四年級《綜合實踐活動》上冊教案
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《綜合實踐活動》上冊教案 1、生命之源——水 活動目的: 1、通過活動,讓學(xué)生了解地球上的淡水資源是有限的,從而喚起學(xué)生節(jié)約用水的緊迫感和責(zé)任心。 2、通過活動,讓學(xué)生了解水在動植物的生長和人類的生存和發(fā)展中所起的作用,認(rèn)識水是生命之源。 3、培養(yǎng)學(xué)生查找資料、整理資料的能力。 活動過程: 一、認(rèn)識無處不在的水 通過日常生活中接觸水的經(jīng)驗,談?wù)勊挠猛?,并在教材上填空? 水的用途:喝水、洗衣、洗菜、飼養(yǎng)牲畜、灌溉農(nóng)田、水上運輸、水力發(fā)電等都要用到水。 二、議一議 通過學(xué)生查找資料來了解“地球上的水是有限的還是無限的?”從而展開討論。 三、做一做 教材上提供了一些需要查找的問題,由學(xué)生查找、填寫,從而使學(xué)生對水無處不在以及水的重要性有進(jìn)一步的認(rèn)識。 假如地球上沒有水,一棵棵樹會枯萎,一片片綠草會焦黃,一朵朵鮮花會凋謝。 假如地球上沒有水,人餓了,沒有水可以煮飯;累了,沒有水可以沖去一身的疲憊;渴了,沒有水潤潤煙熏火燎的喉嚨。 據(jù)科學(xué)家的研究,認(rèn)為人不吃飯可活十天,但不喝水卻只能活三至五天。 天空、江河、海洋、地下都有水。 四、實驗與證明 通過擠壓樹葉、出汗現(xiàn)象等實驗,說明什么問題? 水是生命的源泉,是任何生命存在的必要因素,沒有水肯定活不下去。 五、教師小結(jié): 水是生命之源,沒有水就沒有生命。 六、課后任務(wù) 1、查閱資料或咨詢醫(yī)生,把飲用水的作用或建議寫出來。 2、各種飲用水的區(qū)別,比較哪種對健康更好。 2、飲水與健康 活動目的: 1、認(rèn)識飲水對于健康的重要性。 2、通過活動了解飲用水的標(biāo)準(zhǔn)。 3、通過學(xué)習(xí)與實踐,學(xué)會簡單的思考、調(diào)查,并寫出簡單的考察報告。 活動過程: 一、導(dǎo)入 我們每天都要喝水,為什么?在回顧上節(jié)課的基礎(chǔ)上,指出飲水的重要性。 飲水的作用:飲水最主要的作用是補充身體由于出汗、排尿等所丟失的水分,維持正常的新陳代謝。 飲水的方法:有效的飲水方法,是指一口氣(或一次過)將一整杯水(約200-250毫升)喝完為止,而不是隨便喝兩口便算,這樣才可令身體真正吸收使用。當(dāng)然,所謂一次過飲水并非一定要一口氣喝完。如果只隨便喝一兩口來「止渴」,對身體根本無濟于事。有效的飲水方法乃在空腹時飲用,水會直接從消化管道中流通,被身體吸收。 二、討論 吃雪糕、喝飲料能代替喝水嗎?為什么?(分小組進(jìn)行討論,公布結(jié)果) 飲料不能代替水,飲料和水所含的成分是不同的,雖然飲用適量的飲料并沒有什么危害,但如超量飲用,甚至完全用飲料替代飲水則可能會引起許多健康問題。 因為有的飲料中含有咖啡因,大量攝入有損于人體的健康;飲料含糖量較高,過量飲用可導(dǎo)致肥胖、消化吸收。如果天天飲用,可影響到其他必需食物的攝入量,最終能導(dǎo)致小兒的生長發(fā)育遲滯。 三、寫一寫 飲用水的區(qū)別是什么?哪種水對我們的健康更好呢?合格的飲用水需要達(dá)到怎樣的標(biāo)準(zhǔn)? 純凈水:是指沒有雜質(zhì)的高純度水,純凈水沒有營養(yǎng),純凈水加工時,在去除水中的污染物的同時也去除了水中人體必需的元素。 礦泉水:礦泉水與自來水的主要區(qū)別在于礦泉水中某種礦物質(zhì)或微量元素的含量高,對特定人群有保健作用。礦泉水是高血壓“兇手”,因為一些礦泉水的含鈉量較高,而高鈉是造成高血壓的罪魁之一。此外,攝取過多的鈉,也會對腎臟帶來傷害。 