魯教版九年級思品第三單元第九課第二框 高擎民族精神的火炬 同步練習（II ）卷

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第 1 頁 共 13 頁 魯教版九年級思品第三單元第九課第二框 高擎民族精神的火炬 同步練習 II 卷 姓名 班級 成績 一 單項選擇題 共 20 題 共 42 分 1 2 分 如今經(jīng)濟發(fā)展了 生活條件好了 校園里出現(xiàn)了一些學生互相攀比擺闊 超前消費的現(xiàn)象 吃要 進星級賓館 穿要進口名牌 為此專家認為 社會需要一個雙向的 希望工程 既要讓窮孩子能上學 又要讓富 裕的孩子吃一些苦 下列原因中錯誤的是 A 只要有艱苦奮斗的精神 任何事物都能辦成 B 艱苦奮斗是創(chuàng)造出物質文明和精神文明的巨大動力 C 任何事業(yè)的成功和理想的實現(xiàn)都是一個艱苦奮斗的過程 D 艱苦奮斗作為一種精神 一種生活態(tài)度 是任何時候都要提倡的 2 2 分 2017 八上 曲阜月考 下列能體現(xiàn)出愛國之志與報國之心的有 少年興則國興 少年強則國強 位卑未敢忘憂國 國泰則民安 國富則民強 為振興中華而努力學習 A B C D 3 2 分 2016 年 10 月 21 日 紀念紅軍長征勝利 80 周年大會隆重舉行 長征精神就是把中華民族的根本 利益看得高于一切 堅信正義事業(yè)必然勝利 從而不怕任何艱難險阻 不惜付出一切犧牲的偉大精神 以下詩句 內(nèi)涵與此一致的是 長風破浪會有時 直掛云帆濟滄海 歷盡天華成此景 人間萬事出艱辛 問渠那得清如許 為有源頭活水來 千淘萬漉雖辛苦 吹盡黃沙始到金 A 第 2 頁 共 13 頁 B C D 4 2 分 在歷史長河中 各族人民用他們的勤勞和智慧給我們留下了豐富的文化遺產(chǎn) 如長城 故宮 莫 高窟 布達拉宮 兵馬俑等 構成了中華民族獨特而璀璨的文化景觀 對這些文化遺產(chǎn)理解不對的是 A 各個民族在長期的交往中 相互學習 相互借鑒 共同創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化 B 五十六個民族絢麗多彩的文化 構成了博大精深的中華民族的文化畫卷 C 中華民族的文化主要是由漢族人民創(chuàng)造的 少數(shù)民族對中華文化的貢獻比較小 D 中華文化對人類的進步和世界文化的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響 5 2 分 2016 九上 寧德期末 小福認為我國不論是國防建設 還是其他各項建設 都在沿著一條正確 的道路前進 這條道路是 A 全面建成小康社會 B 新民主主義 C 中國特色社會主義 D 共產(chǎn)主義 6 2 分 2017 九上 安丘月考 黨的十八大以來 黨中央把厲行節(jié)約 反對鋪張浪費工作放到突出位置 來抓 針對 舌尖上的浪費 車輪上的鋪張 樓堂館所的豪華 等現(xiàn)象 黨中央多次作出重要批示 并持續(xù)采 取有力措施 予以堅決整治 反對鋪張浪費是 從我國的基本國情出發(fā)的 新時期保持和發(fā)揚艱苦奮斗精神的需要 建設資源節(jié)約型社會的需要 黨始終代表最廣大人民根本利益的體現(xiàn) A 第 3 頁 共 13 頁 B C D 7 2 分 爺爺?shù)呐枷袷墙?爸爸的偶像是雷鋒 我的偶像是楊利偉 年代不同 一家三代的精神偶 像也不同 表明中華民族精神 是衡量我國綜合國力的決定性因素 隨著社會的進步不斷豐富和發(fā)展 具有鮮明的先進性和時代性 是與時代精神結合在一起的 A B C D 8 4 分 2016 姜堰模擬 2016 年 3 月 29 日 第二屆中國質量獎頒獎大會在京召開 李克強總理作 出重要批示 批示指出 各行各業(yè)要向獲獎組織和個人學習 弘揚工匠精神 勇攀質量高峰 讓追求卓越 崇 尚質量成為全社會 全民族的價值導向和時代精神 據(jù)此回答下列各題 1 對我們中學生而言 工匠精神 表現(xiàn)為 精益求精的上進精神 一絲不茍的求實精神 