五年級語文學科導學案第19課.doc

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五年級語文學科導學案 課題：19.生命的感動 執(zhí)筆人： 譚琴 審核： 沈新華 授課人： 授課時間： 總課時：2課時 總序第 個 班級： 小組： 姓名： 學案 導案 【學習目標】 1.認識、會寫“鉤”“浸”“玫”“瑰”“姆”“疤”“療”“孕”8個生字。 2.朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容，感受親人對自己的愛。 3.理解含義深刻的句子，談談使自己深受感動的內(nèi)容。 【重點難點】 重點：朗讀課文，體會親人對自己的愛。 難點：理解“我將尊重因愛而孕育的所有生命”這句話。 【學習內(nèi)容】 1、 練習反饋。 “愛”字導入： 1. 看拼音，寫詞語。 每個人對“愛”的理解是 chn jn mi guī bā hēn pēng rn xīn dng （ ) ( ) ( ) ( ) zh lio yn y bǎo mǔ b kě sī y ( ) ( ) ( ) ( ) 2. 給下列多音字組詞。 dāi ( ) sāi( ) 待 塞 si( ） di ( ) s ( ） 2、 自主學習 1.學生自己認真的朗讀課文。 2.學生自己讀課文，畫出自己感動的內(nèi)容，感受親人對自己的愛。 3. 小組讀文，合作完成： （1） 想一想媽媽為什么要保存“我”小時候的用過的東西呢？ （2）品讀第4、5段。 ①在第四自然段中“閉著眼睛”和上文哪個詞相呼應？本段寫出了爸爸在“我”出生的時候是怎樣的心情？ ②在第四自然段中爸爸說的話第三句話，運用了什么修辭手法？ ③體會第五自然段中的“寒”與“暖”形成了對比，這樣寫出了爸爸是怎樣的爸爸？ 4. 品讀第七自然段。在這段中的最后一句中，這次“意外”有什么作用？ 5. 品讀第八自然段。媽媽不但關心我身體的成長，還關心我什么？ 6. 面對親人的關愛，我們想到了什么呢？討論交流。 ①父母的愛像空氣一樣的包圍著我們，常常也會想空氣一樣被我們所忽略，舉例說明。 ②我們的生活不能缺少父母的愛，我們又是怎么樣愛父母的呢？ ③理解“我將尊重因愛二孕育的所有生命”這句話的意義。 3、 展示交流A、B部分。 達標檢測 1.聽寫生字詞。 2.辨字組詞。 鉤（ ） 浸（ ） 姆（ ） 療（ ） 溝（ ） 侵（ ） 母（ ） 遼（ ） 學后反思： 練習反饋： 1. “看拼音，寫詞語”把每個拼音拼讀3遍，注意“浸”的韻母是前鼻音，聲母“j”而不是“q”；注意“瑰”發(fā)輕聲；注意“鉤”“瑰”“孕”的寫法。 2. 把這些詞語在課文當中圈記，每一個讀5遍，并借助詞句手冊理解每個詞語的意思。 3. 查字典給每個讀音組2個詞語，再把每個詞語讀3遍。 4. 組長批改，錯的用紅筆更正在旁邊，并把錯的詞語在預習本上每個抄寫3遍。 自主學習： 自讀課文三遍，第一遍讀準字音，字詞；第二遍讀通句子；第三遍，有感情地朗讀。 認真讀第四自然段完成①②。①的第二問，認真的讀爸爸說的4句話，從中找出答案。 第5小題從第八自然中的“媽媽為我唱歌、為我朗讀詩歌和童話。”來體會。 這題聯(lián)系生活實際來作答，再小組交流。 第③題，根據(jù)①②題來總結(jié)回答。 教師隨機聽寫生字詞。