白開水:是由自來水煮沸而來,其主要成分是水,但其中還包含多種礦物質(zhì)和一些人體需要量極少的微量元素,礦物質(zhì)和微量元素是人體必需的營養(yǎng)素,不能缺乏,也不能過多。。 飲料:長期大量喝含糖飲料會減慢腸胃道吸收水分的速度,對人體的新陳代謝會產(chǎn)生不良影響。 四、小調(diào)查 問問你的長輩,他們小時侯喝的是什么水? 五、教師小結(jié) 飲水對健康十分重要,水是不能代替的。 六、課后任務(wù) 實地考察當(dāng)?shù)氐暮恿鳌? 3、水資源 活動目的: 1、了解地球表面的水資源。 2、通過活動了解水污染造成的原因及后果。 3、學(xué)會寫倡議書。 活動過程: 一、認(rèn)識水資源 什么是水資源?地球表面有多少水,海水和淡水各有多少? 地球上總儲水量約為13.86億立方公里,其中96.54%貯存于海洋中,97.47%為咸水,淡水僅占總水量的2.53%,且主要分布在冰川與永久積雪之中。 二、寫一寫 寫下你所知道的大自然中各種水體的名稱,分分類,哪些是淡水、哪些是海水? 淡水:溪水、泉水、河水、江水、開水、湖水、井水、雨水、雪水 海水:海水、湖水 三、說一說 觀察水循環(huán)圖P6 四、比一比 以前直接飲用河水,如今的河水和井水還能直接飲用嗎?為什么? 現(xiàn)在河水都不飲用應(yīng)為環(huán)境污染太嚴(yán)重了,至于井水還是有很多地方可以飲用,主要是在一些偏遠(yuǎn)山區(qū),那里環(huán)境污染少。 五、討論 你所知道的河流與湖泊污染情況有哪些?污染的原因是什么? 中國1/3的河流和1/4近岸海域遭到嚴(yán)重污染,主要城市中近半的飲用水源不合格。目前全國有3.2億人飲用水不安全,換句話說,每四個中國人就有一個喝不上一口安全水。 珠江全長2214公里,集水區(qū)達(dá)453,000平方公里,是繼長江和黃河后中國第三長河流。中國改革開放使珠三角經(jīng)濟快速發(fā)展,隨之以來工業(yè)及城巿污水排放亦節(jié)節(jié)上升,嚴(yán)重地污染了珠江及其支流,而珠江的污染也主要集中在珠三角地區(qū)。2007年,中國水利部指出當(dāng)?shù)爻^六成河段被污染。 國內(nèi)學(xué)者調(diào)查顯示,近半數(shù)流經(jīng)城市的珠江流域河道受到嚴(yán)重污染,廣州、東莞和深圳等地的市內(nèi)水體更被形容為“極度污染”。 六、動手做實驗,談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn) 觀察不同的水,發(fā)現(xiàn)有什么區(qū)別? 七、倡議書 針對當(dāng)?shù)厮廴镜那闆r,給政府環(huán)保部門寫一封“保護(hù)水環(huán)境,防止水污染”的倡議書。 八、教師小結(jié) 保護(hù)水不被污染,要從自己做起! 4、節(jié)約用水,從我做起 活動目的: 1、通過學(xué)習(xí)知道我國的水資源總量以及人均占有水資源的數(shù)量。 2、懂得我們每天使用的自來水是怎樣產(chǎn)生的。 3、制定家庭節(jié)水方案。 活動過程: 一、我們每天都在使用水,我國的水資源豐富嗎? 世界總?cè)丝冢?4.647億 中國總?cè)丝冢?3.397億 我國是一個干旱缺水嚴(yán)重的國家。淡水資源總量為28000億立方米,占全球水資源的6%,僅次于巴西、俄羅斯和加拿大,居世界第四位,但人均只有2300立方米,僅為世界平均水平的1/4、美國的1/5,在世界上名列121位,全國有300 座城市缺水,因缺水全國城市工業(yè)每年損失1200億元。是全球13個人均水資源最貧乏的國家之一。二、了解我國水資源的總量以及人均占有量。我國的水資源分布不均,許多地方都是比較緊張的用水狀況。 三、自來水的生產(chǎn)過程了解。