蘇科版八年級物理《物體的運動》知識梳理.doc

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八年級物理《第五章 物體的運動》知識梳理 【知識梳理】 1．長度和時間的測量 測量就是將待測量與一個公認的標準量進行比較，這個公認的標準量稱為單位． A.長度的單位及測量 (1)單位及其換算 在國際單位制(SI)中，長度的基本單位是米(m)，此外還有千米(kin)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、納米(nm)等，它們的換算關(guān)系可用下圖表示： 說明：在物理學中數(shù)字和單位之間是相乘的關(guān)系，在進行單位換算時單位的換與數(shù)字的算應雙管齊下，不能顧此失彼． 大單位換成小單位時，應用大單位前面的數(shù)字乘以它們之間的進率；小單位換成大單位時，應用小單位前面的數(shù)字除以它們之間的進率． (2)測量 ①工具 測量長度的基本工具是刻度尺，常用的工具還有卷尺、游標卡尺、千分尺(螺旋測微器)等． ②正確使用刻度尺 使用前要注意觀察它的零刻度線、分度值和量程，并估計待測長度，再結(jié)合測量要求以選取合適的刻度尺；使用時尺要沿著所測長度，盡量使刻度線貼近被測物體，且使被測物體的一端對準某一刻度線(不利用已磨損的零刻度線)；讀數(shù)時視線要與尺面垂直，要估讀到分度值的下一位；測量值包括準確值和估計值兩部分，記錄時要帶上單位． ③測量需要達到的準確程度由測量的要求決定，測量能夠達到的準確程度由測量工具的分度值決定． ④常用的一些特殊方法． i．化曲為直法 如要測出圖甲中曲線的長度，可先用一根針把一段柔軟的彈性不大的棉線撥與該曲線重合，再將與該曲線重合的那一段棉線拉直，然后用刻度尺測出其長度． ii．化直為曲法 如要測出一段平直公路的長度，可先用一根尼龍繩測出自行車輪子的周長L1，再推著自行車從這段公路的一端跑到另一端，數(shù)出輪子轉(zhuǎn)過的圈數(shù)n，則這段公路的長L=nL1． iii．化暗為明法 如要測出一根玻璃管的內(nèi)徑，可先用一圓規(guī)的兩只腳伸人管內(nèi)，再將兩只腳張開與玻璃管內(nèi)壁接觸，然后取出圓規(guī)，用刻度尺測出兩只腳之間的距離．即為玻璃管的內(nèi)徑． iv．化長為短法 如要測一樓房的高度，可先測出一塊磚的厚度L1，再數(shù)出一層樓房磚頭的塊數(shù)m和樓房的層數(shù)n，則樓房的高度h=mnL1． V．累積法 由于手頭測量器材的精確度不夠，在測量一些微小量時，可先將一些微小量累積起來，待聚成一個大到可以用手頭測量器材來測量的數(shù)值后再測出總量，并數(shù)出參與累積的微小量的個數(shù)，然后用總量除以個數(shù)就得出待測量，這種方法叫累積法．一張紙的厚度、細金屬絲的直徑都可用這種方法測量． vi．平移法 對于一些無法直接接觸到的長度線，可根據(jù)幾何學中“矩形的對邊相等”的性質(zhì)，用刻度尺和三角板與待測長度線以及桌面構(gòu)成一個矩形，從而將待測長度線平移到刻度尺或三角板上，進而測出它，如可用圖乙所示的方法測出圓錐體的高度． vii．公式法 利用物理、數(shù)學知識和公式來間接測量的方法叫公式法．如要測一圓柱體的直徑，可先將一紙條緊裹在圓柱體的側(cè)壁上，在紙條重疊處用針扎一個小孔，再將紙條展開平攤在桌面上，用刻度尺量出兩小孔間的距離L，則圓柱體的直徑d=L/π． 當然，間接測量長度的特殊方法遠不止上述幾種，對于某一具體問題，用不同的知識從不同的角度進行思考，往往能設計出多種可行性解決方案，根據(jù)簡便、準確、安全、節(jié)能等標準，對幾種可行性方案進行綜合比較、評估，可最終敲定最佳方案． ⑤誤差 測得值與真實值之間的差異叫做測量誤差． 誤差是不能絕對避免的，選用更精密的測量工具，改進測量方法，多次測量取平均值，可減小誤差． B.時間的單位及測量 (1)單位及其換算 在國際單位制(sI)中，時間的基本單位是秒(s)，此外常用單位還有分(min)、小時(h)等．它們的換算關(guān)系是： 1h=60 min 1 min=60 s (2)測量 ①工具 常用工具是鐘表． 隨著人類社會的發(fā)展，計時工具越來越精確．古代人用日晷、沙漏等計時；現(xiàn)代人用擺鐘、石英鐘計時；目前，名為“NIST F—1”的原子鐘是世界上最精確的鐘． ②正確使用停表 i．如何給停表上發(fā)條? 