見好就收的樂觀精神 勤奮學習的敬業(yè)精神 A B C D 第 4 頁 共 13 頁 2 當今社會主義中國 全社會 全民族的核心價值導向是 富強 民主 文明 和諧 自由 平等 公正 法治 愛國 敬業(yè) 誠信 友善 互利 共贏 互助 共享 A B C D 9 2 分 2018 南充 2018 年 3 月 1 日 黃大發(fā)當選感動中國 2017 年度人物 他帶領村民奮斗 36 年 修建了一條總長近 10 公里的 生命渠 給村民帶來了幸福 被稱為 當代愚公 黃大發(fā)的事跡給我們的啟示是 艱苦奮斗 努力實現(xiàn)人生理想 不忘初心 將奉獻社會作為人生理想 立足自身 僅僅強調個人利益 放棄名利 淡化人生理想的實現(xiàn) A B C D 10 2 分 在 5000 多年的發(fā)展歷程中 中華民族形成了以愛國主義為核心的偉大民族精神 下列能體現(xiàn)這 一偉大民族精神的有 我國航天科技工作者克服重重困難 把 嫦娥一號 二號 衛(wèi)星成功關上太空 地震災情發(fā)生后 人民解 放軍 武警官兵 各地黨員干部群眾迅速投身到抗震救災中 我國體育健兒奮勇拼搏 在奧運會上 亞運會上獲 得優(yōu)異成績 湛江師范學院的大學生為湛江海洋博覽會充當志愿者 做好各項服務工作 A 第 5 頁 共 13 頁 B C D 11 2 分 十八大報告指出 我國應該大力弘揚民族精神和時代精神 深入開展愛國主義 集體主義 社 會主義教育 豐富人民精神世界 增強人民精神力量 那么發(fā)展先進文化 弘揚和培育民族精神就要 繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德 堅持與時俱進 為民族文化增添新的生命力 全盤吸收西方的一切文化 充分挖掘中華民族的優(yōu)秀文化遺傳 A B C D 12 2 分 在他心里 國為重 家為輕 科學最重 名利最輕 5 年歸路 10 年兩彈成 他姓錢 卻 不愛錢 材料主要謳歌了科學家錢學森 A 愛國主義的精神 B 自強不息的精神 C 艱苦創(chuàng)業(yè)的精神 D 愛好和平的精神 13 2 分 在中國共產(chǎn)黨領導下 中華民族精神在不同歷史時期有了極大的豐富和發(fā)展 下列屬于黨在社 會主義建設和改革開放時期形成的民族精神是 長征精神 青藏鐵路精神 延安精神 航天精神 A B 第 6 頁 共 13 頁 C D 14 2 分 為紀念南京大屠殺死難同胞 2014 年 12 月 13 日我國將舉行首個國家公祭日活動 公祭當天 我國領導人發(fā)表了重要講話 同時 公眾的參與度也相當高 贏得了國際社會的廣泛贊同和支持 我國舉行國家 公祭日不表明 A 中國繼續(xù)高舉和平 發(fā)展 合作 共贏的旗幟 B 激發(fā)愛國熱情 增強民族的凝聚力 C 維護國家安全 尊嚴 榮譽和利益 D 日本否認南京大屠殺罪行 我國向日本示威 要稱雄亞洲 15 2 分 2017 九上 長清月考 在革命戰(zhàn)爭年代產(chǎn)生了 長征精神 新時期出現(xiàn)了 航天精神 對 這兩種精神認識正確的是 它們是一脈相承的 它們是中華民族精神在不同時期的表現(xiàn) 長征精神已被航天精神取代 長征精神已經(jīng)過時 它們都體現(xiàn)了勤勞勇敢 自強不息精神 A B C D 16 2 分 2017 八下 啟東期末 國產(chǎn)大片 南京 南京 既掀起了人們的觀看潮和評論熱潮 也將 中國對侵華歷史 戰(zhàn)爭與和平的思考推向深入 該影片能反映我國民族精神的核心是 A 愛國主義 B 自強不息 第 7 頁 共 13 頁 C 愛好和平 D 改革創(chuàng)新 17 2 分 2016 七下 新泰期中 奧運夢 飛天夢 航母夢 正是憑著自強不息的精神 我們逐步實 現(xiàn)一個又一個的夢想 正是憑著自強不息的精神 我們相信實現(xiàn)中華民族偉大復興這個夢想一定能實現(xiàn) 下面是 對于自強不息的理解正確的是 自強不息是中華民族幾千年來鑄成的民族精神的重要組成部分 自強不息是我們中華民族所特有的 自強不息的民族精神是中華民族歷經(jīng)滄桑而不變 