語(yǔ)文S版五年級(jí)上冊(cè)第六單元第28課《楊子榮借題發(fā)揮》同步練習(xí)A卷

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第 1 頁(yè) 共 8 頁(yè) 語(yǔ)文 S 版五年級(jí)上冊(cè)第六單元第 28 課 楊子榮借題發(fā)揮 同步練習(xí) A 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小 朋 友 帶 上 你 一 段 時(shí) 間 的 學(xué) 習(xí) 成 果 一 起 來(lái) 做 個(gè) 自 我 檢 測(cè) 吧 相 信 你 一 定 是 最 棒 的 一 基礎(chǔ)題 共 23 題 共 97 分 1 2 分 給劃線字選擇正確的讀音 一聽(tīng)到要喝骨 g g 頭湯 弟弟一骨 g g 碌從床上爬起來(lái) 2 1 分 讀句子 看拼音 寫(xiě)漢字 我的爺爺是位華 qi o 3 6 分 選擇劃線字的正確讀音 狡詐 zh zu 匪 徒 f i f i 警惕 y t 梭 子 su shu 伎 倆 q j 掠 過(guò) l lu 4 4 分 寫(xiě)出反義詞 當(dāng)心 高等 吃虧 兇猛 5 2 分 讀課文 楊子榮借題發(fā)揮 并回答問(wèn)題 1 這槍聲是那樣的 子彈又飛得那樣的 并可聽(tīng)到隱約的 聲 座山 雕這個(gè)老匪又事先 在他們的門(mén)前 通過(guò)這樣的心理活動(dòng) 楊子榮看出這是座山雕布置的 2 小分隊(duì)對(duì)匪徒的襲擊 向來(lái)不 也絕不會(huì)這樣 距離射擊 這一點(diǎn)我深信戰(zhàn) 士們的軍事素養(yǎng)和白刃拼殺的勇氣 二零三首長(zhǎng)即便 來(lái) 也絕不會(huì)從夾皮溝方向 通過(guò)這樣 的心理活動(dòng) 楊子榮確信座山雕是通過(guò)這件事在 他 第 2 頁(yè) 共 8 頁(yè) 6 8 分 我會(huì)在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ) 再認(rèn)真讀一讀 狡詐多疑的 默默地 智勇雙全的 警惕地 清脆的 激動(dòng)地 慌亂的 緊張地 7 5 分 聯(lián)系上下文說(shuō)出下列劃線詞語(yǔ)的意思 楊子榮一聽(tīng) 刷地全身冷下來(lái) 內(nèi)心一陣苦思 手里捏著兩把汗 是他布置的把戲 那么這個(gè)老匪用的又是什么伎倆呢 8 5 分 地球 美麗 脆弱 保護(hù) 請(qǐng)你用上面的四個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話 9 5 分 抄寫(xiě)詞語(yǔ) 警惕 隱約 請(qǐng)示 10 5 分 把肯定句改成否定句 如果我們選擇居住 就要考慮適合的條件 她喜歡唱歌 11 5 分 把陳述句換成把字句 烏云遮住了太陽(yáng) 那只大蟲(chóng)被武松使盡氣力按定 第 3 頁(yè) 共 8 頁(yè) 12 2 分 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整 借題 虛張 13 5 分 將下列陳述句改成反問(wèn)句 冬天來(lái)了 春天不遠(yuǎn)了 春天一到 冰就化開(kāi)了 14 2 分 給加橫線字注音 捏著 提醒 15 5 分 修改病句 當(dāng)我遞上了茶杯 媽媽的臉上現(xiàn)出了愉快的心情 16 6 分 選擇正確讀音 枕 頭 zh n ch n 不甚 sh n k n 銀霜 su n shu n 燦 燦 c n ch n 徜 徉 t n ch n 皚 皚 i