停表在用之前要先給它上發(fā)條，上發(fā)條的方法是：旋動停表中間按鈕的頂端，聽到“嗒、嗒……”的聲音．在每次使用結(jié)束后應讓停表繼續(xù)走動，以使發(fā)條放松． ii．認識停表的功能鍵 各種停表的按鈕一般都具有啟動、暫停、復零三項基本功能． 各式秒表的按鈕的用法同學們可參照下圖： iii．停表如何讀數(shù)? 讀數(shù)時，應該按先小表盤后大表盤的順序讀取兩指針的示數(shù)，最后結(jié)果應為小表盤讀數(shù)與大表盤讀數(shù)之和． 2．速度 A.速度 (1)物理意義：速度是用來描述物體運動快慢的物理量． (2)定義：物體在單位時間內(nèi)通過的路程叫做速度． 說明：“單位時間”是為了比較運動快慢而統(tǒng)一規(guī)定的相同時間，即1 s、1 min、1 h等． (3)公式及其變形式： 公式 變形式： 注意：公式中的s、可是同一研究對象相對于同一參照物的兩個量． (4)單位及其換算： 由速度的公式可知，速度的單位是由長度的單位和時間的單位復合而成的．在國際單位制(sI)中，速度的基本單位是：米／秒，符號為m／s(或ms－1)，讀做“米每秒”． 常用單位：千米／時(km／h)、厘米／秒(cm／s)． 換算關(guān)系式：l m／s=3．6 km/h B．速度的測量 (1)原理： (2)需要直接測量的物理量：物體運動的路程s，物體運動的時間t． (3)通常所需器材：刻度尺、秒表． (4)設計程序：考慮測量原理一確定需測的物理量斗擬定實驗步驟． 一般來說，測量速度按以下思路來統(tǒng)籌： 3．勻速直線運動 A.勻速直線運動 (1)定義：速度不變的直線運動叫做勻速直線運動． (2)做勻速直線運動的物體，其速度可用進行計算和測量，但不是由s和t決定的，可能描述物體在任何位置、任何時刻的快慢情況． (3)判斷物體是否做勻速度直線運動的方法： 在物體做直線運動的前提下，可以：①看在相同時間內(nèi)，物體通過的路程是否相同；②看在相同路程中，物體運動的時間是否相同；③看物體通過各路程和所用時間的比值是否相同；④利用s-t或-t圖像進行判斷． B.變速直線運動 (1)定義：速度變化的直線運動叫做變速直線運動． (2)平均速度： 在研究變速直線運動時，可把它看成勻速直線運動，用平均速度描述其運動快慢程度，這種方法叫做理想模型法．平均速度雖然不能精確地反映出物體在這段路程中各個時刻的速度，但它仍具有實際意義． 對平均速度的理解應注意以下幾點： ①平均速度要和路程段或時間段相對應，因此，平均速度只有指明是哪一段路程或哪一段時間內(nèi)的平均速度才有意義． ②平均速度不一定等于速度的平均值(想一想，為什么)． 4．世界是運動的 A.參照物 用來判斷一個物體是否運動的另一個物體叫做參照物． 說明：(1)從理論上講，參照物的選取可以是任意的，但也有個原則，那就是要根據(jù)實際情況，盡可能對研究對象的運動情況的描述簡單清楚．例如，研究地面上汽車的運動時，常選地面或固定在地面上的物體作參照物；若研究人在汽車上的運動情況時，常以車廂為參照物，這樣研究起來比較簡單．但應注意，參照物不能選研究對象本身，否則研究對象永遠是靜止的． (2)一經(jīng)選定作為參照物的物體，我們就把它看作是靜止的． B. 機械運動 物理學中把一個物體相對于參照物位置的改變叫做機械運動，簡稱運動．如果一個物體相對于參照物的位置不變，我們就說這個物體是靜止的． C.運動的相對性 同一物體相對于不同的參照物，可能是運動的，也可能是靜止的．機械運動的這種性質(zhì)，叫做運動的相對性．如一只小船順流而下，以水為參照物，小船是靜止的；以河岸為參照物，小船是運動的． D．相對運動速度 根據(jù)相對運動原理： (1)設A、B兩個物體相對于地面速度的大小分別為υ1、υ2，且υ1>υ2，當它們反方向直線運動時，其中一個物體相對于另一個物體速度的大小υ=υ1+υ2，方向與原速度方向相同；當它們同向直線運動時，其中一個物體相對于另一個物體速度的大小υ=υ1－υ2，方向A與原速度方向相同，B與原速度方向相反． (2)如果物體A相對于物體B直線運動的速度為υ1，物體B相對于地面直線運動的速度為υ2，且兩物體運動的方向相同或相反，則物體A相對于地面運動的速度大小υ=│υ1υ2│，當兩者運動方向相同時取“+”號，當兩者運動方向相反時取“－”號．在兩者運動方向相反的情況下，若υ1>υ2，則物體A相對于地面運動的方向與相對于B運動的方向相同；若υ1<υ2，則物體A相對于地面運動的方向與相對于B運動的方向相反． E動能 物體由于運動而具有的能叫做動能．