(根據(jù)實際情況了解) 1 水蓄留在水庫中 2 在過濾器中加入明礬和石灰形成一種粘稠的物質(zhì),進(jìn)行第一次凈化 3 經(jīng)過沙礫池,進(jìn)行第二次凈化 4 經(jīng)過接觸槽,通入一定量的殺菌消毒劑,進(jìn)一步殺滅細(xì)菌 5 用戶 四、談一談自己的感受。 五、列舉一下生活中浪費水、污染水的現(xiàn)象。 用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細(xì)廢物;先洗土豆、胡蘿卜后再削皮;沖洗后再摘擇蔬菜;用水期間去開門、接電話、換電視頻道不關(guān)水龍頭;停水時忘關(guān)水龍頭,來水時水流沒人管;洗手、刷牙、洗臉時不關(guān)水龍頭,等等。節(jié)水專家分析,只要改掉這些不良習(xí)慣,就能節(jié)水70%左右,不僅為自己省了錢,也為社會節(jié)約了水資源。 工業(yè)污水隨意排放、農(nóng)藥等。 六、討論:應(yīng)該怎樣進(jìn)行節(jié)約用水? 一水多用:洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_,然后沖廁所;家中應(yīng)預(yù)備一個收集廢水的大桶,將洗衣等生活廢水收集起來,用作沖廁、拖地等。 七、制定一個家庭節(jié)水方案。 八、教師小結(jié):水是寶貴的資源,從小要懂得珍惜用水、節(jié)約用水。 二、社區(qū)的老人們 1、關(guān)心老人,了解老人 活動目的:懂得尊老敬老的民族傳統(tǒng)美德,了解了身邊的老人以及他們的生活。 一、了解“老人節(jié)” 1、什么樣的人稱作老人? 我國60歲以上的稱為老年人。 1986年我國將農(nóng)歷的九月初九正式定為“中國老人節(jié)”,使農(nóng)歷“九月九”成為我國法定的老人節(jié)。 2、寫下對老年人最想了解和最感興趣的是什么? 他們的想法、經(jīng)歷,聽聽他們談人生百態(tài) 二、小調(diào)查 了解生活小區(qū)的人口情況及老人所占的比例。 三、采訪 采訪自己家庭或周圍的老人,作好采訪記錄。P16 四、調(diào)查 調(diào)查人們對老年人生活的看法。P17 五、分組討論 日常生活中有哪些對老人不好的現(xiàn)象,應(yīng)該怎樣對待老人? 有許多人,對老人說話不尊敬,言詞粗魯,甚至臟話惡語;看見老人有困難不去幫助;上車搶先爭坐,不讓座位等等;應(yīng)該怎樣對待老人呢?我認(rèn)為:老人也是從年輕時過來的,我們也是要老的,老人年紀(jì)大了,動作慢了,反應(yīng)遲了這是人的正常生理反映。我們在看見老人有困難時,要主動去問一下,需要幫忙嗎?尊老愛幼是我們中華民族光榮傳統(tǒng),看見老人上車要主動讓座;說話要有禮貌等。 六、教師小結(jié) 尊敬老人是尊敬自己的表現(xiàn),是文明的社會風(fēng)尚。 2、為老人們做好事 活動目的: 1、搜集一張老人的照片、設(shè)計一張海報、一句廣告語。 2、采訪老人中的發(fā)現(xiàn)。 3、更加懂得尊老敬老的美德。 活動過程: 一、搜集老人相片 將你所搜集到的一張老年人照片貼在教材上。教師將比較有特點的加以點評。 二、小記錄 記錄自己在采訪一個老人時的發(fā)現(xiàn)。點幾個同學(xué)匯報一下自己的采訪過程以及發(fā)現(xiàn)的問題。 三、動手寫一寫、畫一畫 設(shè)計一張尊老敬老的海報,設(shè)計一句敬老活動的公益廣告語。教師給予激勵性評價。 四、制定計劃 分小組制定一個計劃,定期看望、幫助有需要的老人。 五、討論 通過實踐活動,你有哪些收獲?以前有哪些做得不夠的?應(yīng)該怎樣去做? 六、教師小結(jié) 尊老敬老是我們每個人都要做到的,是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。 