《時間的計算》教學設計.doc

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《時間的計算》教學設計 教學內(nèi)容：課本第62頁的例1、例2及“做一做”。 教學目標： 1、使學生會進行一些有關時間的簡單計算，進一步體會到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。 2、初步建立時、分、秒的時間觀念， 養(yǎng)成遵守和愛惜時間的意識和習慣。 教學重難點：使學生會進行一些有關時間的簡單計算。 教學過程： 一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。 師：小朋友，今天我給大家?guī)硪晃恍в?，你們想認識她嗎？ （播放錄像，出現(xiàn)一位漂亮的小導游。） 導游：同學們，你們好！很高興認識大家！我想采訪大家，星期天你們都做些什么呢？你們想和我過一個快樂的星期天嗎？ 出示：快樂的星期天 二、聯(lián)系實際，講授新課。 1. 時間的換算。 （1）導游：你們知道，我們家鄉(xiāng)發(fā)生了日新月異的變化，你們想不想去看一看呢？現(xiàn)在就跟隨我一塊兒去看看吧！ （播放錄像：柳州的變化，龍?zhí)豆珗@等場景。） （2）導游：我游覽了兩個小時了，你知道2小時等于多少分嗎？ 生：2小時是120分。 師：你是怎么想的呢？ 生：1小時是60分，2小時是2個60，是120分。 （3）導游：你們真聰明！可KITTY貓不服，出了一些題要考考你們，你們敢挑戰(zhàn)一下嗎？ 出示題： 3時=（ ）分3分=（ ）秒 240分=（ ）時1時=（ ）分 2分=（ ）秒180秒=（ ）分 指名說。 問：240分等于4時，180秒等于3分，你是怎樣想的？ 匯報。 2. 時間的計算。 （1）情境教學。 導游：同學們，這幾天正上演迪斯尼動畫片《海底總動員》呢，很好看，你們想看嗎？一起走吧！ （進電影院，小導游和售票員阿姨的對話。） 導游：請問阿姨，《海底總動員》幾點鐘開始呢？ 阿姨：10：45分開始。 導游：謝謝阿姨。 導游:現(xiàn)在是10：30分，電影10：45分開始，我再過多長時間才能看上電影呢？ （2）討論算法。 師：大家這么快就知道是15分，你是怎樣想的？請把你的好方法講給組里的小朋友聽。 （小組討論） 師：誰愿意介紹你的好方法？ 匯報：① 數(shù)鐘面上的大格，有3個大格就是15分。 ② 數(shù)小格，15個小格是15分。 ③ 45-30=15（分） 師：你說的真好，用計算的方法時，在同一個小時內(nèi)，我們只要用分鐘相減來求經(jīng)過的時間。 …… 師：小朋友，你們真棒！這么多算法里你最喜歡哪一種呢？說說你的理由。 匯報。 小結(jié)：大家認為用算式計算比較方便，以后要根據(jù)實際情況選擇合適的方法。 （3）情境練習。 導游：還有更好玩的地方，走吧！ （錄像：游覽柳侯公園） 導游：同學們，現(xiàn)在是2：40，我是2：00進去參觀的，你知道我參觀了多長時間嗎？能用今天所學的知識，幫我算算嗎？ 生：用了40分鐘。 師：你是怎么算的？和同桌講一講。 （同桌交流算法） 三、鐘表王國 師：你們出色的表現(xiàn)，吸引了鐘表王國的國王，今天王國里要舉行盛大的比賽，邀請聰明的你們?nèi)⒓樱肴?？走吧? 1. 撥表比賽。（教科書第63頁的第4題） 師：王國里正舉行撥表比賽，按要求撥表，填出答案。 匯報。 2. 智慧大比拼。 師：機器貓表要來考考你們，經(jīng)過了多長時間，你會算嗎？ 出示鐘面：7：15—7：50 2：55—3：25 3. 運動會比賽。 師：看，熱鬧的運動會，都有哪些項目？你想?yún)⒓幽膫€？請算出你參加的比賽項目用多長時間，算對了，就可以參加比賽去了！ 出示：運動會日程安排 50米跑：上午9：00—10：00 1分鐘拍皮球：上午10：20—11：00 1分鐘跳繩：上午11：05—11：45 跳遠：下午2：30—3：25 4. 比速度。 師：這里有三只可愛的小動物在比速度，它們都認為自己最快，想請你們當評委，幫它們排排名次，好嗎？ 先出讓學生猜測誰的速度快，自由說。 再出示：跑相同路程所需的時間。 狗、12：00—12：45 豹子、1：05—1：15 大雁3：55—4：15 學生計算，匯報。 5. 聯(lián)系生活，連一連。 中央臺的新聞聯(lián)播1小時30分 做眼保健操5分鐘 一集藍貓三千問30分鐘 看一場電影20分鐘 6. 請小朋友計算下面經(jīng)過的時間。 吃飯：7：15—7：35 鍛煉：9：25—9：45 看書：3：10—3：55 看少兒節(jié)目：5：40—6：00 問：你自己做這些事情需要多長時間？ 我們幾點上的課？現(xiàn)在是幾點？上了多長時間？ 四、全課小結(jié) 師：這是KITTY貓的作息時間表，看它把時間安排的非常合理，不浪費時間。我們也要合理安排時間，珍惜時間，做個時間的小主人！