正因為有自強不息的精 神 我們才能豪邁地屹立于世界民族之林 A B C D 18 2 分 中國航天人積極踐行中華民族精神 攻堅克難 無私奉獻 取得了舉世矚目的成就 直接說明 中華民族精神 A 在不同的歷史時期表現(xiàn)是一致的 B 是中華民族的根 C 是戰(zhàn)勝困難的不竭力量之源 D 核心是無私奉獻 19 2 分 九年級 1 小輝依據(jù)下列人物的事跡及影響 概括了以下主題 你認為最合適的是 第 8 頁 共 13 頁 A 弘揚民族精神 B 加速經(jīng)濟騰飛 C 推動科技進步 D 維護世界和平 20 2 分 洋裝穿在身 我心依然是中國心 我的祖先早已把我的一切烙上中國印 歌曲 我的中國心 說明了 A 海外華僑 華人都希望回國 B 海外華人 華僑都保留著中國國籍 C 愛國主義是中華民族偉大民族精神的核心 D 中華民族是勤勞勇敢的民族 二 非選擇題 共 5 題 共 70 分 21 15 分 2016 九上 蘇州期中 緬懷烈士功績 全國人大常委會決定 將每年 9 月 30 日設立為 雙士紀念日 目的是緬懷烈士功績 弘揚烈士精神 培養(yǎng)公民的愛國主義 集體主義精神 學習身邊楷模 汪明如 史明 端木銀熙榮獲第五屆江蘇省敬業(yè)奉獻模范稱號 周火生榮獲第五屆江蘇省 道德模范提名獎稱號 他們敬業(yè)樂群 公而忘私 勇于創(chuàng)新的精神正是中華民族精神在新時期的其體體現(xiàn) 傳揚民族精神 社會主義核心價值觀是對中華民族精神的繼承 豐富和發(fā)展 其基本內(nèi)容是富強 民主 文明 和諧 自由 平等 公正 法治 愛國 敬業(yè) 誠信 友善 1 你建議學?？梢蚤_展哪些形式的烈士紀念活動 2 運用教材有關知識 說明弘揚中華民族精神的意義 3 請從個人層面的價值準則回答 青少年應如何踐行社會主義核心價值觀 第 9 頁 共 13 頁 22 15 分 2017 九上 始興期末 2017 年 10 月 18 日中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會召開 這是中國 人民政治生活中的一件大事 總結五年的經(jīng)驗教訓 它將為我們描繪新的藍圖 規(guī)劃美的前程 吹響新的號角 動員全黨全軍全國各族人民為實現(xiàn)自己的和中國的夢想而奮斗 材料一 中國橋 中國路 中國車 中國港 中國網(wǎng) 一個個圓夢 創(chuàng)新工程編織起中華民族偉大復興的中 國夢 材料二 大學夢 房子夢 車子夢 就業(yè)夢等也構成我們每一個人 每一個家庭的夢想 請回答 1 偉大的中國夢需要偉大的民族精神 民族精神對中國夢的實現(xiàn)有何意義 2 十九大結束后 全黨全軍全國各族人民將掀起學習十九大精神的熱潮 請你為他們收集十九大學習材 料提供幾個途徑和方法 3 執(zhí)政興國 離不開法治支撐 社會發(fā)展 離不開法治護航 百姓福祉 離不開法治保障 偉大的中 國夢也需要法治的保障 這體現(xiàn)了我國正在實施怎樣的治國方略 結合所學知識談談我們中學生可以為法治建設作 出哪些貢獻 23 15 分 2016 八下 永新期末 閱讀材料回答問題 材料一 因發(fā)現(xiàn)青蒿素治療瘧疾的新療法 屠呦呦 2015 年 10 月獲若貝爾生理學或醫(yī)學獎 2016 年 4 月 入 選 時代周刊 公布的 2016 年度 全球最具影響力人物 1969 年 屠呦呦接到一個 中草藥瘧疾 的研發(fā)任務 代號 523 39 歲的屠呦呦臨危受命 開始了征服瘧疾的艱難歷程 從 1969 年 1 月開始 經(jīng)歷 190 次失敗 終于在 191 次低涕點實驗中發(fā)現(xiàn)了抗瘧效果 100 的青蒿提取物 其間 為了獲證青蒿素對人體瘧疾的療效 屠呦呦等人 勇敢地在自己身上首先進行實驗 為此屠呦呦得了中毒性肝炎 材料二 光明日報開設 歸國情 創(chuàng)業(yè)夢 專欄 其中有何偉從日本回國創(chuàng)業(yè)的報道 回國 20 年 我做了 3 件事 何偉說 一是走出了一條公益性眼保健之路 