三、行業(yè)的故事 1、了解各行業(yè) 消失的行業(yè) 活動目的: 1、通過活動讓學(xué)生了解行業(yè)的有趣故事,了解社會行業(yè)。 2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察和思維的能力。 3、鍛煉實地考察研究的能力。 活動過程: 一、談話揭題 1、請同學(xué)們說一說:你們的爸爸媽媽是做什么工作的?你知道行業(yè)嗎? 2、社會為什么會出現(xiàn)行業(yè)呢? 二、了解行業(yè)故事 簡單了解一些關(guān)于行業(yè)的有趣故事,使學(xué)生對行業(yè)有正確的、初步的認(rèn)識。 三、設(shè)疑 現(xiàn)在,隨著人們的生活水平提高,有些行業(yè)消失了,為什么呢? 四、討論 你所知道的有哪些行業(yè)不見了呢?哪些行業(yè)正在消失? 五、寫一寫 1、把你父母或親戚所從事的行業(yè)寫出來。 2、寫下已消失的行業(yè),并試著寫出行業(yè)消失的原因。 六、教師小結(jié) 社會因為進(jìn)步和發(fā)展,需要不同的行業(yè),但也淘汰跟不上發(fā)展的行業(yè)! 七、課后任務(wù) 觀察新興行業(yè)。 2、啊,新行業(yè)冒出來了!行業(yè)資料大拼盤 活動目的: 1、了解社會新興行業(yè),會做簡單的調(diào)查調(diào)查報告。 2、通過活動培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。 活動過程: 一、說一說 談?wù)勀闼私獾降男屡d行業(yè),并寫出來。 二、小調(diào)查 分組調(diào)查新行業(yè),寫出調(diào)查方案。 三、搜集資料 把你所搜集到的有關(guān)行業(yè)的照片、圖畫等資料貼在教材上。 四、討論 行業(yè)有高低貴賤之分嗎?你打算將來從事什么行業(yè)? 五、設(shè)計名片 為自己設(shè)計一張未來的名片。(教師指導(dǎo)完成) 六、討論 分組討論一下未來的社會將會出現(xiàn)哪些新的行業(yè)。 七、教師小結(jié):三百六十行,行行出狀元。 四、今天我當(dāng)家 1、我要當(dāng)家 學(xué)當(dāng)家 活動目的: 1、 通過活動學(xué)習(xí)更多的生活常識。 2、 學(xué)會記錄家庭支出,學(xué)做小主人。 活動過程: 一、你當(dāng)過家嗎? 1、父母不在家時,你是怎樣當(dāng)家的? 2、父母在家時,你試過當(dāng)家嗎? 二、你了解自己家庭的總收入和支出項目嗎? 合理開支,是當(dāng)家的第一步,一切消費可不能超出家庭的經(jīng)濟能力。 三、學(xué)習(xí)簡單的統(tǒng)計表的制作和簡單統(tǒng)計。 四、經(jīng)驗交流 請有經(jīng)驗的同學(xué)談一談當(dāng)家的經(jīng)驗或小竅門,做好記錄。 五、模擬活動 分組組建不同的家庭,通過模擬,簡單了解家庭日常的經(jīng)濟收入和支出。 六、教師小結(jié) 2、今天我當(dāng)家 當(dāng)家人的心聲 活動目的: 1、通過活動增強學(xué)生的當(dāng)家能力,學(xué)會做家務(wù)。 2、學(xué)會處理家庭意見不統(tǒng)一的簡單方法。 3、通過活動學(xué)會簡單的理財和儲蓄的小知識。 活動過程: 一、說一說 談?wù)劙职謰寢寣ψ约旱囊恍┙ㄗh。 二、學(xué)會并掌握計劃開支列表。 三、分組交流 交流對當(dāng)家以及做家務(wù)的認(rèn)識、體驗和小竅門,并做必要的筆記。 四、家庭論壇 如果家里人意見不統(tǒng)一,怎么辦? 1、分組討論如何解決。 2、選小組代表談解決方法。 3、教師進(jìn)行點評。 