高二地理魯教版選修六課后練習 4.3 公眾參與

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111 4.3 公眾參與 每課一練（魯教版選修6） 一、選擇題 1．下列關于公眾參與的正確說法是(　　) A．家庭是公眾參與環(huán)境保護最基本的組織 B．公眾參與必須具備正確的環(huán)境觀念 C．公眾參與高消費會促進經(jīng)濟發(fā)展，帶來經(jīng)濟繁榮 D．公眾參與就是個人的參與 2．民間環(huán)境保護組織的主要優(yōu)勢有(　　) ①擁有專業(yè)的知識、技術及調(diào)查能力?、趽碛懈訂渭兊纳鐣熑胃泻统渑娴膭?chuàng)造力?、坶_展社會宣傳?、芤鸶鼜V泛的基層團體的參與和支持 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 2010年6月5日世界環(huán)境日中國主題是“低碳減排綠色生活”?！暗吞肌崩顺币呀?jīng)掀起。然而根據(jù)中國低碳網(wǎng)調(diào)查顯示，對“低碳”一無所知的占49%以上。據(jù)此回答3～5題。 3．關于低碳經(jīng)濟的說法，正確的是(　　) A．低碳經(jīng)濟就是指要減少煤炭的燃燒 B．低碳經(jīng)濟就是指企業(yè)要降低能耗 C．低碳經(jīng)濟以低能耗、低污染、低排放為基礎 D．低碳經(jīng)濟主要是約束企業(yè)行為，與消費者無關 4．低碳經(jīng)濟要求低碳生活，關于低碳生活的敘述正確的是(　　) A．低碳生活是一種新的生活方式，但現(xiàn)實生活中很難實現(xiàn) B．低碳生活要求我們在生活中要減少能源消耗 C．低碳生活就是指生活中不要用煤取暖 D．低碳生活要求我們不做劇烈運動，減少二氧化碳的呼出量 5．中國低碳網(wǎng)調(diào)查結果告訴我們(　　) A．環(huán)境保護的觀念尚未深入人心 B．實現(xiàn)低碳生活需要行政干預 C．實現(xiàn)低碳經(jīng)濟只能依靠法律手段 D．需要加強對低碳經(jīng)濟和低碳生活的宣傳 6．創(chuàng)建“綠色學校”的效益包括(　　) ①減少學校對環(huán)境的不良影響?、诖龠M學生、教師、學校、社區(qū)、政府、企事業(yè)單位和民間團體在學校環(huán)境教育和管理上的合作　③投資大，影響學校的進一步發(fā)展　④教師、學生的參與，不利于教學質量的提高 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 綠色住宅是我國住宅建設的發(fā)展方向。目前，我國一些城市興建的住宅已經(jīng)在朝這個方向發(fā)展，其目標是實現(xiàn)人居環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。據(jù)此回答7～8題。 7．下列內(nèi)容符合可持續(xù)發(fā)展綠色住宅要求的是(　　) ①供熱、制冷使用清潔能源?、谘b修材料的化學污染低于規(guī)定標準?、凵钗鬯畠艋笈欧拧、芄玫刂芯G地和停車場各占一半?、莞粢粜Ч?，噪聲低 A．①②③ B．①②⑤ C．①③④ D．③④⑤ 8．下列住宅布局能達到綠色住宅光照通風要求的是(　　) A．住宅區(qū)建筑取正北或正南朝向 B．住宅區(qū)布局在當?shù)刈钚★L頻的上風向 C．北方住宅區(qū)的窗戶要避開西北方向 D．南方住宅區(qū)的走向應呈東南—西北方向 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 二、綜合題 9．讀以下兩則材料，回答下列問題。 材料一　夏季，城市的大街小巷都分布著燒烤羊肉串的攤點，旺旺的木炭火把路邊的綠化樹都烤黃了，讓人不禁聯(lián)想到“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣”的詩句。 材料二　每年世界環(huán)境日的時候，環(huán)保志愿者們都走向街頭進行環(huán)保宣傳活動。多數(shù)人群僅對活動派發(fā)的禮品感興趣，對環(huán)保知識卻無人問津。很多行人將志愿者們派發(fā)的宣傳單隨意亂扔，充分顯示了群眾對環(huán)保知識的冷漠。 (1)兩則材料反映的共同問題是 ________________________________________________________________________ ____________________。 (2)木炭火烤焦了綠化樹帶來的環(huán)境問題是 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3)公眾參與環(huán)保的基本態(tài)度應該是 ________________________________________________________________________。 (4)作為一名現(xiàn)代中學生，我們在參與環(huán)保活動中，應抵制哪些不良行為？ 