梧田二中2014年中考語文復習試卷.doc

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梧田二中2014年中考語文復習試卷 親愛的同學: 歡迎你參加考試！答題時要認真審題，積極思考，期待你能發(fā)揮最佳水平。答卷時，請注意以下幾點： 1、 全卷滿分150分（含書寫分五分），考試時間120分。 2、 全卷由試題卷和答題卷兩部分組成，請將答案寫在答題卷相應的位置，寫在試卷上無效。 3、 書寫時字跡要工整，清晰，請勿使用涂改液，修正帶等。 祝你成功！ 一、 語文知識積累與運用（24分） 1、下列每對詞語中，加點的字沒有錯別字的一項是（ ）（3分） A、峰巒 / 留戀 書藉 / 狼籍 不可思議 / 義不容辭 B、秘蜜 / 甜密 地窖 / 窯洞 一拍即合 / 一如既往 C、嘹亮 / 瞭望 煩躁 / 干燥 直沖云宵 / 通霄達旦 D、憔悴 / 純粹 慈祥 / 端詳 蜂圍蝶陣 / 鋒芒畢露 2、古詩詞名句默寫。（8分），（1）-(5)任選三題作答，（6）（7）必做） （1） ，隨風直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》 （2）采菊東籬下， 。（陶淵明《飲酒》） （3）不畏浮云遮望眼， 。 （王安石《登飛來峰》） （4）子曰：“ ，可以為師矣。”（《論語為政》） (5) 子曰：“君子喻于義，___________________________。（《論語里仁》） （6）“愁”是中國古典文學中永遠說不盡的話題。李清照因國破家亡感慨萬千，那愁緒是“只恐雙溪舴艋舟，_____________________”；范仲淹在邊塞牽動了悲壯愁腸：羌管悠悠霜滿地，人不寐_____________________”。而陸游則將千古之愁化為驛路的梅花：“______________________ ，更著風和雨?！? （7）人生路上有鮮花也有荊棘，但只要我們勇敢面對，胸有杜甫，《望岳》中“_____________，___________________ ”的雄心和氣概，就一定會欣賞到人生燦爛的風景。 3、名著批注。（5分） 批注是我國傳統(tǒng)的讀書方法。在閱讀過程中，心有所感，筆墨追錄，三嚴兩語，生動傳神。請閱讀下面兩處點評，回答問題。 原文 金圣嘆點評 （1） 略 看他寫棗子客人自一處，挑酒人自一處，酒自一處，瓢自一處，雖讀者亦幾忘其為東溪村中飲酒聚義之人，何況當日身在廬山者耶？……妙筆，真是獨有千古。 原文 金圣嘆點評 （2） 他放了手來，松樹邊尋那打折的哨棒，拿在手里：只怕大蟲不死，把棒橛又打了一回，眼見氣都沒了，方才丟了棒，尋思道：“我就地拖得這死大蟲下岡子去？……”就血泊里雙手來提時，那里提得動。原來使盡了力氣，手腳都酥軟了。 他再來青石上坐了半歇，尋思道：“天色看看黑了，儻或又跳出來一只大蟲來時，卻怎么地斗得鍋?且掙扎下岡子去，明早卻來理會?！? 【“半歇”，妙絕。_______________】 （1）第（1）處點評的“他”指的是作者____________，點評的故事事是_________。（2分） （2）第(1)金圣嘆認為劃線句寫的妙，結合選文你覺得妙在何處？請你接著寫批注。（3分） ____________________________________________________________________。 4、綜合性學習。（7分） 2013年4月，海外華裔青少年“中國尋根之旅”夏令營尋根溫州，開展一系列活動，請你參加吧！ 【觀畫】中國民俗畫常常利用諧音表達吉祥之意。營員在游覽古民宅時，發(fā)現(xiàn)以下兩幅吉祥畫，請你任選一副解說畫意。（3分） 【賞對】營員在文化宮里看到了兩幅打亂的對聯(lián)，請幫助選擇下聯(lián)。