五、小調(diào)查 1、你是怎樣合理進(jìn)行開支的呢? 2、怎樣使用剩余的開支才最有意義? 3、到銀行了解到的儲蓄小知識有哪些? 六、寫下當(dāng)家的收獲 七、評選班級“優(yōu)秀小當(dāng)家” 八、教師小結(jié) 五、汽車 1、小小車迷 活動目的: 通過活動,了解汽車的發(fā)展歷史、汽車種類及其相關(guān)的標(biāo)志。 通過多種形式的活動,使學(xué)生從科學(xué)、文化、環(huán)保、設(shè)計等角度對汽車進(jìn)行探究,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、鉆研科學(xué)的精神以及關(guān)注人類生活環(huán)境的強烈意識。 活動過程: 一、說一說:說說汽車的種類。 二、認(rèn)識汽車的標(biāo)志 三、搜集汽車的標(biāo)志 四、教師小結(jié) 2、我最喜歡的汽車 活動目的: 通過對汽車種類的認(rèn)識和調(diào)查,找出自己最喜歡的汽車,培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力、思考能力、表達(dá)能力。 活動過程: 一、搜集汽車圖片 在報紙獲網(wǎng)絡(luò)搜集自己最喜歡的汽車圖片。 二、說一說 給同學(xué)介紹你最喜歡的汽車。 三、小實踐 到汽車市場觀察小汽車的種類,看看你能分出哪幾類? 四、教師小結(jié) 3、逃過車窗看世界 活動目的: 通過對汽車現(xiàn)狀的了解,讓學(xué)生了解經(jīng)濟發(fā)展對生活的產(chǎn)生影響、汽車隊環(huán)境產(chǎn)生的影響,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。 活動過程: 一、小調(diào)查 采訪交通部門,了解本地的汽車數(shù)量。 二、討論 汽車數(shù)量的變化說明了什么? 三、說一說 說出各種汽車的名稱以及國產(chǎn)汽車質(zhì)量的變化。 四、寫一寫 觀察汽車產(chǎn)生的廢氣對環(huán)境造成的影響,寫一篇小論文。 五、教師小結(jié) 4、未來的汽車 5、汽車博覽會 活動目的: 通過市場調(diào)查了解目前最新型的汽車功能,設(shè)計未來的汽車培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和動手能力。 活動過程: 一、小調(diào)查 去車市了解最新型的高級轎車,了解其新功能。 二、搜集資料 搜集概念車的相關(guān)圖片,介紹給同學(xué)。 三、討論 一百年后的汽車會是什么樣子? 四、小制作 用硬紙殼、小木板、光盤、鐵皮、電動機等物品,制作一輛電動汽車。 五、作品展示 舉辦汽車作品展示。 六、教師小結(jié) 六、認(rèn)識香煙 一、活動目標(biāo): 1.情感目標(biāo): 通過活動使學(xué)生懂得要遠(yuǎn)離香煙,關(guān)注健康,關(guān)愛生命。 2.認(rèn)知目標(biāo): (1)認(rèn)識吸煙與被動吸煙的危害,并通過探究活動了解煙毒的危害方法。 (2)從探究實踐中,進(jìn)一步提高學(xué)生勸告別人時的話語藝術(shù)。 3.能力目標(biāo): (1)在查找、收集、采訪等形式的調(diào)查中,培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息的能力。 (2)通過采訪、調(diào)查、設(shè)計禁煙廣告等一系列活動培養(yǎng)學(xué)生合作探究能力、社會交際能力及創(chuàng)新實踐能力。 (3)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力。 二、課前準(zhǔn)備: 1.