花城版音樂七年級上冊第2單元《渴望春天》課件(共20張PPT)

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走進大自然,《渴望春天》,,,詩句鑒賞,春眠不覺曉，處處聞啼鳥。(孟浩然：《春曉》) 人皆苦炎熱，我愛夏日長。(李昂：《夏日聯句》) 自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。(劉禹錫：《秋詞》) 天時人事日相催，冬至陽生春又來。(杜甫：《小至》),天時：一年中的時令時節(jié) 人事：人世間要遇到的各種事情。 冬至陽生春又來：時間不等人啊，人生的下一站來的比你想向得更快。要珍惜眼前事眼前人。時間不會因為人的問題而停下了的。,聆聽歌曲《渴望春天》,思考問題：,①歌詞描寫了什么樣的景象？ ②歌曲要用怎樣的情緒來演唱？ ③歌曲用了什么拍子來演唱？,歌曲《渴望春天》,這是一首深受全世界少年兒童喜愛的抒情、愉快、流暢的歌曲，歌頌了春天的絢麗多姿，充滿了活力。 歌曲采用輕快、活潑的6/8拍子給人以愉快和喜悅，表達了作者對大自然春的向往和熱愛。 整首歌曲要唱得輕快、明亮、活潑、流暢和連貫。,以8分音符為一拍。每小節(jié)里有6拍。,擊拍圖示,,6/8拍子指揮圖示,6/8拍子的強弱規(guī)律,強 弱 弱 次強 弱 弱,知識點：弱起小節(jié),歌曲開始的第一個音起于小節(jié)的弱拍（或強拍的弱拍位置），叫弱起小節(jié)。 由于弱起小節(jié)內不足拍號所規(guī)定的拍數，因此又稱為“不完全小節(jié)”。 小節(jié)內所缺的拍數，由樂曲的最后一小節(jié)內補足，即首尾兩小節(jié)合起來是一個完整的小節(jié)。,學唱歌曲咯！,莫扎特簡介,,莫扎特（1756 —1791年）奧地利作曲家，維也納古典樂派的代表人物。 它的創(chuàng)作成就遍及各個音樂領域，其創(chuàng)作汲取奧地利民間音樂和傳統音樂文化的營養(yǎng)，他奠定了近代協奏曲形式，豐富了交響曲與室內樂的表現力。,童年的莫扎特,,莫扎特出生在一位宮廷樂師的家庭，三歲起顯露音樂才能，四歲即跟父親學習鋼琴（羽管鍵琴），轟動了歐洲樂壇，被譽為“神童”。八歲作了一批奏鳴曲和交響曲，十一歲寫了第一部歌劇。,《渴望春天》的創(chuàng)作背景及音樂內涵,歌曲《渴望春天》莫扎特在1791年創(chuàng)作。他1773年任薩爾茨葆大主教的宮廷樂師后，因為不堪忍受屈辱的仆從地位，憤而辭職，到維也納謀生。此后，生活處境非常貧困。,《渴望春天》的創(chuàng)作背景及音樂內涵,莫扎特一生被病、窮和別人的嫉妒所困擾，他一生渴望春天。歌曲表達了歡快、樂觀、積極向上的情感，寫出了莫扎特這一性格。也反映了他對大自然的幸福、光明和美好未來的向往。莫扎特雖然渴望春天，但他沒有等到他的春天的來臨，這首曲子創(chuàng)作于他去世前的那個冬天，他還未等到春天的來臨、還未等到他的更加光明的未來，就與世長辭了，但他無私地把作品留給了我們，讓人們替他迎接春天，讓人們也對春天產生渴望，讓人們樂觀地迎接未來。,熟練歌曲 ①歌唱時注意表現音樂的基本情緒。（歡快、明亮、活潑、流暢） ②注意弱起小節(jié)的節(jié)奏和分句的換氣。,通過剛才的演唱，我們真正的體會到春天的美麗和人們的喜悅心情，我們都喜歡春天，因為春天帶給我們無窮的力量和生機。一年之計在于春，所以同學們要抓住美好的春天般的青春年華，為自己的美好將來去努力奮斗。,小 結,再見,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,