（2分） 清明節(jié) 上聯(lián): 柳枝裊裊報春意 下聯(lián)：（ ） 中秋節(jié) 上聯(lián)：葉落疏桐秋正半 下聯(lián)：（　　　　　　　　?。? 　　　　　　　　　　　Ａ、花開叢桂月長圓　　?。隆⒋簼M乾坤福滿門 　　　　　　　　　　?。谩⑿踊▓F團念祖恩　　?。摹⒌歉呒压?jié)倍思親 【讀文】營員在閱讀溫州作家的作品時對林斤瀾及其小說產生了濃厚的興趣，請結合下面的材料談談你的發(fā)現(xiàn)。（３分） _____________________________________________________________________________。 〔材料一〕千里地外，知道矮凳橋有一個紐扣市場，叫得出名目的紐扣自不消說，還有想不到夢都夢不著的紐扣。百里方圓，傳說這個紐扣市場是兩三年里發(fā)起來的，比一團面還發(fā)的快。剛前回看到矮凳橋人背個弓子出來彈棉花，和討飯的差不多，現(xiàn)在一個個造三層樓，樓頂翻過來天，好接著天上掉下來的鈔票…… 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　___《矮凳橋風情袁相舟》 〔材料二〕林斤瀾接受記者采訪時動情地說：“我的《我的矮凳橋風情》可以說整個都是對溫州的回憶。我是溫州人，溫州話是我的母親，用母語寫小說感到特別親切！溫州話其有生動、豐富、古老的特征，參與祖國語言應該是越多越好。早年我年青的時候就想；溫州話在文學語言中很少使用，我們搞文學創(chuàng)作就要注意語言，是否可以試試，于是就這樣試到現(xiàn)在?！? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 二、現(xiàn)代文閱讀（31分） （一）（13分）關于“微波爐烹調食品”的主題閱讀 【網絡傳聞】 近來微博網友“美麗在線發(fā)了一條“保健信息”：吃微波爐烹調的食品會致癌，這引發(fā)了各地網友的熱議。 1.“我心飛揚”：人們通常認為微波爐食品是安全的。事實上，我們的質量檢測機構只關心微波爐是否存在微波泄漏的情況，卻從未質疑微波食品本身是否安全。有研究表明，加熱不當的微波食品，易對人體健康產生危害。 2.“依然”：支持少用微波爐。我也相信微波爐是回破壞食物的，比如考過的面包硬的像石頭，而且還是焦的，確實已經變質了，這說明微波食品產生了新的有毒甚至致癌的化合物。 3.“聞者”：微波爐加熱的食品是沒有問題的，只是食物的營養(yǎng)成分會嚴重流失;另外在加熱過程遠離微波爐，那些俯身出來的微波是不安全的，7米以內最危險。 4.“無言的結局”：在使用微波爐加熱時，有人在器皿上不加蓋，有人使用劣質的塑料袋裝上食物直接放進微波爐內。 5.“消毒@酒精棉”：某人好像不咋干家務吧?？久姘姆椒ú粚?，咋還怨人家機器呢？個人覺得，不管用什么工具，方法最重要。 【專家看法】 1.中國農業(yè)大學營養(yǎng)專家范志紅副教授：微波只是加熱食物中的水分子，它并不直接產生致癌物。如果食物加熱溫度過高，超過了120℃，就可能產生疑似致癌物，比如煎炸烤制各種面食、薯條、咖啡豆等食品；超過200℃，則可能產生致癌物，比如煎炸烤烹調魚肉等；超過300℃，則會大量產生致癌物，比如烹調肉類食品不當發(fā)生焦糊時。所以，微波加熱食物時間宜短不宜長，操作微波爐時設置加熱溫度也不要過高。 2.美國威斯康辛大學物理學女教授戴爾：微波爐只要是加熱食物中的水，只要使用專用的微波爐餐具，并且水分沒有蒸干，食物的溫度就會低于100℃，不會產生致癌物質。 3.國家家用電器質量檢測中心副主任張鐵雁：家用微波爐微波的頻率是2450兆赫，這種微波不能透入人體傷害內部器官和組織，只能使皮膚和體表組織發(fā)熱，只要不是持續(xù)長時間地輻射，一般不會對健康產生危害，世界上微波爐普及率最高的美國，90％以上的家庭在使用微波爐，全世界上微波爐的銷量已達到3800萬臺，可是還沒有一例因微波爐使用引起微波輻射對人體傷害的報道，當然在微波爐停止工作前不能打開拿取食品。 