七年級語文上冊智子疑鄰和塞翁失馬學(xué)案.doc
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《智子疑鄰》和《塞翁失馬》學(xué)案 《赫爾墨斯和雕像者》和《蚊子和獅子》學(xué)案 學(xué)習(xí) 目標(biāo) ①分析故事情節(jié)。 ②學(xué)習(xí)改寫、編寫寓言,進(jìn)一步培養(yǎng)發(fā)散思維能力。 ③用自己的話多角度概括寓意,培養(yǎng)發(fā)散思維能力。 能力 目標(biāo) 1.用自己的話多角度概括寓意,培養(yǎng)發(fā)散思維能力。 2.學(xué)習(xí)改寫、編寫寓言,進(jìn)一步培養(yǎng)發(fā)散思維能力。 3.培養(yǎng)學(xué)生查找資料及互相協(xié)作的能力。 德育目標(biāo) 根據(jù)寓言,聯(lián)系生活,解剖自己。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 多角度概括寓意。 學(xué)習(xí)方法 朗讀→體會(huì)→感受→共鳴。 學(xué)時(shí)安排 1課時(shí) 情景 導(dǎo)入 在文學(xué)寶庫里,有一種詼諧幽默的文章——寓言,能不能說說寓言的一般特點(diǎn)?能否舉出你知道的寓言的題目? 課 前 復(fù) 習(xí) 1、給加點(diǎn)的字注音: 宙斯( ) 庇護(hù)( ) 較量( ) 凱歌( ) 遽( ) 髀( ) 跛( ) 2、 解釋詞語并造句: 庇護(hù): 較量: 凱歌: 文體知識(shí) 寓言是文學(xué)體裁的一種。以散文或韻詩的形式,講述帶有勸諭或諷刺意味的故事。結(jié)構(gòu)大多短小,主人公多為動(dòng)物,也可以是人或非生物。主題多是懲惡揚(yáng)善,多充滿智慧哲理。 走近作者 作品 《伊索寓言》是一部寓言故事集。相傳伊索是公元前6世紀(jì)古希臘人,善于講動(dòng)物故事?,F(xiàn)存是《伊索寓言》,是古希臘、羅馬時(shí)代流傳下來的故事,經(jīng)后人匯集,同歸在伊索名下。 整體 ①朗讀《智子疑鄰》、《塞翁失馬》。 ②概括《智子疑鄰》、《塞翁失馬》的寓意。 它告誡人們,如果不尊重事實(shí),只用感情作為判斷是非的標(biāo)準(zhǔn),就會(huì)得出錯(cuò)誤的結(jié)論。聽別人的意見要選擇正確的,而不要看提意見的人與自己的關(guān)系,對人不可以持偏見。 《塞翁失馬》告訴人們好事和壞事是可以相互轉(zhuǎn)化的;要用辨證的科學(xué)觀點(diǎn)來認(rèn)識(shí)事物發(fā)展和矛盾轉(zhuǎn)化的規(guī)律。 課 堂 練 習(xí) 一 一、基礎(chǔ)知識(shí)積累 1.為下列加點(diǎn)字注音。 宙斯( ) 庇護(hù)( ) 較量( ) 凱歌( ) 遽( ) 髀( ) 跛( ) 2.《赫耳墨斯和雕像者》一文寫法很巧妙。一開始就用“ ”來揭示赫耳墨斯的奢望,實(shí)際上他心底的秘密是“ ”。 4.根據(jù)解釋,寫出成語。 ①傲慢自大、得意或滿不在乎的樣子。( ) ②原指野獸的兇猛模樣?,F(xiàn)常用于形容壞人兇相畢露的樣子。( ) ③形容稱心如意而自得其樂。( ) ④目空一切,認(rèn)為世界上無人能與之相比。形容狂妄自大到了極點(diǎn)。( ) 5.為下列加點(diǎn)詞選擇正確義項(xiàng)。 ①人皆吊之( )A.慰問 B.吊著 C.哀悼 ②居數(shù)月,其馬將胡駿馬而歸( )A.將要 B.帶領(lǐng) C.將來 ③近塞之人,死者十九( )A.十九個(gè)人 B.十分之九 C.十有八九 6.判斷正誤,對的畫“√”,錯(cuò)的畫“”。 ①寓言是將生活哲理寄托在一個(gè)假想的、具體形象的、具有勸喻或諷刺性的故事里的一種文學(xué)體裁。( ) ②寓言中的人物都是人格化了的動(dòng)物、植物或自然界的其他東西和現(xiàn)象。( ) ③寓言主題的表現(xiàn)都是借此喻彼,借遠(yuǎn)喻近,借古喻今,借小喻大,把較深刻的道理寓于簡短的故事之中。( ) ④寓言在藝術(shù)手法上的重要特點(diǎn)是夸張,此外,還運(yùn)用擬人、比喻等手法。