在山那邊導(dǎo)學(xué)案(學(xué)生版).doc

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19課《在山的那邊》導(dǎo)學(xué)案 班級：________________姓名：__________________家簽：__________________ 【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】 1．有感情地朗讀課文，做到讀音準(zhǔn)確，停頓恰當(dāng)。 2．理解“山”“?！钡南笳饕饬x。 3．樹立理想，培養(yǎng)為實現(xiàn)理想而不懈奮斗的精神。 【導(dǎo)學(xué)重點】 理解海及無數(shù)座山的象征意義。 【導(dǎo)學(xué)難點】 在朗讀訓(xùn)練中品味揣摩語言。 【課時】一課時 【預(yù)習(xí)導(dǎo)引】 1．掌握字詞，掃清朗讀障礙。 （1）給下列加點的字（或多音字）注音。 癡（ ）想隱（ ）秘鐵（ ）青凝（ ）成 誘（ ）惑喧（ ）騰一瞬（ ）間 （2）解釋下列詞語的意思。 ①隱秘： ②誘惑： ③喧騰： ④一瞬間： 2．查找資料，了解作家作品。 王家新，出生于1957年，湖北人，詩人。著有詩集《紀(jì)念》《游動懸崖》等。 3．認(rèn)真朗讀課文（含單元提示、課文提示、正文內(nèi)容、課下注釋等），整體感知詩歌內(nèi)容 4．在文中圈畫出你不懂的詞語和句子，或者你最喜歡的詞語和句子，并結(jié)合全文理解這些詞語或句子的含義。 【導(dǎo)學(xué)過程】 一、導(dǎo)入： 二、朗讀詩歌，整體感知詩歌內(nèi)容。 （一）檢查預(yù)習(xí)情況。 1.檢查字詞：見預(yù)習(xí)1。 2.朗讀指導(dǎo)： （1）多媒體播放MP3，學(xué)生聽讀。 （2）全班齊讀。 （二）整體感知： 詩中的“山”和“?！碧N(yùn)含著什么意思？全詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？ 三、質(zhì)疑探究、品味語言： 1．全班齊讀課文。 2．探究質(zhì)疑，品味語言： （1）“我常伏在窗口癡想”，“癡想”的原意是什么?在這里有什么含義? （2）為什么說是“隱秘的想望”? （3）為什么說“山那邊的山啊，鐵青著臉”? （4）“給我的幻想打了一個零分”這一句是什么意思? （5）為什么說“在山的那邊，是海！是用信念凝成的?！?？ （6）既然“?！笔侵咐硐氲木辰?，那么詩中的“山”是什么? （7）“一顆從小飄來的種子”比喻什么?為什么說是“飄來的”? 討論并歸納： “種子”比喻一個信念，媽媽給我的信念。山那邊是海。這是媽媽由我的癡想、疑問而說起這話的，這話也并非指實在的東西，所以說是飄來的。 （8）為什么說一座座山頂會“誘惑”著我? （9）“因為我聽到海依然在遠(yuǎn)方為我喧騰／——那雪白的海潮啊，夜夜奔來／一次次漫濕了我枯干的心靈……這些詩句是什么意思呢? （10）“在一瞬間照亮你的眼睛……”蘊(yùn)含著怎樣的意味和感情? 四、歸納整理、拓展提高： 1.教師總結(jié)： 詩人借助群山和大海這兩個意象，表達(dá)了這樣一種信念與哲理，告訴人們，奔向理想的人生征途是漫長的，但是，只要百折不撓地堅持奮斗，理想終究會實現(xiàn)。 2.根據(jù)“山”與“海”在文中的含義，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，以“我終于見到了大海”為題寫一段話(也可以寫自然的海)。 五、課外作業(yè)： 閱讀下面文章，解答后面的問題。 長在巖石下面的小花 初二那年，我從家中那臺十四英寸的黑白電視機(jī)中，看到了一幢幢高聳的大樓直插云霄，一座座盤旋的立交橋雄偉壯觀，一輛接一輛的小汽車井然有序的穿梭不停，大街上的霓虹燈閃著誘人的光彩，商場里琳瑯滿目的商品讓人眼花繚亂?！　? 我目瞪口呆，原來城市是這樣的美好啊!　　 年少的我由此陷入了深深的憂傷，　　 第二天，我質(zhì)問父親：“你怎么不是城里人呢?” 我想，父親如果是城里人該有多好，那我也就是城里人了?！　? 暑假，幾名城里的大學(xué)生到我們這座大山里寫生，他們背著畫夾，戴著大陽帽，　　 洋氣十足。其中有一個叫黃春草的女孩兒，就借住在我家?！　? 有一天早上，為了畫日出，天剛蒙蒙亮她就起床了。我纏著要看她畫畫，就和她一起去了。我們一起登上了山頂，大陽升起來了，紅彤彤的，將云彩映照得格外艷麗。黃春草支起畫夾，神情專注地畫著。等她畫完畫，我們就坐在一塊石頭上聊天。我說：“我真羨慕你，生活在大城市里，享受著富足的生活和良好的教育，像我這樣活著實在沒有一點兒意思。”可她卻說：“不要把別人的生活想得太美好，小小年紀(jì)不要如此多愁善感。我給你講一個故事吧?！? 于是她講道：“在一座大山深處，有一個小女孩兒，十歲那年，母親病逝；十二歲那年，父親抬木頭時被砸傷，從此干不了體力活兒。她每天背著個破布包，跑步去六公里外的學(xué)校上學(xué)。放學(xué)后，她還得割豬草，像男人一樣在腰上纏根繩子，下到懸崖下面挖藥材，掙點找補(bǔ)貼家用和交學(xué)雜費。后來她考上了大學(xué)，她一共貸了八千多元的助學(xué)貸款……”　　 我想不到這個世界上還有比我更不幸的人，我以為她在給我編故事，黃春草卻說這個女孩兒就是她?！　? 我驚訝地看著黃春草，她的臉上非常平靜。我想，比起黃春草，我幸運得多了，最起碼，我還有愛我的爸爸和媽媽?！　? 黃春草的手指向遠(yuǎn)處，順著她手指的方向，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，一朵不知名的小花竟然生長在一塊伸出的巖石下面。那塊巖石像伸出的房檐一樣，嚴(yán)嚴(yán)實實地遮擋住了陽光，但是小花竟然綻放了。她說：“陽光雖然沒能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了陽光的存在，哪怕是一點點余光?！薄　? 是呀，我們不能選擇自己出生的時間和地點，但我們可以選擇頑強(qiáng)，在艱苦的環(huán)境中一樣能夠茁壯成長，就像那朵長在巖石下面的小花?！　? 1.本文講述了一個怎樣的故事？請用簡潔的語言加以概括。 2.聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓ο铝芯渲屑狱c詞語的理解。 一朵不知名的小花竟然生長在一塊伸出的巖石下面……但是小花竟然綻放了。