10．閱讀下列材料，完成(1)～(3)題。 材料一　在經(jīng)過馬拉松式的13天艱難談判后，聯(lián)合國氣候變化大會于2009年12月19日下午在丹麥首都哥本哈根達成不具法律約束力的《哥本哈根協(xié)議》后閉幕，應對全球氣候變化任重而道遠。 材料二　2010年6月5日世界環(huán)境日中國主題：“低碳減排綠色生活”旨在倡導全社會積極行動起來，采取有效措施，培養(yǎng)綠色生活習慣，以減少溫室氣體的排放，共同保護我們的生活環(huán)境。 材料三　《京都議定書》規(guī)定，到2010年，所有發(fā)達國家二氧化碳等溫室氣體的排放量要比1990年減少5.2%，而對發(fā)展中國家暫時不做減排要求；發(fā)達國家?guī)椭l(fā)展中國家每分解一噸標準二氧化碳，就可多排放一噸相應氣體，即獲得一噸排放權。2008年中國某公司與丹麥簽署二氧化碳減排貿(mào)易協(xié)議，丹麥將向中國購買63萬噸二氧化碳減排指標。 (1)目前全球氣候變化最主要的表現(xiàn)是 ________________________________________________________________________。 (2)材料三反映出國際環(huán)境保護合作遵循 ________________________________________________________________________ ____________________原則。發(fā)達國家與發(fā)展中國家合作并進行二氧化碳排放權交易的制度對抑制全球氣候變暖的意義主要表現(xiàn)在 ________________________________________________________________________。 (3)請你從個人角度談談如何減少溫室氣體的排放，保護我們的生活環(huán)境。 參考答案 1．B　[注意正確理解公眾參與的含義，公眾參與包括一切與環(huán)境保護工作有關的單位、部門、群體和個人。] 2．D　[民間環(huán)境保護組織NGO的主要優(yōu)勢有：①專業(yè)的知識、技術及調(diào)查能力；②擁有更加單純的社會責任感和充沛的創(chuàng)造力；③引起了更廣泛的基層團體的參與和支持。主要作用是：進行環(huán)境和生態(tài)的教育和研究；協(xié)助政府執(zhí)行環(huán)境政策；監(jiān)督企業(yè)的行為，與企業(yè)合作開發(fā)環(huán)保產(chǎn)品及服務。] 3．C　4.B　5.D　[“低碳”是為了減少能耗，以降低二氧化碳的排放量。低碳經(jīng)濟要求經(jīng)濟活動全過程的低能耗、低污染、低排放；低碳生活需要我們在日常生活中減少能源消耗；調(diào)查結果顯示近一半的人對“低碳”一無所知，因此需要加強宣傳。] 6．A　[創(chuàng)建“綠色學?！钡男б妫涸谏鐣绊懛矫婺芴岣呗曌u和形象，有利于學校自身的發(fā)展；在教學方面可以獲得實現(xiàn)“綠色學校”的課程所需要的教育思想、教材和輔導資料，可以強化素質教育。] 7．B　8.C　[“供熱制冷使用清潔能源”“裝修材料的化學污染低于規(guī)定標準”“隔音效果好，噪聲低”都符合綠色住宅的要求。而生活污水是要集中處理的，公用綠地和停車場不能各占一半，還要建設休閑娛樂活動場地等，它們也不是綠色住宅的組成部分，而是屬于綠色小區(qū)。我國是季風氣候區(qū)，冬季盛行強烈寒冷干燥的西北風，因此，北方住宅區(qū)的窗戶要避開西北方向。] 9．(1)我國環(huán)境保護中，公眾參與意識淡薄，環(huán)保工作任重道遠 (2)城市綠化遭到嚴重破壞，降低了森林的環(huán)境效益，其中吸煙滯塵、凈化空氣、減弱噪音、美化環(huán)境、調(diào)節(jié)氣候的作用減弱，導致城市環(huán)境出現(xiàn)嚴重問題 (3)愛護環(huán)境、保護環(huán)境 (4)①隨地吐痰，隨意向周圍環(huán)境投放廢棄物；②購買一次性商品；③浪費水、電、紙張等；④踐踏草坪，亂吃野味、燒烤等；⑤在風景區(qū)亂涂亂畫；⑥在公共場所大聲喧嘩；⑦亂砍濫伐林木等不良行為。 解析　第(1)題，兩則材料均反映了當前環(huán)保行動阻力重重，公眾參與意識淡薄的現(xiàn)象。第(2)題，木炭本身就意味著森林被砍伐，而木炭火又烤焦了綠化樹，更說明了它使林木遭到破壞，降低了森林的環(huán)境效益。因此從森林的環(huán)境效益的對立面來回答即可。第(3)題，公眾參與最基本的態(tài)度是愛護、保護環(huán)境。第(4)題，注意本題中強調(diào)的是“抵制”“不良行為”，因而應從自身可能具有的不良行為來回答。 10．(1)全球氣候變暖 (2)共同但有區(qū)別的責任(公平性)　促進發(fā)達國家向發(fā)展中國家轉讓環(huán)保技術；控制二氧化碳排放總量 (3)節(jié)約用電；資源循環(huán)利用；適度消費；乘坐公共交通工具；積極參加植樹造林活動等。 111