q 17 5 分 擴(kuò)句 小華做操 天氣熱 18 5 分 縮句 可愛(ài)的小紅在認(rèn)真地看著有趣的新書(shū) 隋朝的石匠李春親自設(shè)計(jì)了趙州橋 19 5 分 說(shuō)出下列句子的修辭手法 這槍聲是那樣的遠(yuǎn) 子彈又飛得那樣的高 第 4 頁(yè) 共 8 頁(yè) 20 5 分 將下列句子改為陳述句 如果你是一線陽(yáng)光 你是否照亮了一份黑暗 難道你不喜歡美術(shù)老師嗎 21 3 分 想一想 填一填 清澈的 雪白的 新鮮的 22 3 分 整理句子 稻田旁有一個(gè)池塘 池塘里有許多魚(yú)蝦 藍(lán)天下有一眼望不到邊的稻田 23 3 分 按意思寫(xiě)詞語(yǔ) 不用說(shuō)就可以明白 形容道理很明顯 隨波漂流或停泊 比喻無(wú)定所或職業(yè) 生活不固定 東奔西走 弄臟 污損 比喻名譽(yù)受污損 二 閱讀題 共 2 題 共 20 分 24 5 分 讀課文 楊子榮借題發(fā)揮 找出課文中描寫(xiě)楊子榮心理活動(dòng)的句子 25 15 分 閱讀短文 回答問(wèn)題 啞吧 學(xué)生 從前 東非地區(qū)有一位很有名的醫(yī)生 他的醫(yī)術(shù)很高明 不過(guò)從來(lái)不肯把自己的醫(yī)術(shù)傳授給別人 后 來(lái)年紀(jì)大了 他才答應(yīng)只收一個(gè)學(xué)生 而且這個(gè)學(xué)生必須是個(gè)啞巴 在醫(yī)生居住的那座城里 有一位貧苦的女人 這一天 她對(duì)自己 唯有 唯獨(dú) 唯一 的兒子說(shuō) 孩子 媽媽沒(méi)有錢供你念書(shū) 你裝成啞巴去學(xué)醫(yī)吧 學(xué)好了醫(yī)道 好為人們解除病痛 記住 醫(yī)生怎樣考驗(yàn)?zāi)?你 要克制住自己 萬(wàn)萬(wàn)不可以說(shuō)話 第 5 頁(yè) 共 8 頁(yè) 孩子答應(yīng)了母親的要求 第二天就去求拜醫(yī)生 醫(yī)生問(wèn)孩子的母親 你的孩子生下來(lái)就是啞巴嗎 是 的 醫(yī)生 母親回答說(shuō) 醫(yī)生收下了孩子 可他仍不放心 便用各種方法進(jìn)行試探 但孩子始終沒(méi)說(shuō)一句話 最后醫(yī)生確信這 是一個(gè) 啞巴 便開(kāi)始向他傳授各種醫(yī)術(shù) 啞巴 學(xué)生 q n f n c ng m ng 伶俐好學(xué) 老師感到很 滿意 幾年過(guò)去了 孩子學(xué)到了許多 絕招 不少 y n n b ng zh ng 他都可以獨(dú)自處理了 一天 來(lái)了一個(gè)病人 說(shuō)他頭痛得很厲害 醫(yī)生診斷后對(duì)病人說(shuō) 必須馬上動(dòng)手術(shù) 否則會(huì)有生命 危險(xiǎn) 病人同意了 腦殼被揭開(kāi)后 大家都嚇了一跳 原來(lái) 里面寄生著一條白蠕蟲(chóng) 蟲(chóng)子一動(dòng) 病人 就痛得要命 于是 醫(yī)生拿出一把細(xì)鉤子 打算把蟲(chóng)子鉤出來(lái) 啞巴 學(xué)生像往常一樣 qu n sh n gu n zh 地觀察著老師的動(dòng)作 這時(shí) 他突然想到 這樣的手術(shù)很危險(xiǎn) 萬(wàn)一鉤不出蟲(chóng)子而傷了病人 的腦子 后果十分 繁重 嚴(yán)重 沉重 應(yīng)該采取別的辦法才好 可是 如果我說(shuō)出了自己的治療方法 就會(huì)立刻暴露了我不是啞巴 欺騙了老師 他會(huì)趕我走的 他急得直冒汗 再想 如果我不說(shuō) 病人 就會(huì)發(fā)生意外 造成他終身痛苦 這樣 