即在國家無一分錢投入的情況下 用從前一半人身上賺的 錢 為后一半人免費治病 二是建了一所國家統(tǒng)招二批本科大學 遼寧何氏醫(yī)學院 三是吸納 60 多位海歸同行 搞了一個眼科基地 現(xiàn)在臨床上高端眼藥 80 依靠進口 價格太貴 老百姓承受不起 如果我們的藥品開發(fā)成功了 可以使高端眼藥價格大幅下降 最終受益的還是老百姓 1 依據(jù)材料一分析屠呦呦能獲得若貝爾獎的內(nèi)在素質 2 第 10 頁 共 13 頁 從這兩則材料中 你覺的屠呦呦 何偉有哪些值得我們學習的共有的閃光點 3 結合兩則材料自擬一個題目 談談準備如何規(guī)劃自己的人生未來 24 10 分 2017 濰坊模擬 直面價值沖突 學會理性選擇 感動中國人物一 秦玥飛 耶魯大學畢業(yè) 現(xiàn)任湖南省衡山縣福田鋪鄉(xiāng)白云村大學生村官 黑土麥田公益 Serve for China 聯(lián)合發(fā)起人 大學畢業(yè)時 秦玥飛選擇回到祖國農(nóng)村服務 至今已是第六個年頭 為吸引更多 優(yōu)秀人才服務鄉(xiāng)村 秦玥飛與耶魯中國同學發(fā)起了 黑土麥田公益 項目 招募支持優(yōu)秀畢業(yè)生到國家級貧困縣 從事精準扶貧和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新 感動中國人物二 憑借超一流構架焊接技藝 3 月 3 日 沒經(jīng)過計算機和外語水平考試 也不曾評過初級 中 級職稱的中車長春軌道客車股份有限公司高級技師 焊工李萬君拿到了 教授 資格證書 你校擬舉辦 向楷模學習 為人生添彩 主題活動 請你參與并完成如下任務 1 請仿照以下示例 寫出秦玥飛和李萬君的事跡概要 示例 感動中國人物 孫家棟 國家航天設計的棟梁 功勛科學家 年過古稀未伏櫪 猶向蒼穹寄深情 2 學習了秦玥飛和李萬君的事跡 請談談你學習后的深刻感悟 25 15 分 2017 九上 姜堰期中 如下圖所示 中國學生發(fā)展核心素養(yǎng) 以培養(yǎng) 全面發(fā)展的人 為核 心 分為三個方面 六大素養(yǎng) 某校九年級 1 班學生在全校范圍內(nèi)開展以 提升創(chuàng)新素養(yǎng) 為主題的探究活動 請你參與其中 第 11 頁 共 13 頁 第一組同學對把 創(chuàng)新 列為中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)這一現(xiàn)象進行知識追問 第二組同學在全校開展 關于中學生創(chuàng)新現(xiàn)狀的調查 活動 下表是同學們整理的部分數(shù)據(jù) 問題 是 否 你認為你自己是否有創(chuàng)新意識 76 3 23 7 老師是否為你創(chuàng)新精神的培養(yǎng)提供了條件 75 4 24 6 學校的課程設置是否有利于你創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 44 2 55 8 第三組同學為進一步提高學生的創(chuàng)新能力出謀劃策 他們向家長 學生 老師 學校 政府及社會其他部 門提出了合理化建議 1 請你分析 創(chuàng)新 被列為中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)的原因 2 請你概括上表所蘊涵的信息 3 請你列舉向學生 學校提出的部分建議 第 12 頁 共 13 頁 參考答案 一 單項選擇題 共 20 題 共 42 分 1 答案 略 2 答案 略 3 答案 略 4 答案 略 5 答案 略 6 答案 略 7 答案 略 8 答案 略 9 答案 略 10 答案 略 11 答案 略 12 答案 略 13 答案 略 14 答案 略 15 答案 略 16 答案 略 17 答案 略 18 答案 略 19 答案 略 20 答案 略 第 13 頁 共 13 頁 二 非選擇題 共 5 題 共 70 分 21 答案 略 22 答案 略 23 答案 略 24 答案 略 25 答案 略