4.食品衛(wèi)生監(jiān)督部門專家：經檢測分析，卷心菜經微波爐烹飪以后，維生素損耗率為4.76％，二傳統(tǒng)烹飪方法導致?lián)p耗率為19.04％。另外，微波爐烹飪后，食品中的礦物質、氨基酸的存有率也比其它烹飪方法高得多。如用微波爐烹飪蹄膀，八種必需氨基酸為微波加熱前的98.6％。 5.上述材料中，網友與專家的看法主要涉及“微波爐烹調食品”的哪些問題？請分點概括。(3分) ________________________________________________________________________。 6.從上述材料來看，下列對微波爐烹調食品認識不正確的一項是（ ）（3分） A、微波爐加熱食品，只要使用專用的微波爐餐具，食品中水分沒有蒸干，就不會產生致癌物質。 B、微波爐烹調食時，這種微波不能透入人體傷害內部的器官和組織，不會對健康構成危害。 C、微波爐烹飪后，食品中的礦物質、氨基酸的存有率也比其他烹飪方法高得多。 D、網友提出“微波爐烹調食品會產生新的有毒甚至致癌的化合物”這一看法，目前還缺乏有說服力的證據，不能妄下斷言。 7、畫線句中的“超過200℃，則可能產生致癌物，比如煎炸烹調魚肉等，超過300℃，則會大量產生致癌物”中的“可能”和“大量”能否換用，為什么？(4分) _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 8.王大爺七十多歲，孤身一人在家，在外地工作的子女給他買了個微波爐，請你結合上面提供的材料，給王大爺提三條使用建議（不必說明理由）。（3分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）（18分）賣白菜 莫言 （1）1967年冬天，我12歲那年，臨近春節(jié)的一個早晨，母親苦著臉，心事重重的在屋里走來走去，時而揭開炕席的一角，掀動幾下鋪炕的麥草，時而拉開那張老桌子的抽屜，扒拉幾下破布頭爛線團。母親嘆息著，并不時把目光抬高，瞥一眼那三顆吊在墻上的白菜。最后，母親的目光鎖在白菜上，端詳著，終于下決心似的，叫著我的乳名，說： （2）“社斗，去找個簍子來吧……” （3）“娘，”我悲傷地問：“您要把它們……” （4）“今天是大集?！蹦赣H沉重的說。 （5）“可是，您答應過的，這是我們留著過年的……”話沒說完，我的眼淚就涌了出來。母親的眼睛濕漉漉的，但她沒有哭，她就有些惱怒的說： （6）“這么大的漢子了，動不動就抹眼淚，像什么樣子？!” (7)“我們種了一百零四棵白菜買了一百零一棵，這剩下這三棵了……說好了留著過年的，說好了留著過年包餃子的……”①我哽咽著說。 （8）母親靠近我，掀起衣襟，擦去我臉上的淚水。我把臉伏在母親的胸前，委屈的抽噎著。我感到母親用粗造的大手撫摸著我的頭，我嗅到了她衣襟上那股揉爛了的白菜葉子的氣味。 （9）透過朦朧的淚眼，我看到母親把那棵最大的白菜從墻上釘著的木橛子上摘了下來。母親又把那棵第二大的摘了下來。最后，那棵最小的那棵最小的、形狀圓圓的像個和尚的頭也脫離了木橛子，擠進了簍子里。我熟悉這棵白菜，就想熟悉自己的一個手指。因為它生長在最靠近路邊那一行的拐角位置上，小時候被牛犢或是小孩踩了一腳，所以一只長得不旺，當別的白菜長到臉盆大時，它才有碗口大。發(fā)現(xiàn)它的小和可憐，我們在澆水施肥時就對它格外的照顧。我曾經背著母親把一大把化肥撒在它的周圍，但是第二天就打了焉。母親知道真相后，趕緊把周圍的土換了，才使得它死里逃生。后來，它盡管還是很小，但卷的十分飽滿，收獲時母親拍打著它感慨地對我說:“你看它，你看看它……”在那一瞬間，母親的臉上洋溢著珍貴的欣喜表情，仿佛拍打著一個歷經磨難終于長大成人的孩子。 （10）集市在鄰村，距離我們家有三里遠。寒風凜冽，有太陽，很弱，仿佛隨時都要熄滅的樣子。 不時有趕集的人從我們身邊超過去，我的手很快就凍麻了，以至于當簍子跌落在地時我竟然不知道。