《豐富的課余生活》教學設計.doc

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《豐富的課余生活》綜合性學習活動方案 活動內容： 我們在學校過著快樂的學習生活，課余生活又是怎樣安排的呢？讓我們將自己的課余生活記錄下來，可以用文字敘述，可以填表格，可以畫圖畫……然后，讓我們交流交流吧。 設計意圖： 該項活動是人教版語文實驗教科書第一單元的綜合性學習的內容，我認為對本班學生有著較好的促動作用。經調查，本班學生具有一定特長的學生數量極少，愛看電視的學生比例較高，甚至影響到作業(yè)的按時完成，部分家長似乎也不太重視學生課余生活的質量，因此我想借此項活動幫助學生學會合理運用課余時間，培養(yǎng)一定的興趣愛好，充實自己的課余生活。 活動目標： 1、培養(yǎng)學生從小具有良好的興趣愛好，學會合理利用課余時間，豐富自己的課余生活。 2、從小養(yǎng)成珍惜時間的好習慣，具有良好的生活、學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的生活、學習習慣。 活動方式： 開展有意義的課余活動，如參加體育活動，文藝活動，看有益的書、報、影視片，學習一項或多項特長（如畫畫，書法，樂器演奏，表演，下棋類等），學做家務活…… 活動時間：2013年9月1日至10月8日 活動安排： 第一周：動員學生開展豐富的課余生活，告訴學生如何合理安排課余時間。 第二周：學生制定生活計劃書，學會合理安排時間，充分利用課余時間。 第三、四周：學生課外開展豐富的課余生活，并記錄下來。 第五周：在班級開展一次展示活動，請學生展示、交流自己的記錄或展示自己的特長、本領，介紹自己的收獲（邀請家長參加）。 活動過程： 一、導入： 同學們，我們在學校過著快樂的學習生活，課余生活又是怎樣安排的呢？你在課外學到了哪些有益的知識，學到了那些本領？ 二、研討綜合性學習的方式 1、導語：為了讓我們的課余生活過得更加的充實、多彩，我們要合理安排自己的課余時間。 2、研討：如何科學、合理安排自己的課余時間？我們可以學習制定生活計劃書── 〈1〉制定生活計劃書時注意勞逸結合。 〈2〉合理安排自己的課余時間，注意統籌安排時間。 3、討論：課余時間我們可以開展哪些豐富的活動？ 學生討論時教師巡視予以指導，提出建議，集體交流，師板書歸納： a、課余時間讀有益的書、報、影視片； b、參加體育活動或文藝活動； c、學習一項或多項特長； d、學作家務活； …… 4、將自己的課余生活記錄下來，可以用文字敘述，可以填表格，可以畫圖畫，可以動手展示……請學生準備交流。 三、合理分組 有效合作 以學生自由組合為主，同學們可根據自己的喜好或家庭住址自由分組，教師適當調整學習小組的綜合實力。 四、學生利用自己的課余時間與小伙伴開展有益的課余生活并選擇自己喜歡的方式記錄下來。 教師可選擇三、四組參與指導，其他組的課外生活活動可請家長參與幫助。 五、交流展示 利用語文課開展一次“我能行”匯報活動，請學生選擇自己喜歡的方式展示自己開展的課余生活，自己學會的本領及收獲、體會，邀請家長參與，為今后孩子們持續(xù)發(fā)展作鋪墊。 六、教師小結本次活動 引導學生在今后的生活中持續(xù)按生活計劃書制定的計劃去做，合理安排課余時間，豐富自己的課余生活，努力培養(yǎng)自己的特長。