沒(méi)有盡到醫(yī)生的職責(zé) 會(huì)壞了老師的聲譽(yù) 啞巴 學(xué)生終于說(shuō)話了 老師 他平靜地說(shuō) 你這樣做太危險(xiǎn)了 說(shuō)完 他接過(guò)老師手里的鉤子 放在火上烤了烤 拿過(guò)來(lái)挨近蠕蟲(chóng) 蠕蟲(chóng)被炙熱的鉤子燙著了 開(kāi)始 蠕動(dòng)起來(lái) 很快就爬出了病人的腦子 接著 啞巴 學(xué)生縫合了刀口 醫(yī)生聽(tīng) 啞巴 學(xué)生突然開(kāi)口說(shuō) 話了 驚奇萬(wàn)分 但他還是允許學(xué)生做完了手術(shù) 你不是啞巴 為什么欺騙我 手術(shù)后 老師質(zhì)問(wèn)自己的學(xué)生 并打算趕走他 這時(shí) 學(xué)生坦然回答說(shuō) 是的 老師 我欺騙了您 很對(duì)不起您 不過(guò) 那是為了學(xué)到醫(yī)術(shù) 可現(xiàn) 在 看見(jiàn)病人受到死亡的威脅 作為一名醫(yī)生 我不能再沉默了 如果老師萬(wàn)一失手 不但病人有生命危 險(xiǎn) 而且還會(huì)損害老師的名聲 老師聽(tīng)了很受感動(dòng) 說(shuō) 我的孩子 你做得對(duì) 我的名聲倒是小事 病人的安危才是大事啊 1 給第 3 自然段加上標(biāo)點(diǎn) 孩子答應(yīng)了母親的要求 第二天就去求拜醫(yī)生 醫(yī)生問(wèn)孩子的母親 你的孩子生 下來(lái)就是啞巴嗎 是的 醫(yī)生 母親回答說(shuō) 2 將文中橫線上的拼音換成漢字 依次寫(xiě)在下面的橫線上 第 6 頁(yè) 共 8 頁(yè) q n f n c ng m ng y n n b ng zh ng qu n sh n gu n zh 3 文中兩個(gè)括號(hào)里用得恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)分別是 4 選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在文中的橫線上 不僅 還 與其 不如 雖然 但是 無(wú)論 都 記住 醫(yī)生怎樣考驗(yàn)?zāi)?你 要克制住自己 萬(wàn)萬(wàn)不可以說(shuō)話 如果我不說(shuō) 病人就會(huì)發(fā)生意外 造成他終身痛苦 這樣 沒(méi)有盡到醫(yī)生的職責(zé) 會(huì)壞了老師的聲譽(yù) 5 找出文中描寫(xiě) 啞巴 學(xué)生進(jìn)行心理活動(dòng)的句子 6 文章可以歸納成四個(gè)部分 答應(yīng)收徒 裝啞學(xué)醫(yī) 治病救人 吐露心聲 其中最能突出文章中 心的兩部分內(nèi)容是 7 說(shuō)說(shuō) 啞巴 學(xué)生有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí) 第 7 頁(yè) 共 8 頁(yè) 參考答案 一 基礎(chǔ)題 共 23 題 共 97 分 1 答案 略 2 答案 略 3 答案 略 4 答案 略 5 答案 略 6 答案 略 7 答案 略 8 答案 略 9 答案 略 10 答案 略 11 答案 略 12 答案 略 13 答案 略 14 答案 略 15 答案 略 16 答案 略 17 答案 略 18 答案 略 19 答案 略 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 20 答案 略 21 答案 略 22 答案 略 23 答案 略 二 閱讀題 共 2 題 共 20 分 24 答案 略 25 答案 略