( ) 二、閱讀理解。 (一) 蚊子飛到獅子面前,對他說:“我不怕你,你并不比我強(qiáng)。要說不是這樣,你到底有什么力量呢?是用爪子抓,牙齒咬嗎?女人同男人打架,也會(huì)這么干。我比你強(qiáng)得多。你要是愿意,我們來較量較量吧!”蚊子吹著喇叭沖過去,朝獅子臉上專咬鼻子周圍沒有毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了。蚊子戰(zhàn)勝了獅子,又吹著喇叭,唱著凱歌飛走,卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。蚊子將要被吃掉時(shí),嘆息說,自己同最強(qiáng)大的動(dòng)物都較量過,不料卻被這小小的蜘蛛消滅了。 這個(gè)故事適用于____________________ ____________。 1.解釋下列詞語,并說說他們的表現(xiàn)作用。 A、較量較量:________________,這個(gè)詞語表現(xiàn)出蚊子________________________的神情。 B、凱歌:________________________,這個(gè)詞表現(xiàn)出蚊子________________________的神情。 2.“要說不是這樣”中的“這樣”指代的是________________。 3.用自己的話概括蚊子戰(zhàn)勝獅子的主要原因是________________ 。 4.文中在描寫蚊子叫聲時(shí)用了兩個(gè)不同的詞,分別是________、________。 5.“你并不比我強(qiáng)”和“我比你強(qiáng)得多”分別是________句和________句,從句子的語氣上來看,第________句比第________句強(qiáng)。 6.文中寫?yīng){子與蚊子的“戰(zhàn)斗”時(shí)主要運(yùn)用了________和________的描寫手法。 A.對話描寫 B.語言描寫 C.動(dòng)作描寫 D.神態(tài)描寫 E.心理描寫 7.在文中最后一節(jié)橫線上填上相應(yīng)的句子。 (二) 有一次,濃煙忽然俯視一下煙囪,就嘲笑起煙囪來了: “多渺小、多可憐?。∧隳菢右粍?dòng)也不動(dòng),不嫌乏味么?我看你就像一根呆板的木頭…你是什么時(shí)候站在我身子底下的?你注意了我高超的舞蹈么?你看了不覺得慚愧么?” 煙囪回答道:“你比我高,比我粗大,還會(huì)舞蹈,這都不假。只是你的行動(dòng)沒有一定的方向,你永遠(yuǎn)只會(huì)隨風(fēng)飄蕩,這也沒有什么值得驕傲的?!? 濃煙冷笑了一聲說:“你這完全是妒忌我。但妒忌也是白搭。你看我的千變?nèi)f化,你看我越變越大……” 濃煙繼續(xù)自我欣賞,繼續(xù)在搖搖擺擺中騰空。他一邊飛舞一邊擴(kuò)散,色彩越變越淡,聲音也越來越微弱。飛升呀,飛升呀,他不斷擴(kuò)散,最后終于完全消失了。 1.寫濃煙居高臨下、自高自大神態(tài)的詞語是________,表現(xiàn)他對煙囪說話的口吻時(shí),用的詞語是________,這表現(xiàn)了濃煙________的性格。 2.在煙囪的回答中,哪句話擊中了濃煙的要害,指出了濃煙的不足? 3.簡要說說作者通過哪些方面的描寫,揭示了煙囪什么樣的性格特點(diǎn)? (三) 運(yùn)鹽的驢子 驢子背鹽過河,滑了一下,跌倒在水中。背上的鹽溶化了一些,它站起來感到輕了許多,心里很高興。 后來有一回,它背著海綿走到河邊的時(shí)候,以為在水里打個(gè)滾又會(huì)使負(fù)擔(dān)減輕,便故意一滑??墒呛>d吸足了水,他再也站不起來,便淹死在河里了。 這個(gè)寓言故事的寓意是_____________________________________。 (四) 楊子之鄰人亡羊① 《列子》 楊子②之鄰人亡③羊,既率其黨④,又請楊子之豎⑤追之。楊子曰:“嘻!亡一羊,何追者眾?”鄰人曰:“多歧路?!奔确储?,問:“獲羊乎?”曰:“亡之矣。”曰:“奚⑦亡之?”曰:“歧路之中,又有歧路焉。吾不知其所之,所以反也?!? 