宣言》 (1)起草人：杰斐遜等人。 (2)通過(guò)：1776年7月4日，第二屆大陸會(huì)議通過(guò)《獨(dú)立宣言》。 (3)內(nèi)容：用天賦人權(quán)和民主原則闡述了獨(dú)立的理由，也闡

3、述了新國(guó)家的基本原則。 (4)意義：美洲13個(gè)聯(lián)合殖民地正式脫離英國(guó)，成為獨(dú)立和自由的合眾國(guó)。 3．戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)果 (1)1781年，美法聯(lián)軍包圍約克鎮(zhèn)，英軍投降。 (2)1783年9月，美英簽訂了《巴黎條約》，英國(guó)正式承認(rèn)美國(guó)獨(dú)立。 《獨(dú)立宣言》所應(yīng)用的基本思想是盧梭的人民主權(quán)說(shuō)，但其基本取向卻不是闡明基本人權(quán)，而是借此說(shuō)明美國(guó)人民脫離英國(guó)，建立新型國(guó)家的理由，因而它缺乏關(guān)于人民權(quán)利的具體說(shuō)明。但《獨(dú)立宣言》在人類(lèi)歷史上第一次以政治綱領(lǐng)的形式宣布了民主共和國(guó)的原則，比法國(guó)《人權(quán)宣言》早13年，被馬克思稱(chēng)為“世界上第一個(gè)人權(quán)宣言”。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4、　　　　　　　 三、美國(guó)1787年憲法的頒布與完善 1．從邦聯(lián)到聯(lián)邦 (1)背景： ①1781年成立的美利堅(jiān)合眾國(guó)是一個(gè)松散的邦聯(lián)。 ②各邦之間矛盾重重，形勢(shì)動(dòng)蕩不安。 (2)制定：1787年5月，各邦代表齊集費(fèi)城，通過(guò)了一部新憲法。 (3)內(nèi)容： ①美國(guó)聯(lián)邦政府由立法機(jī)構(gòu)、總統(tǒng)和聯(lián)邦法院三個(gè)部分構(gòu)成。 ②立法權(quán)屬于國(guó)會(huì)，國(guó)會(huì)由眾議院和參議院組成。議員均由各州選舉產(chǎn)生。 ③行政權(quán)屬于總統(tǒng)?？偨y(tǒng)既是行政首腦，又是最高軍事長(zhǎng)官?？偨y(tǒng)由全國(guó)選舉產(chǎn)生。 ④司法權(quán)屬于最高法院。最高法院的法官由總統(tǒng)提名、國(guó)會(huì)批準(zhǔn)，任職終身。 (4)特點(diǎn)：體現(xiàn)了分權(quán)制衡的原則。 (5)地位：是近

5、代世界史上第一部成文憲法。 2．基本人權(quán)的保障 (1)背景： ①1787年憲法沒(méi)有規(guī)定人民的各項(xiàng)權(quán)利，引起了不少人的不滿(mǎn)和擔(dān)心。 ②一些邦的議會(huì)要求增加權(quán)利法案的條件。 (2)通過(guò)：1790年國(guó)會(huì)通過(guò)麥迪遜主持起草的10條憲法修正案，即《權(quán)利法案》。 (3)內(nèi)容： ①規(guī)定了人民的基本人權(quán)不受侵犯。 ②規(guī)定了政教分離的原則。 ③規(guī)定凡是沒(méi)有明確授予中央的權(quán)力，又沒(méi)有禁止各州行使的權(quán)力，都由各州和人民掌握。 (4)意義： ①是美國(guó)憲法不可或缺的組成部分。 ②為限制中央政府權(quán)力、保護(hù)州權(quán)提供了最高法律保障。 (5)缺陷：承認(rèn)了奴隸制的合法性。 　 由于北美有強(qiáng)烈反對(duì)專(zhuān)制

6、、追求民主自由的思想傳統(tǒng)，且是一個(gè)移民國(guó)家，沒(méi)有封建傳統(tǒng)，各州權(quán)力相對(duì)較大，因此美國(guó)沒(méi)有建立君主立憲制，而是確立了聯(lián)邦制共和政體。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 探究點(diǎn)一　《獨(dú)立宣言》的民主思想　 [史料探究] 材料一 (1)觀(guān)察材料一所示圖片材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析圖片所示情景出現(xiàn)的原因有哪些？ [答案]　英國(guó)殖民統(tǒng)治阻礙了北美資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；美利堅(jiān)民族形成，民族意識(shí)覺(jué)醒；天賦人權(quán)、主權(quán)在民等啟蒙思想的傳播；英王對(duì)北美人民殘酷壓迫和血腥鎮(zhèn)壓，人民要求擺脫英國(guó)的殖民統(tǒng)治。 材料二　……我們認(rèn)為這些真理是不言而喻的：人人生而平

