人教版三上《趙州橋》教學(xué)設(shè)計(jì).docx

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人教版三上《趙州橋》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1．認(rèn)識(shí)“縣、濟(jì)、匠”等10個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“縣、設(shè)”等14個(gè)字。 能正確讀寫(xiě)“設(shè)計(jì)、參加、石匠、雄偉、砌成、橫跨、創(chuàng)舉、沖擊、沖毀、堅(jiān)固、而且、圖案、智慧”等23個(gè)詞語(yǔ)。 2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。 3．理解重點(diǎn)詞句及課文內(nèi)容，了解有關(guān)趙州橋的知識(shí)。 4．領(lǐng)會(huì)怎樣圍繞一個(gè)意思把內(nèi)容寫(xiě)具體，并積累語(yǔ)言。 5．了解我國(guó)古代勞動(dòng)人民的聰明才干，增強(qiáng)民族自豪感。 教學(xué)重點(diǎn)： 1. 按要求掌握需要認(rèn)識(shí)和書(shū)寫(xiě)的生字，理解所要求讀寫(xiě)的詞語(yǔ)的意思。 2. 能抓住重點(diǎn)詞句，正確理解一段話的主要意思。 教學(xué)難點(diǎn)： 1. 用“不但……而且……”把兩句話合成一句話，造句。 2. 能夠體會(huì)到我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和才干，增強(qiáng)民族自豪感 教學(xué)思路： 教學(xué)本課時(shí)，從整體入手，通過(guò)說(shuō)橋畫(huà)橋?qū)胄抡n，初識(shí)趙州橋；初讀課文，整體感知課文大意；細(xì)讀課文，了解自然段主要內(nèi)容；精讀課文，理解內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法；泛讀課文，回顧總結(jié)等步驟，引導(dǎo)學(xué)生在理解詞句和讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)、具體而有重點(diǎn)地觀察事物的方法，從而激發(fā)學(xué)生的觀察興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和理解能力，運(yùn)用到寫(xiě)作中。 教學(xué)過(guò)程： 一導(dǎo)入(直接揭題)： 同學(xué)們，我國(guó)古代的“四大發(fā)明”在全世界非常有名，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)是哪四大發(fā)明呢？（造紙、印刷、火藥、指南針）大家記得真清楚！我國(guó)古代的“四大發(fā)明”證明了我國(guó)的人民從來(lái)就是有著高度智慧和才干的人民。此外，我國(guó)古代的橋梁建筑在世界上也很有名呢！隋朝時(shí)修筑的一座大型石拱橋趙州橋至今已有一千三百多年了，還完好地橫跨在河北趙縣的河上，真是世界建橋史上的一大奇跡！今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《趙州橋》這一課，看看它到底是怎樣的一座橋。請(qǐng)大家跟老師一起板書(shū)課題！(板書(shū)課題“19趙州橋”)大家一起讀：19趙州橋（齊讀）在我們一起學(xué)習(xí)趙州橋之前，大家先想一想平時(shí)我們看到的橋是什么樣子的呢？你能把它畫(huà)出來(lái)嗎？好，請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)到前面來(lái)畫(huà)一畫(huà)！很好，我們把它保存起來(lái)(存入白板文檔)，現(xiàn)在一起來(lái)看一看課本上的這座橋吧！請(qǐng)大家翻到74頁(yè)。 二初讀課文 （檢查生字詞語(yǔ)） 1 我們請(qǐng)每個(gè)同學(xué)讀一個(gè)自然段，那誰(shuí)能告訴我得請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)啊？