簍子落地時發(fā)出了清脆的響聲，簍低有幾根蠟條跌斷了，那棵小白菜從簍子里跳出來，滾到路邊結了白冰的水溝里。母親在我的頭上打了一巴掌，我知道闖了大禍。站在簍邊，②哭著說：“我不是故意的，我真不是故意的……”母親把那棵白菜放在簍子里，原本十分生氣的樣子，但也許是看到我哭得真誠，也許是看到我黑黢黢的手背上那些潰爛的凍瘡，母親的臉色緩和了，沒有打我也沒有再罵我，只是用一種讓我感到溫暖的腔調和我說：“不中用，把飯吃到那里去了？”然后母親蹲下身，將背簍的木棍搭在了肩頭，我在后邊幫扶著，讓他站直了身體。 （11）終于挨到了集上。母親讓我走，去上學，我也想走，但是看到一個老太太朝著我們的白菜走過來。她用細而沙啞的嗓音問白菜的價錢。母親回答了她。她搖搖頭，看樣子是嫌貴。但是她沒有走，而是蹲下來，揭開了那張破羊皮，翻弄著我們的三顆白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲斷未斷的根拽了下來。然后她就逐棵地戳著我們的白菜，用彎曲的、枯柴一樣的手指，她撇著嘴，說我們的白菜卷的不緊，母親用憂傷的聲音說：“大嬸子啊 ，這樣的白菜你還嫌卷的不緊，那你就到市場上看看去吧，看看那里還能找到卷的更緊的吧。” （12）我對這個老太太充滿惡感，你拽斷了我們的白菜根也就罷了，可是你不能昧著良心說我們的白菜卷的不緊。我忍不住冒出了一句話：再緊就成石頭蛋子了！”老太太抬起頭，驚訝的看著我，問母親：“這是誰？是你兒子嗎”“是老小，”母親回答了老太太的問話，轉回頭批評我：“小小孩兒，說話沒大沒小的!”老太太將她胳膊挎著的柳條箢篼放在地上，騰出手，撕扯著那棵小白菜上那層已經干枯的菜幫子。我十分惱火，便刺她：“別撕了，你撕了讓我們怎么賣？!” （13）“你這個小孩子，說話怎么像吃了槍藥一樣呢？”老太太嘟噥著，但撕扯菜幫子的手卻并不停止。 （14）“大嬸子，別撕了，放到這時候的白菜，老幫子脫了五六層皮，成了核了?！蹦赣H勸說著她。 （15）她終于還是將那層干菜幫子全部撕光，露出了鮮嫩的、潔白的菜幫，在清冽的寒風中，我們的白菜散發(fā)著甜絲絲的氣味。這樣的白菜，包成餃子，味道該有多么鮮美啊！老太太搬著白菜站起來，讓母親給她過秤。母親用秤鉤子掛住了白菜根，將白菜提起來，老太太幾乎把臉貼到了秤桿上，仔細打量著秤星。我看著那棵剝成核的白菜，眼前出現(xiàn)了它在生長過程的各個階段的模樣，心中感到陣陣憂傷。 （16）終于核準重量，老太太說：“俺可是不會算帳?！? （17）母親因為偏頭痛，算了一會也沒算清，對我說：“社斗，你算。” （18）我找到一根草棒，用我剛剛學過的乘法，在地上劃算著。 （19）我報出了一個數，母親重復了我報出的數。 （20）“沒算錯吧？”老太太用不信任的目光盯著我說。 （21）“你自己算就是了。”我說。 （22）“這孩子，說話真暴躁?！崩咸吐暤泥絿佒?，從腰里摸出了一個骯臟的手絹，層層的掲開，露出一沓紙票，然后將手伸進嘴里，沾了唾沫，一張一張的數著。 （23）她終于將書號來的錢交到了母親手里。母親也一張一張的點…… （24）等我放了學回家后，一進屋就看到母親正坐在灶頭發(fā)呆。那個蠟條的簍子擺在她的身旁，三顆白菜都在簍子里，那棵最小的因為被老太太剝去了干幫子，已經受了嚴重的凍傷。我的心猛地往下一沉，知道最壞的事情已經發(fā)生了。母親抬起頭，眼睛紅紅地看著我過了許久，讓我終生難忘的聲音說：“孩子，你怎么能這樣呢？你怎么能多算人家一毛錢呢？” （25）“娘，”③我哭著說：“我……” （26）“你今天讓娘丟了臉……”母親說著，兩行眼淚掛在了腮上。 （27）這是我看到堅強的母親第一次流淚，至今想起，心中依然沉痛。 （選自《中學生閱讀》2013.3） 9.文中的“我”是一個線索人物，三處“哭”動人心弦。請聯(lián)系上下文揣摩其心情及原因。（4分） 三處“哭” 心情及原因 ①哽咽著說 ① ②哭著說 ②因手凍麻是白菜跌落而自責傷心 ③哭著說 ③ 10.