注:①選自《列子說符》。②楊子:楊朱,戰(zhàn)國時(shí)著名的思想家。③亡:丟失。④率其黨:帶領(lǐng)他的親屬。黨,親族。⑤豎:仆人。⑥既反:已經(jīng)返回。既,已經(jīng)。反,同“返”。⑦奚:何,為什么。 1.鄰人的羊丟失了,他為什么帶著許多人去追?很多人去追羊,為什么還讓羊跑掉了? 答:________________________________________________。 2.用一個(gè)成語概括這個(gè)故事的意思,并說說人們用這個(gè)成語比喻什么? 答:________________________________________________。 參考答案 一、1.zhu b jio kǎi j b b 2.想知道他在人間受到多大的尊重;心想他身為神使,又是商人的庇護(hù)神,人們對他會(huì)更尊重些。 3.禍兮福所倚,福兮禍所伏;禍、福 4.①大模大樣 ②張牙舞爪 ③洋洋自得 ④不可一世 5.①、A ②、B ③、B 6.①.√ ②. ③.√ ④. 二、閱讀理解: (一)1.A.在競賽或斗爭中比試高低;毫不畏懼 B.打了勝仗所唱的歌;洋洋得意 2.(你并)不比我強(qiáng) 3.以己之長攻敵之短或揚(yáng)長避短 4.吹著喇叭 唱著凱歌 5.否定句 肯定句 第2句 第1句 6.BC 7.那些打敗過大人物,卻被小人物打敗的人。 (二)1.俯視;嘲笑;傲慢、自大 2.你的行動(dòng)沒有一定的方向,你永遠(yuǎn)只會(huì)隨風(fēng)飄蕩 3.語言描寫,揭示了煙囪堅(jiān)定的默默奉獻(xiàn)的精神和品格。 (三)客觀事物是發(fā)展變化的,不能憑“老經(jīng)驗(yàn)”辦事,否則就會(huì)受到嚴(yán)懲 (四)1.因?yàn)椴淼捞嗔?,岔道之中,又有岔道,鄰人不知羊跑到哪條道上,沒有去追,只好回來了。 2.歧路亡羊。人們用這個(gè)成語比喻有的人在學(xué)習(xí)、工作或社會(huì)生活中迷失了正確方向。 拓展練習(xí) 一、基礎(chǔ)知識(shí)題 1.下列畫線字注音全對的一組是( ) A.庇護(hù)(p) 愛慕(m) B.俯視(fǔ) 乏味(fn) C.慚愧(cn) 妒忌(d) D.煙囪(chuāng) 矗立(ch) 2.根據(jù)解釋,寫出成語。 ①傲慢自大、得意或滿不在乎的樣子。( ) ②原指野獸的兇猛模樣?,F(xiàn)常用于形容壞人兇相畢露的樣子。( ) ③形容稱心如意而自得其樂。( ) ④目空一切,認(rèn)為世界上無人能與之相比。形容狂妄自大到了極點(diǎn)。( ) 3.赫耳墨斯化作凡人來到雕像者店里的目的是( ) A.他想知道自己在人間受不受尊重。 B.他想知道人對神是否尊重。 C.他想知道他在人間受到多大的尊重。 D.他想知道自己在人間是否受到極大的尊重。 4.蚊子第二次吹喇叭的原因是( ) A.有意氣一氣獅子,再一次從精神上征服獅子。 B.得勝后驕傲了,炫耀一下自己的勝利。 C.宣揚(yáng)自己的功績,要稱雄于動(dòng)物界。 D.慶賀自己戰(zhàn)勝獅子而奏樂。 5.寫出兩則寓言的寓意。 ①《赫耳墨斯和雕像者》:___________________________________________________。 ②《蚊子和獅子》:_________________________________________________________。 6.填空。 ①寓言是文學(xué)作品的一種體裁。通常用擬人化的___________作主人公,揭示某種深刻的道理。 ②《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和獅子》選自《___________》,作者相傳是公元前6世紀(jì)的希臘寓言作家___________。 二、《蚊子和獅子》閱讀題 閱讀語段,完成習(xí)題。 蚊子飛到獅子面前,對他說:“我不怕你,你并不比我強(qiáng)。要說不是這樣,你到底有什么力量呢?是用爪子抓,牙齒咬嗎?女人同男人打架,也會(huì)這么干。我比你強(qiáng)得多。你要是愿意,我們來較量較量吧!”