《壯觀的高架橋》教學設計.doc

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《壯觀的高架橋》教學設計 執(zhí)教； 執(zhí)教時間：2012年3月15日星期四 課題 壯觀的高架橋（第一課時） 課型 造型表現(xiàn) 教學目標 1、 知識技能：①了解高架橋的功能，知道高架橋與人們的生活息息相關。②能憑記憶、想象和運用自己喜歡的工具材料，畫出高架橋壯觀的造型、川流不息的汽車和其他景物。 2、 過程與方法：①在記憶活動中，了解高架橋的功能；②在比較觀察中，學會選擇不同視角觀察高架橋與景物；③在想象與創(chuàng)作中，能大膽想象、大膽表現(xiàn)。 3、 情感、態(tài)度、價值觀：學會關心生活，體會現(xiàn)代化交通樞紐的氣勢磅礴。 教學要點 重點：能憑記憶、想象和運用自己喜歡的工具材料，畫出高架橋壯觀的造型、川流不止的汽車和其他景物。 難點：①能選擇不同視角觀察高架橋與景物；②能畫出有“遮擋、空間感”的高架橋、車輛和背景等物象。 課時 2課時（第一課時） 課前準備 繪畫工具 教 學 過 程 教師活動 學生活動 效果 導入 1、 播放視頻、課件 2、 欣賞教師范畫 3、 介紹圖畫的意境 1、 欣賞作品 2、 討論 3、 提出看法 發(fā)現(xiàn)空間的立體、空間感 新課 欣賞壯觀的高架橋、川流不息的汽車和其它景物。 （參透以下知識點：） （一）高架橋的作用、功能 （二）高架橋給你什么樣的感覺？（壯觀）哪些地方給你這樣的感覺？(高、深) （三）比較觀察 視覺感受（俯視、平視、仰視）不同是視角都是什么感受？（深遠。。。） （四）近物和遠景 近景和遠景的區(qū)別、感受是什么？（清楚、模糊、大、小。。。） （五）找一找 哪些是靜態(tài)？動態(tài)物象？ （六）想像與創(chuàng)作 1、（選視角、想遠近）勾畫橋 -2、（處遮擋）添加車輛 -3、配背景 -4、表現(xiàn)色彩。 答；城市發(fā)展。。。 想像與創(chuàng)作；（2人為單位） 1、 準備選擇哪種視角取向的高架橋以此來表現(xiàn)壯觀、美麗的高架橋？ 2、 怎樣表現(xiàn)近物和遠景？（近景大、遠景小。。。） 3、 結合觀察積累，學習記憶想像畫的繪畫創(chuàng)作過程。 4、 小組討論；還有不明白的地方？用什么材料工具表現(xiàn)更好？ 1、 體會感受立體感的高架橋。 2、 用語言評述高架橋的功能、造型和景物。 學生活動 學生的想象與創(chuàng)作能運用語言、文字和繪畫的形式表現(xiàn)美麗的高架橋，美觀的造型柔和的色彩、景物的造型、色彩及功能。 小組活動； 1、 積極想象和完成任務 2、 相互合作完成學習任務 進行創(chuàng)作。發(fā)展個性 小結 評價 自評 互評 （主題、構圖 色彩） 要求； 1、 高架橋的造型、車輛和其它景物 2、 較高要求；運用工具畫出遮擋關系 3、 主題突出，有空間感 發(fā)展空間立體感知能力 板 書 壯觀的高架橋 一、 功能作用； 二、 視角取向； 俯視； 平時； 仰視； 三、靜態(tài)和動態(tài)物象 四、遠景和近景 教 學 反 思