7、等，他們都被他們的造物主賦予了某些不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利，其中包括生存權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利。為了保障這些權(quán)利，所以才在人們中間成立政府。而政府的正當(dāng)權(quán)力，系得自被統(tǒng)治者的同意。如果遇有任何形式的政府變成損害這些目的的，那么，人民就有權(quán)利來(lái)改變它或廢除它，以建立新的政府。 ——《獨(dú)立宣言》 (2)據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析《獨(dú)立宣言》體現(xiàn)了哪些民主思想？ [答案]　平等及天賦人權(quán)；主權(quán)在民；人民革命權(quán)利。 [結(jié)論形成] 《獨(dú)立宣言》的民主思想 (1)關(guān)于平等的理論：平等應(yīng)該包括兩方面的內(nèi)容：一是政治平等，每個(gè)人在法律面前是平等的，都有權(quán)利直接或間接參加國(guó)家管理；二是經(jīng)濟(jì)上的平等。

8、(2)天賦人權(quán)：即人一生下來(lái)應(yīng)該是自由平等的。這一學(xué)說(shuō)提高了人民的地位，承認(rèn)了個(gè)人的尊嚴(yán)，從理論上摧毀了專(zhuān)制主義存在的基礎(chǔ)。宣言發(fā)展了洛克天賦人權(quán)學(xué)說(shuō)，用“追求幸?！贝媪恕柏?cái)產(chǎn)權(quán)利”。指出人活著不是為了受苦，而是為了追求幸福，而保障人民的幸福是政府的重要目的。 (3)人民主權(quán)學(xué)說(shuō)：人民是主權(quán)者，政府的一切權(quán)力來(lái)自人民，政府是服從人民意志的，是為了人民幸福和保障人民權(quán)利而存在的。 (4)人民革命權(quán)利的理論：宣言以天賦人權(quán)和人民主權(quán)論為基礎(chǔ)，指出：人民有權(quán)舉行革命或起義推翻不履行職責(zé)的政府，不管這個(gè)政府是封建專(zhuān)制的，或曾經(jīng)是民主的。 探究點(diǎn)二　美國(guó)1787年憲法的評(píng)價(jià)　 [史料探究]

9、 材料一　美國(guó)歷史學(xué)家J.布盧姆說(shuō)：“1787年在費(fèi)城所起草的憲法是實(shí)驗(yàn)時(shí)期最偉大的創(chuàng)造性的勝利?！瓚?zhàn)后人們最初反對(duì)君主制和貴族政治的思想，引導(dǎo)著美國(guó)人建立了一些行政首腦軟弱無(wú)力、上院不起什么作用的州政府；新的憲法則建議有一個(gè)權(quán)力很大的行政首腦和同眾議院權(quán)力相當(dāng)?shù)膮⒆h院?！澜缍颊f(shuō)過(guò)，像美國(guó)規(guī)模這么大的國(guó)家，要建立共和制度是不可能的?！沁@里居然興起了一個(gè)新型的共和國(guó)，一個(gè)雖然疆域和人口擴(kuò)大十倍，但依舊對(duì)人民負(fù)責(zé)的政府，一個(gè)其人民不是作為相互對(duì)壘的公民，而是作為一個(gè)國(guó)家的平等公民聯(lián)合起來(lái)的聯(lián)邦?！? ——《美國(guó)的歷程》上冊(cè) (1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：美國(guó)是怎樣突破古代民