調(diào)查你身邊最熟悉的煙民了解他吸煙的情況。 2.采訪醫(yī)生或上網(wǎng)查找關(guān)于吸煙與吸“二手煙”的危害. 3.問問你身邊的吸煙者,看看他們覺得吸煙有沒有危害,完成第57頁上面的小調(diào)查。 4.問問爸爸、媽媽對吸煙的看法,并寫在57頁中間。 1、第一課時 一、談話導(dǎo)入,揭示主題 1、同學(xué)們,你們都想擁有健康的身體嗎?在我們的日常生活中,往往會忽略一些細(xì)節(jié)問題,而這些問題恰恰就會成為影響我們身體健康的隱形殺手。上個月,我和同學(xué)聊天的時候,聽她說起這么一件事。(指名講述身邊被煙毒危害的事例。) 2、從剛才的傾聽中,同學(xué)們知道是什么危害了她哥哥的身體嗎?(歸納:要獲得健康,我們應(yīng)該——“遠(yuǎn)離煙毒”) 3、為了擁有更多的健康,我們的同學(xué)自己提出了這樣一個研究活動——《遠(yuǎn)離煙毒,走進(jìn)健康》 二、誰在吸煙 1.教師導(dǎo)語:香煙是一種特殊的商品,我們在商店、酒店、市場等都可以經(jīng)??吹剿?。許多人對香煙熟視無睹,但有部分對它卻情有獨鐘。 你的父母、親戚、朋友或老師吸煙的嗎?請說說你熟悉的煙民。 2.以小組為單位,設(shè)計調(diào)查表格, 3.以小組為單位,統(tǒng)計組員的家長當(dāng)中,吸煙共有幾人,占總數(shù)的多少。 4.教師小結(jié):我們同學(xué)當(dāng)中很少的媽媽是吸煙的,但是很多同學(xué)的爸爸是煙民。我們生活在人群中,有一個人在吸煙,其他人就在被動的吸煙,也就是我們經(jīng)常講的:其他人在吸“二手煙”了。你遇到過這樣的事情了嗎?叫學(xué)生回憶生活中的實際情況,說說在什么時候吸了“二手煙”? 三、吸煙的危害 1、師:你認(rèn)為吸煙好嗎? 2、關(guān)于吸煙,你的伙伴是怎么認(rèn)為的?快去采訪一下吧! A同學(xué): ________________________________________________ B同學(xué):_________________________________________________ C同學(xué):__________________________________________________ 3、兩小組為一個小單位,交流分享課前做的調(diào)查(57頁) 4、學(xué)生代表反饋調(diào)查結(jié)果。 5、教師:剛才聽到有些同學(xué)的爸爸覺得吸煙可以提神,幫助他更有精神的工作,有些家長還覺得沒有了香煙,就無法思考。小林的家長還說他爺爺吸了幾十年的煙,但是身體還很強壯。究竟吸煙對身體有沒有害處呢?我們來聽聽這幾個同學(xué)的搜集的資料。 6、學(xué)生匯報。 7、煙毒單單對吸煙本人產(chǎn)生了煙毒,毒害身體。在旁邊生活、工作的人也會影響到身體。在旁邊吸“二手煙”的人來說,他們也在被煙毒危害,請各小組匯報調(diào)查結(jié)果。 8、教師讀一讀,然后小結(jié)一下吸煙與吸“二手煙”的危害。 9、遷移思考:你在哪里吸過“二手煙”呢?你有什么感受? 四、教師小結(jié) 這節(jié)課我們了解了吸煙與吸“二手煙”的危害,讓我們一起跟香煙說“不”吧!你想為“禁煙活動”做些什么嗎?我們下節(jié)課將學(xué)習(xí)更多關(guān)于“禁煙”的知識。 2、第二課時 一、導(dǎo)入 上節(jié)課我們已經(jīng)知道了香煙對身體有害,即使我們不吸煙的人在旁邊,也會成為?二手煙?的受害者。 二、做實驗、談體會 1、教師拿出實驗要用的材料,在學(xué)生面前做做書本六十頁的實驗?香煙和小魚?。讓小學(xué)生觀察三個實驗魚缸的變化,并做好記錄。 (教師注意實驗時放足夠的水,不能放過多的過濾嘴,過多的過濾嘴會影響實驗的效果)實驗證明:小魚在被煙嘴污染后的魚缸里活動會緩慢、并慢慢死亡。 