好，你來(lái)?。?人按自然段讀課文，糾正詞語(yǔ)讀音） 2這4名同學(xué)讀得真棒！我相信大家都能讀得像他們一樣好！在課文里還有一些生字詞小障礙，我們一起來(lái)清掃一下吧！（屏幕顯示詞，字。齊讀，分組讀，男女生讀） 三 細(xì)讀課文 （總結(jié)每段內(nèi)容特點(diǎn)） 1 我們都知道寫(xiě)作文時(shí)要想寫(xiě)一個(gè)同學(xué)，要先寫(xiě)這個(gè)同學(xué)的什么呢？（做手勢(shì)“外貌樣子”）對(duì)！還要寫(xiě)寫(xiě)他的特點(diǎn)，比如說(shuō)他長(zhǎng)著大眼睛……有這樣的特點(diǎn)我們一看就知道寫(xiě)的是誰(shuí)了,所以寫(xiě)趙州橋的時(shí)候作者也是寫(xiě)到了它的特點(diǎn)，那么看了課文你能找到趙州橋的特點(diǎn)嗎？ 用什么詞來(lái)說(shuō)它的特點(diǎn)最好呢？下面就請(qǐng)大家自由朗讀，看誰(shuí)能找出最合適的詞?。ㄗ杂衫首x3分鐘） 2好像很多同學(xué)已經(jīng)找出來(lái)了！那就請(qǐng)大家舉手來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！(板書(shū)：特點(diǎn))生答，師寫(xiě)：雄偉，堅(jiān)固，美觀)大家果然找到了很合適的詞來(lái)說(shuō)明趙州橋的特點(diǎn)，那么這些特點(diǎn)你都是怎么看出來(lái)的呢？ 3（指導(dǎo)研讀第一段，通過(guò)課文中的詞語(yǔ)總結(jié)出特點(diǎn)）大家一起看第一段（師讀）讀完這一段，你覺(jué)得哪些話能說(shuō)明趙州橋的什么特點(diǎn)呢？（通過(guò)“1300年，世界聞明”總結(jié)出趙州橋歷史悠久，古老的特點(diǎn)。板書(shū)：悠久） 4那么從哪兒看出趙州橋非常雄偉？非常堅(jiān)固？非常美觀？（屏幕顯示三個(gè)問(wèn)題，小組帶問(wèn)題學(xué)習(xí)） 5 好，小組討論暫停一下，請(qǐng)大家看前面，交流一下你剛才的成果吧?。▍R報(bào)交流。請(qǐng)4名同學(xué)上臺(tái)拖動(dòng)表現(xiàn)特點(diǎn)的詞，放在相應(yīng)的特點(diǎn)后面） 大家找得非常正確！大家想不想在屏幕上看看趙州橋的樣子？（放映視頻，圖片3分鐘） 四拓展延伸 1 再給大家看一組圖（三張現(xiàn)代化橋的圖片和一張趙州橋圖片），你覺(jué)得趙州橋在這里面是最美的嗎？…可是為什么偏偏就是趙州橋這么有名呢？誰(shuí)來(lái)猜一猜？…因?yàn)樗?jīng)歷了10次水災(zāi)，8次戰(zhàn)亂和多次地震，1963年的水災(zāi)大水淹到橋拱的龍嘴處，據(jù)當(dāng)?shù)氐睦先苏f(shuō)，站在橋上都能感覺(jué)橋身很大的晃動(dòng)，可是趙州橋仍然沒(méi)有被破壞。著名橋梁專(zhuān)家茅以升說(shuō)，先不管橋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，僅就它能夠存在1300多年就說(shuō)明了一切?，F(xiàn)在你知道了趙州橋有名的原因了吧？老師還忘了問(wèn)你幾個(gè)最重要的問(wèn)題！趙州橋在哪兒啊？是誰(shuí)設(shè)計(jì)建造的？讓我們永遠(yuǎn)記得設(shè)計(jì)建造它的人們吧！是他們留下了這寶貴的歷史遺產(chǎn)，是他們讓我們體會(huì)到我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和才干，是他們讓我們感到無(wú)比的驕傲和自豪?。ò鍟?shū)：才干，智慧，寶貴遺產(chǎn)）讓我們帶著感情一起讀一讀課文最后一段吧?。ㄉR讀） 2同學(xué)們知道嗎？趙州橋上還有幾個(gè)很奇怪的地方，比如有的石頭上有很深的大腳印，有的石頭上還有一道溝，這到底是怎么回事呢？就請(qǐng)大家去查找一下關(guān)于趙州橋美麗的傳說(shuō)吧！下次上課的時(shí)候我們?cè)倮^續(xù)討論！好，下課！ 板書(shū)： 19 趙州橋 特點(diǎn)：悠久 雄偉 堅(jiān)固 美觀 -----------才干 智慧 寶貴遺產(chǎn)