10、主的局限，又是怎樣維護(hù)民主的？ [答案]　突破局限：制定1787年憲法，通過(guò)聯(lián)邦制，在廣闊的地域上建立了新型共和國(guó)，突破了小國(guó)寡民的限制。維護(hù)民主：實(shí)行代議制民主形式；建立三權(quán)分立的政治體制，通過(guò)分權(quán)制衡維護(hù)和保障民主。 材料二　美國(guó)已成為自由和機(jī)會(huì)的一個(gè)象征。例如，德國(guó)的音樂(lè)家和詩(shī)人舒伯特宣稱(chēng)，在美國(guó)，十三扇“金色的大門(mén)向不容異說(shuō)和專(zhuān)制政治的受害者們敞開(kāi)著”。 (2)你是否同意材料二中舒伯特對(duì)美國(guó)獨(dú)立后的“金色的大門(mén)向不容異說(shuō)和專(zhuān)制政治的受害者們敞開(kāi)著”的評(píng)價(jià)？并用史實(shí)加以論證。 [答案]　答案一：不同意。論證：美國(guó)獨(dú)立還存在著種植園奴隸制經(jīng)濟(jì)；還存在著嚴(yán)重的種族歧視。答案二：同意。

11、論證：美國(guó)獨(dú)立后建立了一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)民主國(guó)家；美國(guó)贏(yíng)得獨(dú)立，擺脫了英國(guó)的殖民統(tǒng)治。 [結(jié)論形成] 美國(guó)1787年憲法的評(píng)價(jià) (1)進(jìn)步性： ①?gòu)拇_立意義來(lái)看，美國(guó)1787年憲法是近代世界歷史上第一部成文憲法。它所確立的分權(quán)制衡體制被歷史證明是一種有效地防止專(zhuān)制的體制。 ②從資本主義政治制度史的發(fā)展來(lái)看，通過(guò)1787年憲法，美國(guó)率先建立了聯(lián)邦制、三權(quán)分立制，這些對(duì)后來(lái)的資本主義國(guó)家起了示范作用。 ③從美國(guó)的發(fā)展來(lái)看，憲法調(diào)整了美國(guó)社會(huì)的各種矛盾，使美國(guó)在政治上獲得了長(zhǎng)期穩(wěn)定的發(fā)展，一系列治國(guó)原則的確立和社會(huì)改革的完成，為美國(guó)資本主義的迅速發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。 (2)局限性：憲法允許奴隸制

12、存在，不承認(rèn)廣大黑人和印第安人具有和白人相等的權(quán)利，這就違背了《獨(dú)立宣言》中人人平等的原則，深深地打上了種族歧視的烙印。 一、選擇題(每小題4分，共24分) 1．美國(guó)《獨(dú)立宣言》起草人杰斐遜有以下言論：“在美國(guó)，我認(rèn)為有必要吸收人民參加政府的每一個(gè)部門(mén)，只要他們勝任，這是保證長(zhǎng)期并正直地管理國(guó)家權(quán)力的唯一方法。”文中所反映的觀(guān)點(diǎn)是(　　) A．人民主權(quán)(或主權(quán)在民) B．天賦人權(quán)(或人權(quán)平等) C．提倡科學(xué)知識(shí) D．反對(duì)終身制或長(zhǎng)期執(zhí)政 解析：選A　本題考查學(xué)生從材料中提取有效信息分析歷史問(wèn)題的能力。解答本題的關(guān)鍵是要讀懂材料，知道杰斐遜言論所要表達(dá)的意思。吸收人民參加政

13、府工作體現(xiàn)了主權(quán)在民思想，天賦人權(quán)、提倡科學(xué)知識(shí)、反對(duì)終身制等思想在材料中都未體現(xiàn)，排除B、C、D三項(xiàng)，故選A。 2．費(fèi)城制憲會(huì)議召開(kāi)前，華盛頓說(shuō)：“事實(shí)已經(jīng)告訴我們，如果沒(méi)有強(qiáng)制力量的干預(yù)，哪怕是為人們的利益而設(shè)計(jì)得最好的制度，也難以得到很好的采納和執(zhí)行?！边@表明他主張(　　) A．維護(hù)邦聯(lián)制　　　　　　 　B．加強(qiáng)中央權(quán)力 C．鞏固聯(lián)邦制 D．保障各州權(quán)利 解析：選B　費(fèi)城制憲會(huì)議召開(kāi)的背景是當(dāng)時(shí)美國(guó)實(shí)行邦聯(lián)制，地方權(quán)力過(guò)大，中央政府權(quán)力過(guò)小。為維護(hù)美國(guó)的共和體制，故華盛頓主張加強(qiáng)中央權(quán)力。 3.右圖是英國(guó)1782年的一幅漫畫(huà)《“不列顛娜”與流浪的女兒“美利堅(jiān)”》。此漫畫(huà)反映