2、教師小結(jié):其實魚被慢慢毒死的過程也類似于我們?nèi)祟愇鼰?,最可怕的由于吸煙的煙中含有苯和焦油,還有多種放射性物質(zhì)能致癌,百分之九十的肺癌患者多為吸煙引起的。煙草燃燒后冒的煙中含有多種毒素,對生命危害最大的要算尼古丁了,可以誘發(fā)多種疾病?! ? 由于吸入體內(nèi)的煙對呼吸道、消化道等器官有惡性刺激作用,因而有人認(rèn)為它是胃及十二指腸潰瘍、呼吸道感染甚至為口、唇、舌、食道、呼吸道費等癌癥的誘發(fā)因素。 3、讓學(xué)生說一說實驗后的感悟。 4、和你最熟悉的煙民說一說你實驗后的感受。 三、遠(yuǎn)離香煙 1、教師:每年五月三十一號是世界無煙日,讓我們一起跟香煙說不。讓學(xué)生討論一下這個節(jié)日的意義。 在全球禁煙呼聲日益高漲的同時,我國煙民人數(shù)卻與日俱增,有統(tǒng)計數(shù)字表明,我國煙民正在以每年以2%的速度上升,更令人擔(dān)憂的是中小學(xué)校園內(nèi),煙氣騰騰。看來,無煙日的意義要在全世界推廣與執(zhí)行是迫在眉睫的事情了。 2、讓學(xué)生寫寫自己拒絕香煙的小小誓言。 四、勸告別人不吸煙 教師:其實我們可以為支持無煙日做出我們做為小學(xué)生的貢獻(xiàn),例如:遇到吸煙者可以勸阻他們別吸煙。那我們應(yīng)該如何勸告周圍的人拒絕香煙呢?讓學(xué)生互相交流總結(jié)一下勸告別人不吸煙的幾個注意事項。 1、自己設(shè)計一個禁煙的標(biāo)志,在小組里交流自己的設(shè)計理念,并想一想把標(biāo)志放在哪里最好? 2、各小組匯報交流結(jié)果 五、教師總結(jié) 我們應(yīng)從我做起,從現(xiàn)在做起,堅決拒絕香煙,大膽勸告身邊的人戒煙。 請各小組回家后查找關(guān)于香煙的資料,可以找香煙的危害、香煙的圖片,也可以寫一份四百字的學(xué)習(xí)心得,在交流園地里粘貼出來,方便全班更好地認(rèn)識香煙。 七、尋找歷史文物 1.尋訪歷史文物 一、介紹歷史的意義 歷史,代表著過去,代表著昨天。歷史是不能忘記的,有位偉人說過:忘記過去就意味著背叛。歷史就像一面鏡子,警示著人類,照耀著未來。每個民族都有自己的歷史,每個地方也有自己的歷史。 二、了解本地的歷史與文化 事先讓學(xué)生問家里的長輩關(guān)于自己生活的地方的歷史與文化。 三、交流 交流自己了解的歷史事件、名人志士,有什么文物古跡。 四、教師小結(jié) 教師舉例說些歷史事件,增進(jìn)見識。 清代,林則徐在東莞虎門銷煙??谷諔?zhàn)爭時期,東莞是東江縱隊的抗日根據(jù)地之一。中華人民共和國成立后,東莞屬東江行政區(qū)管轄。1952年又屬粵中行政區(qū)。1956年屬惠陽專區(qū)。1985年東莞經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)列為珠江三角洲經(jīng)濟開發(fā)區(qū),同年9月撤縣建市。1988年1月升格為地級市。 2.資料追蹤 一、搜集歷史事件 讓學(xué)生上網(wǎng)搜集本地區(qū)的歷史資料,包括歷史事件、歷史人物和文物古跡。 二、交流自己查找到的資料 如果有能力的,讓家長帶學(xué)生去參觀一些歷史博物館、文物古跡、民居建筑或名人故居,并記得做好記錄。 三、寫一個歷史小故事 根據(jù)搜集的資料和參觀記錄,寫一個歷史小故事。 四、制作小相冊 課前把所參觀、考察的作品做成小相冊。 五、討論:歷史文物要不要保護(hù)? 16- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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