蚊子吹著喇叭沖過去,朝獅子臉上專咬鼻子周圍沒有毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了。蚊子戰(zhàn)勝了獅子,又吹著喇叭,唱著凱歌飛走,卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。蚊子將要被吃掉時(shí),嘆息說,自己同最強(qiáng)大的動(dòng)物都較量過,不料被這小小的蜘蛛消滅了。 1.本文選自《__________》,作者_(dá)_________是__________(國)__________家。 2.文中運(yùn)用擬人手法,是通過對蚊子的__________、__________、__________描寫來表現(xiàn)中心的。 3.文中“粘”的讀者是__________;“不料”的含義是____________________。 4.蚊子第一次吹喇叭是因?yàn)開____________________________________________。 5.蚊子第二次吹喇叭是因?yàn)開____________________________________________。 6.這則寓言諷刺的是__________________________________________________。 三、《智子疑鄰》閱讀題 閱讀文言文,完成習(xí)題。 智子疑鄰 宋有富人,天雨墻壞。其子曰:“不筑,必將有盜。”其鄰人之父亦云。暮而果大亡其財(cái),其家甚智其子,而疑鄰人之父。 1.解釋畫線的字。 ①其子曰 其:______________________________。 ②其鄰人之父亦云 云:______________________________。 ③暮而果大亡其財(cái) 亡:______________________________。 ④而疑鄰人之父 之:______________________________。 2.翻譯文言句子。 ①天雨墻壞。 譯文:______________________________________________________________。 ②其家甚智其子。 譯文:______________________________________________________________。 3.本文的主旨,至少有兩種角度的解釋。請按要求填空: ①從消極方面來說,這篇文章的主旨:_____________________________________。 ②從積極方面來說,這篇文章的主旨:_____________________________________。 參考答案: 一、 1.C 2.①大模大樣 ②張牙舞爪 ③洋洋自得 ④不可一世 3.C 4.D 5.見“要點(diǎn)詳析”部分 6.①植物或動(dòng)物 ②伊索寓言 伊索 二、 1.蚊子和獅子 伊索 古希臘 寓言 2.語言 動(dòng)作 心理 3.zhān 意想不到,表現(xiàn)蚊子從一個(gè)極端到另一個(gè)極端的轉(zhuǎn)折 4.作了敵我條件分析后,充滿勝利信心。 5.得勝后驕傲了,有意炫耀自己的勝利。 6.打敗大人物卻被小人物打敗的人。 三、 1.①他的 ②說 ③丟失 ④的 2.①天下大雨,墻坍塌下來。 ②這家人很贊賞兒子聰明。 3.①如果關(guān)系疏遠(yuǎn),即便說的意見正確,效果也不見得好。 ②聽意見只應(yīng)聽正確的,而不要看這意見是什么人提出,對人不能持偏見。 《智子疑鄰》和《塞翁失馬》學(xué)案 班級:七(1)班 姓名: 自我評價(jià)成績: 課 前 復(fù) 習(xí) 1、概括《赫耳墨斯和雕像者》、《蚊子和獅子》的寓意。 寓言《赫耳墨斯和雕像者》生動(dòng)刻畫出一個(gè) 、 的形象,告訴人們要 ,要有 ,不能 。 《蚊子和獅子》告訴人們不能取得 就 ,忘了自己的 ; 自大,最終會(huì)走向 。 2、寓言是 體裁的一種。寓言特點(diǎn)是以 或韻詩的形式,講述帶有勸諭或 意味的故事;結(jié)構(gòu)大多 ,主人公多為 ,也可以是人或非生物。主題多是 ,多充滿 。 3、《伊索寓言》是一部 故事集。相傳伊索是公元前6世紀(jì)古希臘人,善于講動(dòng)物故事。