14、了(　　) A．英國(guó)國(guó)際地位下降 B．英美關(guān)系親近友好 C．英國(guó)承認(rèn)美國(guó)獨(dú)立 D．英國(guó)愿與美國(guó)和解 解析：選D　1782年北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)基本結(jié)束。漫畫(huà)中的母親“不列顛娜”比喻英國(guó)，流浪的女兒“美利堅(jiān)”指剛獨(dú)立的美國(guó)，“母親”雙手擁抱“女兒”表明英國(guó)有和美國(guó)和解的愿望，故D項(xiàng)符合漫畫(huà)主旨。A項(xiàng)表述沒(méi)有反映漫畫(huà)主題，故排除；B項(xiàng)表述不符合當(dāng)時(shí)英美關(guān)系，故排除；英國(guó)承認(rèn)美國(guó)獨(dú)立是在1783年，故排除C項(xiàng)。 4．1787年費(fèi)城會(huì)議制定的《美利堅(jiān)合眾國(guó)憲法》規(guī)定：合眾國(guó)不得授予貴族爵位。這反映了美國(guó)1787年憲法的主要原則是(　　) A．民主主義 B．平等主義 C．自由主義 D．共

15、和主義 解析：選D　本題考查分析歷史材料的能力。注意材料中的關(guān)鍵信息：不得授予貴族爵位。這一規(guī)定的特殊用意是防止個(gè)別野心家實(shí)行君主制，從而危及共和政體，故這一規(guī)定反映了美國(guó)憲法的共和主義原則。A、B、C三項(xiàng)雖然也都是美國(guó)1787年憲法的原則，但與題干材料不符。 5．《獨(dú)立宣言》與1787年憲法相比，最大的不同點(diǎn)在于(　　) A．強(qiáng)調(diào)了天賦人權(quán)和主權(quán)在民 B．闡述了新國(guó)家的基本原則 C．規(guī)定了三權(quán)分立的政治體制 D．是世界近代史上第一部成文憲法 解析：選A　解題關(guān)鍵在于結(jié)合兩者的時(shí)代背景來(lái)分析?！丢?dú)立宣言》重在要求反對(duì)英國(guó)的殖民統(tǒng)治，因此強(qiáng)調(diào)天賦人權(quán)、主權(quán)在民；1787年憲法維護(hù)資

16、產(chǎn)階級(jí)和種植園主的利益，人民的權(quán)力得不到保障，故A項(xiàng)正確。B項(xiàng)是兩者的共性；C、D兩項(xiàng)是1787年憲法的特點(diǎn)。 6．“美利堅(jiān)生來(lái)便包羅萬(wàn)象……合眾國(guó)全境土質(zhì)不一，氣候參差，可說(shuō)國(guó)中有國(guó)；因而任何事情，若只定一條法則，都不足以概括全局。”美國(guó)1787年憲法中與此種特點(diǎn)相適應(yīng)的原則是(　　) A．聯(lián)邦制原則 B．分權(quán)制衡原則 C．民主原則 D．中央集權(quán)原則 解析：選A　注意材料中的“國(guó)中有國(guó)”，1787年憲法中與此種特點(diǎn)相適應(yīng)的原則是聯(lián)邦制原則，解決了中央和地方的矛盾。 二、非選擇題(第7題12分，第8題14分，共26分) 7．閱讀材料，回答問(wèn)題。 材料　《獨(dú)立宣言》最重要的

17、功能不在于提出了新的政治思想或政府理論，而是標(biāo)志著美洲和人類(lèi)歷史上一種新的政治生態(tài)環(huán)境的開(kāi)端。學(xué)者王希在《原則與妥協(xié)：美國(guó)憲法的精神與實(shí)踐》一文中說(shuō)，這部被馬克思譽(yù)為“第一個(gè)人權(quán)宣言”的宣言充滿(mǎn)了革命精神。它在歷史上第一次以政治綱領(lǐng)的形式宣布了民主共和原則。他宣布的人人生而平等、人人享有不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利、政府的正當(dāng)權(quán)力來(lái)自被統(tǒng)治者的同意等原則，成為美國(guó)人的理想和信條，對(duì)美國(guó)政治生活具有經(jīng)久不衰的影響。學(xué)者李道揆也在《美國(guó)政府與政治》中認(rèn)為，《獨(dú)立宣言》推動(dòng)了人類(lèi)歷史的前進(jìn)，推動(dòng)了歐洲的反封建革命，直接影響了1789年的法國(guó)大革命，也給拉丁美洲民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)以巨大推動(dòng)力。 ——摘編自《美國(guó)歷史文獻(xiàn)