結合上下文，仔細揣摩，回答括號里的問題。（6分） （1）“終于挨到了集上?！保ā鞍ぁ弊直憩F(xiàn)了“我”怎樣的心理?） _________________________________________________________________________。 （2）老太太低聲的嘟噥著，從腰里摸出了一個骯臟的手絹，層層的掲開，露出一沓紙票，然后將手伸進嘴里，沾了唾沫，一張張的數著。（將此句改成“老太太低聲嘟噥著，從腰里拿出一塊手絹，慢慢地掲開，露出一沓紙票，然后開始數著”，你覺得哪個更好？說明理由。） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 11.結合語境，談談第10段劃線句景物描寫的作用。（3分） ________________________________________________________________________。 12.周國平在《面對苦難》中寫到“苦難是人格的試金石，面對苦難的態(tài)度最能表明一個人是否具有內在的尊嚴”，請結合文中母親的形象具體談談你對這句話的理解。（5分） _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 三．古詩文閱讀（共30分） （一）（5分）風流子 孫光憲① 茅舍槿籬②溪曲③，雞犬自南自北。菰葉④長，水葓⑤開，門外春波漲綠。聽織，聲促軋軋鳴梭穿屋。 【注釋】：①孫光憲，五代詞人。②槿（jǐn）籬：密植槿樹作為籬笆。③溪曲：小溪彎曲處。④菰（gū）葉：多年生長的草本植物，多生于我國南方淺水中。春天生新芽，嫩莖名茭白，可作蔬菜。秋天結實如米葉菰米，可煮食。⑤水葓（hng）:即葒草。生于路旁和水邊濕地，喜陽、溫暖和濕潤，耐瘠薄，不擇土壤，在濕地里野生。 13.這首小令勾畫了一副自然、樸實的水鄉(xiāng)農舍風俗畫：密植的籬笆，彎曲的小溪，_____________________________,_____________________________________,急促的織布穿梭聲……動靜結合，情景交融。（2分） 14.“漲綠”兩字用的極妙，試作簡要分析。（3分） ________________________________________________________________________。 （二）（13分）陳涉世家（節(jié)選） 二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆自當行，屯長。會天大雨道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外兵將。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇，項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚醒。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。 15.解釋下面句中加點的詞。(4分) （1）會天大雨___________ (2)度已失期_________________ (3) 乃丹書帛曰__________ (4)間令吳廣之次所旁叢祠中______________ 16.下面選項中“以”的意義和用法與“扶蘇以數諫故”相同的是（ ）（3分） A、雖乘奔御風，不以疾也。 B、殺之以應陳涉。 C、不以物喜，不以己悲。 D、罪能同其樂，醒能述以文者，太守也。 17.翻譯下面句子。(3分) 今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇，項燕，為天下唱，宜多應者。 _____________________________________________________________________________。 18陳勝能從一個傭耕之人成為農民起義的領導者，他成功的原因有哪些？請根據選段內容作出回答。（不少于兩點）（3分） ____________________________________________________________________________。 （三）（12分）曾子①耘瓜 曾子耘瓜，誤斬其根，曾皙②怒，建③大杖以擊其背，曾子仆地而不知人久之。有頃，乃蘇，欣然而起，進于曾皙曰：“向也參得罪于大人，大人用力教之，得無疾乎？”退而就房，琴而歌，欲令曾皙聞之，知其體康也。 孔子聞之而怒，告門弟子日：“參來，勿內?！痹幼砸詾闊o罪，使人請于孔子。 子曰：“今參事父，委身以待暴怒，殪④而不避，既身死而陷父于不義，其不孝孰大焉？汝非天子之民也？殺天子之民，其罪奚若？”曾參聞之，曰：“參罪大矣?！彼煸炜鬃佣x過。 【注】①曾子： 名參，孔子的弟子。 ②曾皙：曾參的父親，孔子的弟子。③建：舉起。 ④殪：殺。 19.解釋下列加點詞。（4分） （1）向也參得罪于大人________________ （2）援琴而歌____________________ (2) 委身以待暴怒_____________________ (3)遂造孔子而謝過________________ 20.下列句中“而”的用法和“退而就房”不相同的一項是（ ）（2分） A、援琴而歌 B、遂造孔子而謝過 C、欣然而起 D、孔子聞之而怒 21.翻譯下列句子。（3分） 大人用力教參，得無疾乎？ ___________________________________________________________________。 22.孔子認為參子的行為是不孝的行為，你是怎么看待這個觀點的？（3分） ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 四、寫作（60分） 23.閱讀下面這段對話，按要求寫作。（60分） 在成長的過程中，你也許會覺得某些珍貴的東西遠離你，比如童真、友情，甚至幸?！阋苍S覺某些所渴望的東西還是離你那么遠，比如快樂、成功、甚至自由……可俗話說，遠在天邊近在眼前。細細思量，原來美好的事物一直伴隨你生活的每一天。 請以“___________________________離我并不遠”為題，寫一篇文章。 要求： ①把題目補充完整。 ②不得抄襲上面這段話和這份試卷中的其它內容。 ③600字以上。 梧田二中2014年中考語文復習試卷參考答案 1. D 2. 略 3.（5分）（1）（2分）施耐庵 智取生辰綱 （2）（3分）示例：寫出倦極，便越顯方才神威，妙絕。 4.觀畫 （2分）福祿雙全：畫家畫梅畫鹿、蝙蝠。“鹿”和“祿”諧音，“蝠”和“?！敝C音，表達福祿吉祥之意。三陽開泰；畫家畫三只羊，“羊”和“陽”諧音，表達好運即將來到之意。（點出諧音，意對即可） 賞對 C A 讀文 1、林斤瀾系列小說，以故鄉(xiāng)溫州的人和事物為題材。2.林斤瀾運用溫州的俗語，為文章增色不少。3、林斤瀾小說極具溫州風味。 二?，F(xiàn)代文閱讀（28分） 5.（3分）①微波加熱食物會不會產生致癌物質（或對健康產生危害）②微波加熱的事物營養(yǎng)成分會不會嚴重流失 ③加熱食物時，微波爐輻射的微波會不會對人產生危害。（3分，每點1分） 6.（3分）B 7.（4分）不能調換。（1分）“可能”表明推測，說明超過200℃不一定會產生致癌物質，“大量”說明超過300℃肯定會產生致癌物質，且數量多（2分）;表明操作微波爐時設置加熱溫度不要過高（或：微波爐加熱食品產生致癌的機率與溫度有關，或：體現(xiàn)了說明文語言的準確性）（1分） 8.（3分）（1）微波爐加熱食品宜短不宜長.（2）操作微波爐時設置加熱溫度不要過高 （3）使用專用的微波爐餐具. （4）使用微波爐盡量不要靠近，以免受到微波的輻射。 （5）在微波停止工作前不能打開拿取食品。（3分，任答一點給一分） 9.（4分）①因母親決定賣白菜而感到委屈不舍，③因自己的欺騙行為使母親蒙受屈辱而傷心懊悔。 10.（6分） （1）（3分）示例：“我”怕來到集上，因此磨磨蹭蹭，到了集上將意味著永遠失去了這三顆白菜，“挨”自表現(xiàn)了我的怕，無奈及其不情愿，我不愿意接受這樣的事實。 （2）（3分）示例：層層，張張體現(xiàn)老太太家境貧寒，對錢的珍惜；“骯臟的、將手指伸進嘴里，沾上唾沫”等細節(jié)形象描繪出老太太生活的艱辛；為下文“讓母親丟了臉”作鋪墊。 11.（3分）渲染了陰冷的氣氛，家庭生活的艱難，突出了我對白菜的賣掉的不舍之情。 12.（5分）示例：面對苦難，母親是堅強的。為了使得生活能繼續(xù)，她毅然的決定賣掉僅剩的小白菜；面對同樣苦難的老太太無理的挑剔，更多的只是憂傷與無奈。當她得知“我”故意多算一毛錢時，她流出了沉重的淚水，因為這觸及她生命的底線，那就是貧窮的尊嚴。雖然文未母親沒有嚴厲的指責我，但是“掛在腮上的兩行淚水”是如此的真實震撼人心。母親的形象躍然紙上。 評分細則 第9題 每處僅答出心情或僅答出原因得1分。 第10題 （1）答出 “害怕”、“無奈”、“不情愿”相近心理即可 （2）能抓住語言點加以分析得2分，為下文作鋪墊得1分 第11題 答出渲染氣氛或突出家境困難得2分，突出不舍之情得1分 第12題 切合本文，能緊扣文章內容闡述充分得5分，涉及文章內容，略有闡述得4分；沒有結合文章內容，略有闡述得2-3分；理解偏離文本，無涉及文章內容不得分。 三、古詩文閱讀（27分） （一） （5分） 13.（2分）追逐吠叫的雞犬 生長的蔬菜 盛開的葒草 蕩漾的春水 14.（3分）“漲綠”不僅表明剛下過雨，積蓄了滿滿的一池春水，碧波蕩漾；更寫出岸邊綠草豐茂，春光之盛。 評分細則 第13題 寫出2點即可。 第14題 只分析“漲”意思或分析 “綠”意思得1分 （二）（13分） 15.（1）適逢，恰巧遇到 （2）估計 （3）寫 （4）私自，偷著（4分，梅格1分） 16. C(3分) 17.現(xiàn)在如果把我們的人假稱是公子扶蘇，項燕的軍隊，向全國發(fā)出號召，應該有很多響應的人。（3分） 18.（1）對形象具有敏銳的洞察力 （2）做事周密細致 （3）有很強的組織領導才能。（3分，寫出兩點即可） （三）（12分） 19.（4分）（1）先前 （2）唱歌 （3）丟下 （4）拜訪 20.（2分）C 21.（3分）父親大人剛才用力教導我，會不會累壞了呢？ 22.（3分）曾參的行為是孝，對父親極為尊重，沒有違背父親的意思。 曾參的行為是不孝，因為孝不等于順，并非盲目順從。 評分細則 第19題 每空1分 第21題 “教”、“疾”譯錯各扣1分 第22題 有明確的觀點，并作適當闡釋，言之有理即可。 翻譯 曾子修整瓜地，不小心鋤斷了瓜苗的根，曾皙大怒，舉起大木棍來擊打他的背，曾子倒地不省人事許久。 良久，才醒過來，高高興興地（從地上）爬起來，向曾皙進言："剛才參得罪了父親大人，父親用盡力氣教訓參，該不會累病了吧？" （曾子）退下來回到房里，拉起琴弦唱起歌，想要讓曾皙聽到，知道他身體健康無恙。 孔子聽說了這件事很生氣，告訴門下弟子："如果曾參來了，不要讓他進來。"曾參自己認為沒有過錯，派人向孔子請教?？鬃诱f："你沒聽說嗎？從前瞎子有一個兒子叫舜，舜侍候瞎子時，（瞎子）想要使喚他，（他）未嘗不在身邊，（瞎子想要）找他而殺了他，未嘗能夠得到（他）。（如果是）小棰就等著被處罰，（如果是）大木棍就逃走。所以瞎子沒有犯下不稱職的父親的過錯，而舜也沒有失去淳厚的孝道。如今曾參侍候父親，放棄身體來等著被父親暴打，朝死里打也不躲一下，打死之后就會陷他父親于不義，他的不孝哪一個大?。磕悴皇翘熳拥陌傩諉?？殺了天子的百姓，那罪過怎么樣？"曾參聽說了這些話，說："參的罪過大啊。"于是拜訪孔子為自己的過錯道歉。