現(xiàn)存是《伊索寓言》,是古希臘、羅馬時(shí)代流傳下來的故事,經(jīng)后人匯集,同歸在 名下。 整 體 感 知 ①朗讀《智子疑鄰》、《塞翁失馬》。 ②翻譯《智子疑鄰》、《塞翁失馬》。 《智子疑鄰》 《塞翁失馬》 ③概括《智子疑鄰》、《塞翁失馬》的寓意。 寓言《智子疑鄰》它告誡人們,如果不尊重事實(shí),只用 作為判斷 的標(biāo)準(zhǔn),就會(huì)得出 的結(jié)論。聽別人的意見要選擇正確的,而不要看提意見的人與自己的 ,對人不可以持 。 《塞翁失馬》告訴人們 和 是可以相互 的;要用 的科學(xué)觀點(diǎn)來認(rèn)識(shí)事物發(fā)展和矛盾轉(zhuǎn)化的 。 課 堂 練 習(xí) 一 一、基礎(chǔ)知識(shí)積累 1.為下列加點(diǎn)字注音。 宙斯( ) 庇護(hù)( ) 較量( ) 凱歌( ) 遽( ) 髀( ) 跛( ) 2.為下列加點(diǎn)詞選擇正確義項(xiàng)。 ①人皆吊之( )A.慰問 B.吊著 C.哀悼 ②居數(shù)月,其馬將胡駿馬而歸( )A.將要 B.帶領(lǐng) C.將來 ③近塞之人,死者十九( )A.十九個(gè)人 B.十分之九 C.十有八九 4.根據(jù)解釋,寫出成語。 ①傲慢自大、得意或滿不在乎的樣子。( ) ②原指野獸的兇猛模樣?,F(xiàn)常用于形容壞人兇相畢露的樣子。( ) ③形容稱心如意而自得其樂。( ) ④目空一切,認(rèn)為世界上無人能與之相比。形容狂妄自大到了極點(diǎn)。( ) 二、閱讀理解。 智子疑鄰 宋有富人,天雨墻壞。其子曰:“不筑,必將有盜?!逼溧徣酥敢嘣?。暮而果大亡其財(cái),其家甚智其子,而疑鄰人之父。 1.解釋畫線的字。 ①其子曰 其:______________________________。 ②其鄰人之父亦云 云:______________________________。 ③暮而果大亡其財(cái) 亡:______________________________。 ④而疑鄰人之父 之:______________________________。 2.翻譯文言句子。 ①天雨墻壞。 譯文:______________________________________________________________。 ②其家甚智其子。 譯文:______________________________________________________________。 3.本文的主旨,至少有兩種角度的解釋。請按要求填空: ①從消極方面來說,這篇文章的主旨:_____________________________________。 ②從積極方面來說,這篇文章的主旨:_____________________________________。 拓展練習(xí) 1.默寫《泊秦淮》 , 。 , 。 表達(dá)作者憂國憂民的情懷的詩句是 , 。 2.默寫《夜雨寄北》 , 。 , 。 表達(dá)作者盼望與妻子重聚的詩句是 , 。 3.默寫《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》。 , 。 , 。 表達(dá)作者思念友人的詩句是 , 。 4.默寫《題破山寺后禪院》 , 。 , 。 表達(dá)作者詩人寧靜的內(nèi)心感受的詩句是 , 。 5.默寫《過故人莊》 , 。 , 。 表達(dá)作者詩人盼望與友人相聚的詩句是 , 。 6.默寫《龜雖壽》 。 。 。 。 ; 。 。 其中千古詠頌的詩句是① , 。 ② , 。 7.默寫《觀滄?!? 。 。 。 。 ; 。 。 其中千古詠頌的詩句是① , 。 ② , 。 8.默寫《次北固山下》 , 。 , 。[] 表達(dá)作者思念故鄉(xiāng)的詩句是 , 。 9.默寫《錢塘湖春行》 , 。 , 。 10.默寫《天凈沙秋思》 , , 。 , 。 表達(dá)作者思念故鄉(xiāng)的詩句是 , 。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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