18、選集》 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述“一種新的政治生態(tài)環(huán)境的開(kāi)端”的含義。(4分) (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)材料中兩位學(xué)者觀(guān)點(diǎn)的看法。(8分) 解析：第(1)問(wèn)，依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，《獨(dú)立宣言》倡導(dǎo)天賦人權(quán)、主權(quán)在民，并通過(guò)實(shí)踐將其變成現(xiàn)實(shí)，“美洲和人類(lèi)歷史上一種新的政治生態(tài)環(huán)境的開(kāi)端”應(yīng)該指資產(chǎn)階級(jí)革命理論轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)現(xiàn)實(shí)。第(2)問(wèn)，依據(jù)材料王?？隙嗣绹?guó)《獨(dú)立宣言》反對(duì)殖民、倡導(dǎo)人權(quán)民主方面的積極意義。李道揆肯定了美國(guó)《獨(dú)立宣言》對(duì)歐洲、拉丁美洲以及整個(gè)人類(lèi)歷史上的積極作用。二者共同點(diǎn)，都對(duì)美國(guó)《獨(dú)立宣言》給了積極的評(píng)價(jià)。 答案：(1)含義：《獨(dú)立宣言》是這樣一

19、個(gè)開(kāi)端，即將歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期產(chǎn)生的天賦人權(quán)和社會(huì)契約思想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)政治的原則。 (2)看法：王希主要從民族獨(dú)立和將啟蒙思想付諸實(shí)踐的角度，肯定《獨(dú)立直言》代表了由專(zhuān)制到民主、由人治到法治的近代化潮流；李道揆主要從《獨(dú)立宣言》的世界影響角度闡述了其反封建和推動(dòng)民族解放運(yùn)動(dòng)的意義。二者都充分肯定《獨(dú)立宣言》的進(jìn)步意義。 8．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。 材料一　享受英國(guó)習(xí)慣法的保護(hù)，包括由附近地區(qū)陪審團(tuán)審訊的權(quán)利、舉行公開(kāi)集會(huì)以討論群眾疾苦的權(quán)利、向英王請(qǐng)?jiān)傅臋?quán)利，是殖民地人民的天賦權(quán)利。 ——第一屆大陸會(huì)議《殖民地權(quán)利宣言》(1774年) 材料二　13個(gè)主權(quán)國(guó)家既彼此爭(zhēng)斗，又一起同聯(lián)邦首腦

20、斗，必然會(huì)很快地同歸于盡?？墒牵绻覀兡苤贫ǔ鲆徊砍錆M(mǎn)活力的開(kāi)明的憲法，實(shí)行嚴(yán)格的相互鉗制和相互監(jiān)督，我們就完全有可能一定程度上恢復(fù)我們的尊嚴(yán)和舉足輕重的地位。 ——華盛頓·歐文《華盛頓傳》 (1)指出材料一所述宣言與《獨(dú)立宣言》對(duì)美洲政治屬性認(rèn)識(shí)的差異。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析出現(xiàn)上述差異的原因。(8分) (2)材料二所述獨(dú)立后的美國(guó)政治局面，是如何通過(guò)“充滿(mǎn)活力的開(kāi)明的憲法”改變的？(6分) 解析：解答本題的關(guān)鍵是提取材料有效信息，并將信息與所學(xué)知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系。第(1)問(wèn)的第一小問(wèn)從政治地位上去分析；第二小問(wèn)從對(duì)英國(guó)的不同態(tài)度分析。第(2)問(wèn)結(jié)合美國(guó)獨(dú)立后在國(guó)家結(jié)構(gòu)形式和權(quán)力架構(gòu)上的措施分析。 答案：(1)差異：前者是殖民地，后者是獨(dú)立國(guó)家。原因：前者對(duì)宗主國(guó)英國(guó)存在幻想；后者幻想破滅，走上獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)道路。 (2)改邦聯(lián)制為聯(lián)邦制，確立三權(quán)分立體制。 8